统编教材的心得体会范文1500字 篇1
20xx年8月份，我在xx市实验小学参加了市教育科学研究院组织的为期三天的统编教材培训活动，聆听了专家老师的讲解，让我对统编小学语文四、五、六年级的教材有了一个更新的认识，懂得了怎么才能更好的把握教材，如何得心应手地去教，真是受益匪浅！下面就谈谈我的学习体会。
一、新教材的特色
1、贴近学生生活。
统编教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感、态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性。能够吸引学生阅读，激发学习兴趣，引导学生去发现，去自主地探究。
2、教科书独特的结构体系。
新教材围绕一个核心概念——“语文素养”来进行编排。搭建一个双线结构即宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要素。构建精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读体制。教材的整体性增强；文本教学的难度增加；教学的梯度在彰显；更换了许多篇目，老课文教学赋予了新的内容。
3、加强幼小初衔接。
新教材尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，在学习内容、学习方式等方面做好了过渡衔接。如在入学教育阶段编排了“我上学了”，采用参与式和体验式学习相结合的方式，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，激发学习语文的兴趣，初步培养良好的学习习惯。第一单元也没有直接进入拼音的学习，而是先安排一个识字单元，再学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，让孩子有个适应期，小学阶段最后一次综合性学习单元：难忘的小学生活，让孩子们回顾六年的小学学习生活，畅想即将到来的中学生活。这些都充分体现了新教材在幼小初衔接上的匠心独运。
4、开发课外阅读。
新教材中增加了一个新的板块“和大人一起读”“快乐读书吧”，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读，充分调动家庭教育的力量，共建书香型校园、书香型社会。大量的阅读也是提高学生语文素养的有效途径。
二、新教材的教法
在本次培训中，专家教师主要从阅读策略单元教学、习作单元教学、口语交际教学等方面进行了培训指导。
1、阅读教学。
新教材在阅读教学的编排上具有五大显著特点：一是传承中华传统文化、革命文化；二是倡导大量阅读；三是培养学生自主阅读的习惯和能力；四是引导学生循序渐进地学习把握文章主要内容；五是集中编排现代诗，培养学生对现代诗的兴趣。在课内通过教师指导，学生朗读和体验，逐步培养学生阅读的兴趣，从而喜欢阅读，主动阅读。教师要重视指导朗读，通过朗读培养语感。还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，分享阅读的快乐，从而丰富语言积累。
2、习作教学。
新教材习作教学编排具有两大显著特点：一是读写分编，兼顾读写结合；二是注重能力发展，阶段性和整体性结合。教材还创设性的开辟了习作单元，整个单元都为习作铺路，聚焦表达方法的学习和习作能力的培养，不在内容理解，语言积累，朗读训练上做过多要求。
3、口语交际教学。
每个口语交际话题的选择都注重人人参与，注重情境的重现。因此教师在教学时要重视创设情境，激发学生的交际兴趣。除了口语交际课，在日常的教学中也要重视无所不在的口语交际活动，有意识地指导学生在日常生活中提高口语交际能力。
总之，这次小学语文统编教材的培训让我受益匪浅。我会认真把培训内容与实际教学结合起来，在课堂上不断地探究实践，把以后的教育教学工作开展得更好。努力提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。
统编教材的心得体会范文1500字 篇2
作为每个人对待生活、工作、学习的态度，积极性起着至关重要的作用，众所周知，积极性高办事就会事半功倍，否则反之。在基层派出所的工作中，能否进一步调动官兵工作积极性，充分发挥官兵职能作用，有效的维护辖区安全稳定，保障经济持续发展，扎实服务群众具有重要意义。因此，如何充分调动官兵的工作积极性，拒绝“庸懒散”现象，成为新时期摆在基层主官面前的“难题”。下面笔者结合基层工作实践，谈谈自己的粗浅认识。
一、当前基层官兵工作积极性存在的问题
从工作实际看，大多数官兵工作积极性是高的，安排的工作任务能够及时完成，有的'还很出色;但仍有部分官兵工作积极性还是不足，表现在工作得过且过，推一下动一下;马虎了事，能糊则糊;能拖则拖，拖一日算一日;更甚者还有工作推不动，“当一天和尚撞一天钟”现象等等。这些积极性不高的表现也渗透到日常的工作、学习和执法执勤中，工作懒散、执法执勤不坚决，不善于学习，厌烦学习，牢骚怪话多，对工作安排和部署不满意，不是这样不行就是那样不科学，总之，这些现象都是“庸懒散”的表现，对工作任务完成和单位的风气产生了非常不利的影响，对那些工作认真上进心强的官兵起到了反面的作用，群众也因为其工作效率低下而产生了不满情绪，上级也感到对这个单位工作不满意。
二、产生工作积极性不高的原因
积极性不高的原因是多方面的，既有主观方面，也有客观方面。笔者认为主要有以下几个方面：一是有的官兵感到政治进步无望，工作年限不短，身边的战友有的晋职，而自己还没有，觉得进步的希望了渺小，导致工作积极性不高;二是有的官兵自身素质不高，又不善于学习，上级布置任务时，特别是任务多时间紧时，完成任务力不从心，导致工作积极性不高得过且过，能糊则糊;三是个人素养问题，因为长期在紧张的工作氛围中，日积月累心理承受不住，导致心理亚健康，对什么都不关心、看不惯，以至牢骚怪话多;四是有的官兵的实际困难没有得到解决，如官兵探亲休假、家庭变故、成长挫折、个人婚恋等问题，一定程度上影响了工作积极性。
三、调动官兵工作积极性的几点思考
(一)以身作则，率先垂范。基层派出所的军政主官做身先士卒的表率，在工作中要起到带头作用，千万不能是花架子，做甩手干部。在警容风纪、作风养成、条令条例等问题上，要求官兵不做的，主官带头不做，要求官兵做到的，主官首先做到，主官做不好，又怎么能要求官兵做好呢，同样也没有说服力;在学习上带头学，只要主官带了头，这个单位就会形成浓厚的学习氛围;工作中与官兵一道参加值班备勤、走访群众、处警出警，特别是疑难案件和棘手的问题做到全程参与。主官的榜样作用无疑是调动官兵工作积极性的一剂良药。
(二)作风正派、奖惩分明。基层主官在工作作风上下功夫，处于公心，不搞亲疏，做到“一碗水端平”，使那些最有贯彻力、工作最积极、成绩最显著的官兵有用武之地，让那些工作没实绩、喜欢溜须拍马、做表面工作、搞小团体的官兵没有市场。纪律上，有令必行、有禁必止;生活上，对对官兵不合理的要求坚决说“不”;对于官兵成长受挫、家庭变故、子女入学、个人婚恋、探亲休假等，在保证工作的基础上设法给予帮助和落实，坚决杜绝“哄、压、骗”。
(三)发挥特长，政治育兵。官兵的最大期望是政治上能不断取得进步，但在现实中又不可能人人都当领导，在这种矛盾下如何去关心，对不同年龄段的官兵要区别对待。对年轻官兵在政治上关心他们的入党问题，安排老人进行“一帮一”培养，鼓励他们的每一点进步和取得的成绩;工作上培养他们的业务能力，使之早日成为业务骨干，为其政治上的进步打牢基础。对中年官兵在分工上给予关心，把他们放到能发挥特长的岗位上，通过各种培训班的形式使他们无论是政治素养还是业务水平都能不断进步与提高。对老同志要在非领导职务上给予倾斜，让他们看到温暖与阳光，工作上尽量安排到能发挥经验的岗位上，真正使他们感到老有所用。
(四)探寒问暖、思想知兵。思想教育不仅仅是宣传政策法律，而且还要深入到官兵的工作生活学习中，掌握了解官兵心里想什么、需求什么，把思想教育工作做到官兵的心坎上，达到有的放矢的目的。首先对于官兵的进步、工作表现等善于及时鼓励表扬，始终激发他们的自信心和上进心;其次善于与他们“打成一片”，深入到他们中间，通过一起学习工作、处理问题，了解掌握他们的思想动态和苗头，及时发现并纠正问题，让他们始终感到被关心与爱护;其次在生活上给予关心，对官兵生日、生病、家庭困难等要知道，情况要清楚，及时予以了解，一束鲜花、一盒蛋糕、一点抚恤金虽然不算什么，但能体现到温暖、体现到尊重。
总之，调动官兵工作积极性是一门艺术，方法多样，因人因单位因环境而异，只要始终重视这个问题，工作、生活上都给予关注、关心，不违原则的前提下满足官兵的合理要求，这样官兵的工作积极性一定会大涨，一定会全身心地投入到工作中。
统编教材的心得体会范文1500字 篇3
每周一进入办公室，按照惯例做完大扫除，我都会坐下来，对本周将要完成的工作进行梳理，有日常性的工作需按部就班完成的，有专题活动需集中精力完成的，有需发挥主观能动性创造性完成任务的，更有无法掌控随时出现的临时性任务，常常以一种战备状态度过工作时光，偶尔也会冒出一句：这样的忙忙碌碌价值在哪里？
是啊，谈价值观是当前的热门话题，全社会都在开展践行社会主义核心价值观活动，我们政法干警“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观教育正在进行中，前不久我还参加了省直团工委组织的关于世界观、人生观、价值观的团干部讲团课活动，浓烈的氛围引发了我对“人生价值”的思考。
常常，我们瞧不起那些为了金钱而不择手段的人，瞧不起那些为了追逐权力而出卖自我的人，瞧不起那些为了一己私利而无视他人利益的人因为，他们有着我们并不认可的价值观。同时,我们羡慕并景仰那些在战争年代叱咤风云建功立业的人、那些在和平年代潜心科研做出成果的人、那些敢于为他人幸福不辞劳苦不惜牺牲自我的人因为，他们都在人生的舞台上，做出了对他人、对社会、对国家有益的事情，并实现了自己的人生价值。
这说明，尽管当今社会价值观念多元化，但我们每个人的心中都有一杆秤，都有一个对人生价值的评判标准，并且我们所认可的最高标准正是无产阶级价值观所倡导的“坚持他人利益和社会利益高于个人利益的价值观”。如果不是这样，我们怎么会在观看CCTV-1感动中国人物时，对曾任地委书记的杨善洲老人，在退休后独身一人坚守大亮山植树造林几十年的承诺，而心生景仰呢？又怎么会对“最美教师”张丽莉为救学生刹那间伸出的“如来神掌”而感动？又怎么会对“最美司机”吴斌用生命坚持76秒划出的“美丽刹车线”而震撼、落泪呢？
无产阶级价值观、社会主义核心价值观、政法干警核心价值观，是一脉相承的，就像父亲传承爷爷的精神内核，“我”传承父亲的精神内核，而要把这种精神传承下去，重担自然落到了“我”的肩上。
“我”曾哀叹过自己没有出生在那样一个英雄辈出的年代，没能从事那样一份惊心动魄的工作，埋怨过“路上-监房-车间-食堂-路上”几点一线的单调生活，怀疑如此的重复忙碌，到底有何价值？是的，我们没法选择出生的时代，不可能人人都“指点江山”，不是每个岗位都是焦点。但是，我们的祖辈同样没法选择出生，他们出生的年代食不果腹、战乱流离，只求解决温饱，得到安全，甚至连工作岗位都没有，又何谈实现人生价值？但他们坚持着自己的信仰，坚定地跟着党走，在这种坚守中付出，在付出中前行，在前行中人生价值自然而然地凸显。
我们所倡导的“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，是对无产阶级价值观、社会主义核心价值观的具体化，它指引我们要树立“忠诚于国家”的信仰，坚守“为人民服务”的责任，坚持“公平公正”的职业操守，保持“洁身自好”的淡泊心境。当我们能做到坚持这样一种信仰，坚守这样一份责任，去掉浮躁，沉静专注，着眼长远，就一定能在平淡的坚守中发现人生的意义，在忙碌付出中体会到自己的人生价值。 （编辑：果宝）