小学生歌颂老师演讲稿 篇1
有这样的一群人，他们像是最虔诚，最坦荡的朝圣者，风雨兼程，长途跋涉，在真理面前五体投地，向人类文明顶礼膜拜。他们是爱的使者，是传承文明的火炬手。
他们——从未大红大紫，更没有腰缠万贯，可是在阵阵飘飞的粉笔屑中，靠青丝变白发的执着浇灌了我华夏五千年的精神家园;他们——没有过歌舞升平的快乐，更不懂奥迪迪奥的差异，可是在三点一线的单调生活中，用汗水和心血为社会谱写出和谐文明的交响;他们——从未显赫，更没有流芳百世，可是在三尺讲台前，用爱心、耐心和恒心为祖国搭建起通向美好未来的跑道。他们有一个共同的名字——教师，他们从事的，是爱的事业。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，可是当我高考结束填报师范院校的时，说实话，能理解的真的不多，给力的就更少了。这是为什么呢?
因为有人说，教师吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。然而，无论是过去，还是现在，抑或是将来;无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和热血来捍卫这个职业的圣洁。这又是为了那般?
于是，带着理想与热情，困惑与苦恼我，已然成为这最特别的人群中的一员。
从小到大常被那些名师的故事感动，只不过那份感动犹如阅读经典小说后的体会——纯正美好，但不够真切。如今，在我的身边，就在沾益一中，感人的事儿在一代又一代教师身上演绎：
先说说我们老当益壮的爱生模范——戚春云老师吧。我还在一中读书时，那时同学们亲切地叫戚老师为“戚大爹”，如今他的学生得叫他戚爷爷了。已到退休年龄的戚老师老当益壮、勇挑重担，不仅奋战在教学第一线，甚至就是一个先锋官——学校兴办高职班时，他一马当先，战功卓著;08年学校组建初中部时，他又亲自挂帅，班主任、年级主任、初中部主任他全包干儿了。在一中，中层领导坚守教学一线并兼任班主任工作的比比皆是。正是前辈们无声的行动，如春风化雨，感染着一中人，造就了一中一支敢打硬仗、乐于奉献的教师队伍。
许多老师有病有事实在需要请假，可他们总是千方百计调课、补课，因此考勤上有记录，课程却一节没落下，为什么?因为他们知道，扣点工资损失的只是个人，落下课耽误的可能就是一代人了。
有一位老师，三年来，他从恋爱到结婚，从为人夫到为人父，这段经历可谓丰富。但他从未请过假，哪怕是婚假、陪护假这样的法定休假。因为他放不下教学任务，丢不下班里那帮好学上进的孩子，当然还包括学校的共青团工作。就在五四青年节的第二天，妻子临产，他甚至没有太多的时间照顾刚刚生产完的妻子，来不及细细端详刚出生的孩子，他把初为人父的喜悦埋在了心底，又开始迎着晨曦落日，一如往常，无怨无悔的陪伴那帮正要决战高考的学生了。在孩子出生的时候，粗心的他甚至没有想起拿起相机记录下他与孩子人生中最珍贵最温情的瞬间，但他却没有忘记赶回学校和学生们一起毕业留影，因为他怕给他可爱的学生们留下哪怕一点遗憾。这位粗心的父亲，这位可亲可敬的老师，他就在台下，他就是我们高三年级的张国清老师。请大家给予他最热烈的掌声，谢谢张老师!张老师，你是学生的榜样，更是我们的楷模啊!谢谢!
其实，在教师队伍中，不知有多少老师，他们口袋里揣着病情证明却站在讲台上，他们在关注学生健康成长时却忽视了自己的健康;又不知有多少老师，他们深知爱的缺失会使孩子的心灵缺少一片晴空，于是，他们将爱无私的给了他的学生，做人、做事、生活、学习，方方面面，点点滴滴，;可精力有限、分身乏术啊，他们只好满怀愧疚地去教自己的孩子所谓的“独立”所谓“坚强”，然后再满怀愧疚地告诉年迈的父母自己因为工作之故暂不能“独立”，带孩子的事，只好请二老帮忙了。
有人说：爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
是的，执教三年，我曾因学生年少懵懂苦恼过，为工作繁重辛苦疲惫过，也曾因成绩徘徊不前烦恼过;可是，付出了时间汗水和心血，我也真真切切地领略过课堂上教与学碰撞出最灿烂的智慧火花;看到了学生取得进步时眼底流露的最真诚谢意;感受到过同事们踏实工作中表现出的强大精神感召，更是实实在在的体会到了赠人玫瑰手有余香的幸福。从苦到甜的感受来自于我对教师这个职业全新的认识：教师这个职业我以为是一种“爱的事业”——教师的心灵不能缺少爱，教师的工作必须付出爱，教师的实绩就是创造爱。不论得到爱还是付出爱，你都能感到快乐，都是一种幸福。我的事业与幸福相伴，心里能不甜吗?
风风雨雨，酸甜苦辣，在尝过了初为人师的种.种滋味后，我越来越感觉到，学校就是一个充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、塑造人格的殿堂!更是爱与梦想的发源地!
我已离不开这个职业，这个职业也需要我。
老师们，让我们将爱的事业进行到底，同学们，愿你们插上爱的翅膀勇敢飞翔!
小学生歌颂老师演讲稿 篇2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们!
你们好!
在成长的道路上，当我们迷茫时，总会有几个温暖的身影告诉我们人生的意义，交给了我们的梦想，带来了我们的希望。他们，就是伴你成长的---老师。
老师，是除家人以外，陪伴我们童年时间最长的。在这段时间中，老师给了我们多少慈母般的温暖!当我在落魄时，是他给我信心;当我在迷茫时，是他为我指明前方的道路;当我在不解时，是他点燃我心中的明灯。
如果我们是花儿，那么老师就是辛勤的园丁;如果我们是光，那么老师就是燃烧的蜡烛;如果我们是小苗，那么老师就是晶莹的露珠。“老师”---一个多么平凡却又多么伟大的词语啊!
虽然讲台只有三尺大，可老师们在上面放飞了多少希望，说出了多少真理。他们犹如春风化雨，滋润着每个学生的心田;他们犹如冬日暖阳，照暖了我们的心;他们犹如导航灯塔，指引着我们前行的方向。
没有老师，我们就像大森林里迷路的游客;没有老师，我们就无法走向光明大道;没有老师，我们的文化水平将停留在许多年前。可见，老师是多么的重要!
老师是培养“梦之队”的“筑梦人”，“梦之队”就是实现中华民族伟大复兴的主力军，也就是我们。老师，在中华民族复兴中有着重要作用，老师是多么伟大呀!
默默耕耘，不为别的，只为托起明天的太阳。谆谆教导，是爱的清泉，在我心中的河床上永远流淌。丹心一片育新苗，赞歌千曲送园丁。这，就是老师。
少年强，则中国强;老师强，则少年强。
老师的手，被常年的粉笔灰侵蚀;老师的发，被常年的粉笔灰染白。从黑发到白首，他们用自己的青春和热血，谱写出了一曲曲动人的乐章!
“感恩的心，感谢有你。”最后，让我们唱起《感恩的心》，发自肺腑的对亲爱的老师们说一声：
“老师，您好!谢谢您!”
小学生歌颂老师演讲稿 篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
老师是园丁，辛勤的培养着我们，老师是红烛燃烧了自己，照亮了别人，带领我们走进了一座丰富，璀璨的知识殿堂。
老师上课经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。当同学生病了，老师就会立刻给同学的家长到电话，并还把他送到门卫那儿。老师运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生，让我们入情入境。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了美丽的桂林山水，和古老的故宫。
有一次，学校转来几个年轻的老师，教一年级，还不怎么会上课，改作业，我们班的向老师就主动帮忙，又要改我们班的的作业，又要改他们班的作业，还有上早自习和晚自习，十分累，几乎没有时间搞其他的东西。
啊！老师，有了您，花园才这般艳丽，小草这般娇嫩！有了您河水才清澈，大地才充满春意！
小学生歌颂老师演讲稿 篇4
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
阳光，一个多么美好的形象代表！他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗？阳光，不仅是温暖源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。
____年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊！只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依然看得出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生！一时间，谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北！我们在想那是怎样的一双手臂啊？当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊？！就让我们用心来记住，这个用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。
王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。但他从不觉得后悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲手从大山里带出了76个大学生！76个，多么不容易！又多么自豪啊！
可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却渐渐地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱！
徐本禹，大家不陌生吧？一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美好前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说：“我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经历一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。
亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值？用哪些礼物能回报王政明的付出？又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献？如果不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生？在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁；他们用朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱！当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！我愿意做这样的人！因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永远绽放在阳光之下！
谢谢大家！
小学生歌颂老师演讲稿 篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
有这样的一群人，他们像是最虔诚，最坦荡的朝圣者，风雨兼程，长途跋涉，在真理面前五体投地，向人类文明顶礼膜拜。他们是爱的使者，是传承文明的火炬手。
他们——从未大红大紫，更没有腰缠万贯，可是在阵阵飘飞的粉笔屑中，靠青丝变白发的执着浇灌了我华夏五千年的精神家园；他们——没有过歌舞升平的快乐，更不懂奥迪迪奥的差异，可是在三点一线的单调生活中，用汗水和心血为社会谱写出和谐文明的交响；他们——从未显赫，更没有流芳百世，可是在三尺讲台前，用爱心、耐心和恒心为祖国搭建起通向美好未来的跑道。他们有一个共同的名字——教师，他们从事的，是爱的事业。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，可是当我高考结束填报师范院校的时，说实话，能理解的真的不多，给力的就更少了。这是为什么呢？
因为有人说，教师吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。然而，无论是过去，还是现在，抑或是将来；无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和热血来捍卫这个职业的圣洁。这又是为了那般？
于是，带着理想与热情，困惑与苦恼我，已然成为这最特别的人群中的一员。
从小到大常被那些名师的故事感动，只不过那份感动犹如阅读经典小说后的体会——纯正美好，但不够真切。如今，在我的身边，就在沾益一中，感人的事儿在一代又一代教师身上演绎：
先说说我们老当益壮的爱生模范——戚春云老师吧。我还在一中读书时，那时同学们亲切地叫戚老师为“戚大爹”，如今他的学生得叫他戚爷爷了。已到退休年龄的戚老师老当益壮、勇挑重担，不仅奋战在教学第一线，甚至就是一个先锋官——学校兴办高职班时，他一马当先，战功卓著；08年学校组建初中部时，他又亲自挂帅，班主任、年级主任、初中部主任他全包干儿了。在一中，中层领导坚守教学一线并兼任班主任工作的比比皆是。正是前辈们无声的行动，如春风化雨，感染着一中人，造就了一中一支敢打硬仗、乐于奉献的教师队伍。
许多老师有病有事实在需要请假，可他们总是千方百计调课、补课，因此考勤上有记录，课程却一节没落下，为什么？因为他们知道，扣点工资损失的只是个人，落下课耽误的可能就是一代人了。
有一位老师，三年来，他从恋爱到结婚，从为人夫到为人父，这段经历可谓丰富。但他从未请过假，哪怕是婚假、陪护假这样的法定休假。因为他放不下教学任务，丢不下班里那帮好学上进的孩子，当然还包括学校的`共青团工作。就在五四青年节的第二天，妻子临产，他甚至没有太多的时间照顾刚刚生产完的妻子，来不及细细端详刚出生的孩子，他把初为人父的喜悦埋在了心底，又开始迎着晨曦落日，一如往常，无怨无悔的陪伴那帮正要决战高考的学生了。在孩子出生的时候，粗心的他甚至没有想起拿起相机记录下他与孩子人生中最珍贵最温情的瞬间，但他却没有忘记赶回学校和学生们一起毕业留影，因为他怕给他可爱的学生们留下哪怕一点遗憾。这位粗心的父亲，这位可亲可敬的老师，他就在台下，他就是我们高三年级的张国清老师。请大家给予他最热烈的掌声，谢谢张老师！张老师，你是学生的榜样，更是我们的楷模啊！谢谢！
其实，在教师队伍中，不知有多少老师，他们口袋里揣着病情证明却站在讲台上，他们在关注学生健康成长时却忽视了自己的健康；又不知有多少老师，他们深知爱的缺失会使孩子的心灵缺少一片晴空，于是，他们将爱无私的给了他的学生，做人、做事、生活、学习，方方面面，点点滴滴，；可精力有限、分身乏术啊，他们只好满怀愧疚地去教自己的孩子所谓的“独立”所谓“坚强”，然后再满怀愧疚地告诉年迈的父母自己因为工作之故暂不能“独立”，带孩子的事，只好请二老帮忙了。
有人说：爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
是的，执教三年，我曾因学生年少懵懂苦恼过，为工作繁重辛苦疲惫过，也曾因成绩徘徊不前烦恼过；可是，付出了时间汗水和心血，我也真真切切地领略过课堂上教与学碰撞出最灿烂的智慧火花；看到了学生取得进步时眼底流露的最真诚谢意；感受到过同事们踏实工作中表现出的强大精神感召，更是实实在在的体会到了赠人玫瑰手有余香的幸福。从苦到甜的感受来自于我对教师这个职业全新的认识：教师这个职业我以为是一种“爱的事业”——教师的心灵不能缺少爱，教师的工作必须付出爱，教师的实绩就是创造爱。不论得到爱还是付出爱，你都能感到快乐，都是一种幸福。我的事业与幸福相伴，心里能不甜吗？
风风雨雨，酸甜苦辣，在尝过了初为人师的种种滋味后，我越来越感觉到，学校就是一个充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、塑造人格的殿堂！更是爱与梦想的发源地！
我已离不开这个职业，这个职业也需要我。
老师们，让我们将爱的事业进行到底，同学们，愿你们插上爱的翅膀勇敢飞翔！
小学生歌颂老师演讲稿 篇6
九月，是秋的季节，亦是收获的季节。老师，则是这个季节的主题。岁月如歌，我们感念师恩。
教师，您是春天的雨露，拂醒我们年轻的心灵;您是夏天的凉风，吹绿我们莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋润我们渴求的心田;您是冬天的阳光，温暖我们离家的心。
教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难;机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇;远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。
老师啊，您就是我们的航向!
老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，/其实，我们已经长大了。
我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。
我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?
三尺讲台，树起了您高高的形象;两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生;一生的信念，诉说着您奉献的故事。老师啊，您为人民的事业呕心沥血;教师啊，您为自己的选择无悔人生!
您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑!
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感激您!我们高歌赞扬教师：有您，才有我;有您，才有辉煌的祖国!歌颂您，祖国的园丁!
最后我们用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——谢谢您，老师!
小学生歌颂老师演讲稿 篇7
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
小学生歌颂老师演讲稿 篇8
老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像园丁，精心地抚育我们，使我们茁壮成长;老师具有牛的精神，它把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默死去，不求回报…
老师辛勤地培养我们，他使我们学习到了许多知识。老师给了我们充足的阳光和丰富的养料，使我们领略到文化科学知识的魅力。在讲桌上放着零零碎碎的粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。当上课铃响啦!老师用粉笔在黑板上写着文化知识。虽然黑板上都是白色的，但是老师讲得内容永远留在我们的心中。
每当早上，老师早早来到教室，打扫着垃圾，给我们带来良好的学习环境;每当夜幕降临时，同学们都高高兴兴的回家了，然而老师有转身于办公室，在万家灯火之时，老师还再批改着同学们的作业。
老师的精神是多么伟大，多么高尚啊!
我赞颂您，老师!
小学生歌颂老师演讲稿 篇9
尊敬的老师，同学们：
您好！
在我的人生道路上，为我拨动真诚的心弦，铭记我成长的艰辛，陪伴我走过的，除了我的父母亲，还有我心目中的好老师——曾x。
曾老师的个子并不高，长着乌黑的短发，在她那圆圆的脸蛋上还嵌着一双炯炯有神的大眼睛和两道柳眉，眼睛下还有一个嗅觉灵敏的鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
记得有一次，上课铃响了，我们班全体同学都立马进入了课前的经典诵读，读了很久很久，老师还没来，我们都伸长脖子看，正当我们以为老师不来上课，突然一个熟悉的身影出现在教室门口，就在老师走进门口的一刹那，我看见老师的脸色苍白，神情十分疲倦。老师进来后就如往日一样给我们上课，不过声音有点沙哑，不时还带有一两声咳嗽，我们都用关切的眼神看着她，老师看了看我们，笑着说：“没事，老师今天有点感冒，不碍事的。”说完又接着给我们上课，正当我们听得津津有味的时候，老师突然昏倒在教坛上，我们马上走上教坛扶起她，有同学赶忙跑去教师办公室叫老师来帮忙，后来，120救护车来了，曾老师被送到医院了。原来曾老师为了我们带病回来上课，结果昏倒了。
第二天，曾老师又出现在教室里，只见她瘦了很多，我问她：“曾老师，你不多休息几天？”老师说：“你们不是快要考试了吗？我要争取时间给你们复习呀！”我们全班同学都流泪了，那节课全班同学都聚精会神听曾老师讲课，没有一个同学开小差，听着曾老师那沙哑的声音，我们都觉得那是天籁之音啊！
老师像春蚕，把自己的一生奉献给学生，最后自己却什么也没得到；老师像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己……
我深深感谢曾老师，感谢她用心血培育我们，带领我们一步步走向知识的殿堂，打开知识的宝库。
小学生歌颂老师演讲稿 篇10
各位老师，各位同学们：
大家好！
曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢？
那就是——师德。
学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业……
学生就应是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和职责，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？
当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类礼貌的传播者，是过去、此刻、未来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生之后的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，就应是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自我的选取，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们
那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。
老师是美丽的，她就应拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个期望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。
小学生歌颂老师演讲稿 篇11
各位领导、各位老师：
您们好！“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！”
有人用这样的.语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。教师是每个人心目中的完美的象征，教师赢得了人们共同的尊重和爱戴！我们有十分的理由向教师表示敬意。
“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。伟大的人物，伟大的事件，伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应被忘记，他们就是默默无闻的教师，是他们培育了这些“伟大”中的人物。
在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。
纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。老师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。老师就好像机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。尽管老师不能给予学生更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的来临。
政治家、军事家、科学家、教育家等等可称得上伟大的人物，在这些人的背后一定都有一批启发、教导、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人，同样可以享有“伟大”的称号，值得我们尊敬！
“知识就是力量”，“知识是社会发展的第一生产力”。那么，知识来源于何处？又是谁给了我们知识？当我们需要知识时，又向谁求教？我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中，老师总是拥有无穷丰富的知识。
我们第一天走进学校，望着老师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急切盼着知道它到底是什么时，老师的一句话“跟我读”让我们幼小的心灵顿时感受到：人生智慧的大门豁然向自己敞开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦！我认识数字喽！”。那一刻的欣喜与激动，难以言表，终生难忘。从此刻起，对老师的敬佩之心就开始伴随着我们将要经历的一生历程。
老师的知识犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的知识滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增添我们认识世界的力量。老师的知识让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大知识宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。
才华横溢，满腹经纶，这是对老师拥有丰富多彩知识的描述。面对求知若渴的学子们，面对个性各异的少男少女，面对不同角度的问题，老师们拥有了五花八门的知识结构。他们的知识是专业与旁通的完美结合。从此，我们心中对老师有了急切无限的向往！
小学生歌颂老师演讲稿 篇12
尊敬的老师，同学们：
您好！
九月金秋，丹桂清香扑鼻，清风送爽。当第一片红叶在风中摇曳时，我们迎来了教师节。
以前，我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂无知，郁郁葱葱，却也无忧无虑。你为懵懂的人生打开了天窗，打开了我们求知的欲望，让心灵渴望飞翔。当你发现我生病的时候，你一直问我是否觉得不舒服。你想去看看吗？直到第二天早上，我来到教室，你还问我感觉好点了吗？是你用一切可能的方式关心我。它像春风一样滋润着我幼小的心灵，让我感受到第二种爱。我做错了，你没有大声吼我，只是轻声问原因，帮我解决问题。看着你，真想说一句“谢谢老师！”
我考试成绩好的时候，你上课夸我，带头鼓掌。我们应该明白，老师给了我一点掌声，给我的学习增添了信心，让我明确了目标。
有人说，老师是烛光，燃烧自己，释放光芒；有人说，老师是能让学生在天空中翱翔的翅膀；有人说，教师是基石，人才的建设是巨大的。从一招一式到驰骋赛场，从齿科到放声歌唱，从点到点，纵横驰骋到文采飞扬，谁没有感受到老师的滋养？谁没经历过老师的心？老师有海纳百川的胸襟，有取之不尽的宝藏。他们传递的是接力棒，留下的是食粮，注入的是努力和力量。只有这样，黄帝子孙才能屹立于世界之东。
尊师重教已经成为一种时尚，科教兴国更是一派芬芳。老师就像有教养的老农一样，挑起一个箩筐。虽然沉重的收获压弯了脊梁，幸福却写在脸上。这是老师的写照，也是老师的度量。
让我们唱首赞美诗，请老师们献上最美好的祝愿。我的演讲结束了，谢谢。
小学生歌颂老师演讲稿 篇13
尊敬的老师，同学们：
您好！
九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了教师节。
以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去看看······直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“多谢您，老师!”
当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。
有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。
让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。
小学生歌颂老师演讲稿 篇14
崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”……人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”……人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。
在我们国家，有许许多多的老教师，他们为教育事业付出了自己的一生，他们深厚的爱国热情、深邃的造诣、诲人不倦的精神、一生淡薄名利、正直为人的长者与学者风范，给了我们一生不尽的启迪与受益。我校的_老师就是这样一位教师，他热爱学生、一丝不苟的关心每一个学生的成长，他把全部心血都抛洒在教书育人上，在担任班主任期间，以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，培养出各类合格人才。在形成良好班集体，培养出色学生干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验，并多次在县、校介绍，得以普遍推广。当学生生活上遇到困难时，他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮助，还组织学生互助给以解决，许多接受过他捐助和关怀的学生在升入高校或毕业后，曾无数次的表达了感激之情。他所带领的学生们，个个都很信服他，每一年，在我们学校组织的评教评学活动中，他都是最受学生欢迎的教师之一。
×老师身上所体现出来的就是崇高的师德。那么崇高的师德来自于哪里?源于波澜壮阔新时代的历史进步，源于人民教师心中的大爱。精品学习网无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至，学生们的生命受到威胁，他们挺身而上，用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。
大家永远不会忘记一位老师，他的名字叫谭秋千，20__年5月12日下午2点多钟，谭千秋像往常一样在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋老师突然意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，谭老师用自己的生命换取了四名学生生存的希望……
小学生歌颂老师演讲稿 篇15
尊敬的老师，同学们：
您好！
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱，学生的感触是最真切的：
你给了我整片的星空，
好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯，
为我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大宽广的爱。
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。,