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市级优秀班主任先进事迹材料500字

发布时间:2025-03-16

市级优秀班主任先进事迹材料500字 篇1

  成为特级教师和名师,对于穆朝君老师来说,勤奋和努力在他人生轨迹中显得至关重要。因为他喜欢一切从零开始,每一次做出选择,他都要把自己逼入艰难困苦的境地,而每一次走出困境,他又都能征服一座教育教学的高峰。

  成名后的穆老师,许多私校纷纷慕名找到他,想以高薪聘请其担任学校的高中地理教学工作,但均被穆老师婉言谢绝了,他说:“我的事业在大方一中,在校外兼课,对不起学校领导,也会因此而影响自己的工作”。

  成为名师和特级教师的消息不胫而走,大学毕业时的母校闻讯派出采访小组,要对他成功的秘诀进行专访,熟料穆老师对那些即将毕业渴望成功的学弟学妹们,只有谆谆的告诫:教育这条路很苦,要想成功就要先有吃苦的准备,当然,教育也很快乐。如果你视教育为职业,那将很苦,如果你视教育为终身追求和坚守的事业,那将很快乐,天堂与地狱毗邻,痛苦与快乐相伴。穆朝君老师的人生就是从痛苦与快乐中走过来的。

  痛苦与快乐相伴的'经历使他时常勉励年轻教师:现代社会是学习型社会,只有学习成功,生命才会成功,只有学习精彩,生命才会精彩。正是对教育事业这份执着的爱,才使他至今仍活跃在教学和科研第一线,以“教书育人和科研写作”为其工作的基本理念,把每天的上讲台都当作第一次,从不间断。

市级优秀班主任先进事迹材料500字 篇2

  我叫李玉红,任教27年来,中间没有出过一起事故。工作兢兢业业,任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

  目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。我在教学中是这样做的:

  一、培养良好的班风。

  一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。

  二、赏识学生,帮他们树立自信。

  多年来,我始终把培养学生的兴趣放在首位,赏识学生,帮他们树立自信;尊重学生之间的差异,对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式,倡导学生“自主、合作、探究”式学习,努力形成“和谐、开放”的教学风格,使课堂充满活力。我感谢我的学生,是他们锻炼了我的教育教学技能,是他们丰富了我的教育教学经验,是他们使我获得了鲜花和掌声。看,这次联区组织的期中考试,我班语文又获得第一的好成绩。

  今后,我会继续“取人之长,补己之短”,做一名称职的人民教师。

市级优秀班主任先进事迹材料500字 篇3

  曹春媛同志于1994年7月参加工作,至今已经整整20年了。她时时处处严格要求自己,兢兢业业,勤勤恳恳,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,在教育的沃土上,孜孜不倦地耕耘,深受学生、同事、领导的好评。现被评为优秀班主任。

  一、积极钻研教学,精益求精

  作为一名数学、语文任课老师,她精益求精,深入钻研教材,查找大量资料,精心写好每一份教案,精心上好每一堂课。她所任教的班级,学风积极向上。此外,她还注意学习教育教学理论,及时更新教育观念,积极参与教育教学改革,在探索中前进,在学习中成熟。

  二、深入班主任工作,严爱并济

  班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。作为班主任,她爱护班里的每一个孩子。她深知,一个学生只是一个班级的几分之一,却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为“做好人,读好书”。她相信“有了爱就有了一切”,并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时,给他们讲道理,让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害;当看到学生的学习劲头有所松懈时,找他们谈心,掌握其思想动态,激发其学习热情。对于单亲家庭的孩子和留守儿童,她毫不吝啬自己的微笑,甚至会伸出双手去抱抱他们,她用实际行动告诉他们:“你们住在老师的心里,老师很爱你们!”。

  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,她常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规,并设立光荣榜激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日,开展了“我有好习惯”、 “革命传统永流传”、“爱读书、读好书”等主题班会,并通过歌曲、朗诵等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

  二十年的教学生涯,她一直在坚持用心工作,有情育人,她是平凡的,她更是优秀的!

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