思政教师优秀事迹材料范文 篇1
高庆堂，中共党员，枣庄市第八中学副校长。“国培计划”专家库专家，山东省有突出贡献的中青年专家，齐鲁名师，山东省特级教师，山东省教学能手，山东省“20__年度教育创新人物，山东省高中教师远程研修课程专家，山东省优秀教师，山东省优秀思想政治课教师，山东省首批齐鲁名师领航工作室主持人。
他整合课程资源，编写《高中思想政治整合教材》(即解决“教什么”的问题)。通读各种教材，依据课程标准，整合并命名为《高中思想政治整合教材》，教材由原来的6本书变成了1本书。
他创新课堂教学模式，提高思政课的育人功能。(即解决“怎么教”的问题)。堂课教学采取“从生活中来——理论合作探究——再到生活中去”的思路，让同学“快乐学习，健康成长”。
他积极开发校本课程，开创学生思维新新境界(即解决“为什么教”的问题)。培养学生立德树人核心素养，编写了《励志教育》校本课程，执教《演讲与口才》校本课。
思政教师优秀事迹材料范文 篇2
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，周总理鞠躬尽瘁死而后已，孔繁森将自己的一生奉献给阿里……他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出了巨大的贡献，为世人称颂，还有许多人也在默默付出，为社会贡献自己的力量爱心。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容!
一、始终铭记身为世范，为人师表
学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。“我有我的原则，我是一名党员，理应冲在最前面。其次，倘若老师都找借口不工作了，那又如何教导自己的学生呢?”连续几个月的攻坚克难，这是我最常挂在嘴边的话。2020__年初，宝宝的出生开始了倒计时，但是在疫情防控的关键时期，积极响应党和国家的号召，充分发挥高校辅导员的组织作用，在人员散乱、社会环境形式严峻的情况下确保全校无一人感染，也是我义不容辞的责任。打牢学生思想基础、提高学生思想认识、监督他们的健康打卡、每日汇报有无异常情况、观察与开解学生情绪问题……这都是那段时间我每天的日常工作。从早上6点到晚上10点，QQ头像的每一次闪动都紧紧牵动着我的心，我既希望同学们能很好地应对这次时代的大考，积极投身进疫情防控青年志愿团队，顺利完成自己的任务，另一方面又只希望他们平平安安就好。虽在云端，却相聚未有期，有关那群孩子们的一切我都想要兼顾到，我明白，那段艰难的时期对于学生们来说肯定是意义重大的，熬的好了孩子们的`各方面能力都会有显著提升。作为一位人民教师，就是要始终铭记自己的使命，教书育人，做好孩子们的引路人。
二、深刻思考，加减有度，育人有方
种一棵树的最好的时间是十年前，其次是现在。面对不同的孩子需要采取不同的教育方式，每一个孩子内心其实都是一个好孩子，只是缺乏正确的引导，作为他们的辅导员，我应该帮助他们扣好人生的第一粒扣子——大学。
自从我工作以来，始终坚持以学生为中心，上传下达，在班级文化形成的过程中注重每个学生的全面与特色发展，让班团干部管理、班级学生参与感、学科老师教学反馈与辅导员督察形成一个协调的良性循环，让每一个学生都被牢牢地黏在班级的这张“大网”上，不掉队，不迷茫，有组织，有纪律。今年上半年，辅导员考核取得优秀等级，被评为湖南信息学院“优秀共产党员”、“优秀心理工作者”，学生工作优秀案例征集获评优秀案例，获计算机科学与工程学院“强国达人”称号，我深刻明白范例之于学生的重要引领作用;每年坚持论文撰写，深刻思考教书与育人的关系，其中五篇在省级刊物上发表;积极参与到学校招生工作中去，作为湘西吉首市的主要负责人，超额完成本科、专科录取任务，尽职尽责，甘于奉献;热情服务毕业生，所带学生就业率达90%以上。一步一脚印，一次一沉积，我想这应该是青年学生成长最好的引导。
20__年的第二个学期开学，是我和20__级软工1至4班的两百来名孩子的第一次见面。半路师傅，人生地不熟，又恰好遇上这场疫情大考，这次接手新班级管理事务有些特殊。面对松松散散的两百多个孩子该如何排兵布阵，见招拆招呢?学期伊始，纪律氛围有些松散，我便多次召开班级主要干部会议，强调责任归属与同学相互管理，合理运用小组长与宿舍长的带头联动作用;课前学委查到与现场亲自复查双管齐下，治标治本;制定迟到早退的金规铁律，合理约谈经常迟到的学生，询问原因给出意见。假期太长，复学后学生冲劲有些不足，面对这些情况，想出如下办法：申优评先细则广而告之;分享达人寄语讲述优秀事迹;各类比赛通知做到赛前动员、赛中鼓励、赛后安抚……让学生在自我比较中明确定位，在赛道竞争中逐渐成长。我知道现阶段的孩子在深入探索专业知识领域时，难免会感到枯燥乏味，但若将其与“无用”划等号而不去学习，将来他们面对的就是生活的一地鸡毛。对于教师而言，告诫学生学好专业知识是老生常谈，思考如何提高他们的学习兴趣才是解决之道，在班群里，我经常以文字、短视频、微信推文等方式向同学们分享正能量的东西。虽然接触时间不长，但我们相处得确是十分融洽，一年以来，我分别指导学生参加20__年度大学生创新创业训练计划项目两项获省级立项、校心理中心logo设计大赛一等奖、心理情景剧《微(危)贷》获校级二等奖，并在第七届互联网+大赛中进入校赛，所带班级团支部获“五四红旗团支部”称号，在院支部风采大赛中分别荣获一等奖、优秀奖等等，这些都是大家共同努力的成果。
加减有度，育人有方。初入大学的孩子们尚未完全形成自我的独立人格，他们的世界观、价值观、人生观还得得到正确的引导。根正才能苗红，如何使学生走得更远，值得我深刻思考。
三、热心工作面面俱到，时刻陪伴
我认为对待工作应该一丝不苟，对值得褒奖的人或事也不要吝啬自己的夸赞，每一个人都是一个独立的个体，与孩子保持零距离，这是最好了解他们的方式。每当学生通过努力取得了不错的成绩来找我分享时，便是我最开心的时候了，我希望孩子们搞得好要来找我，搞得不好也要来找我，我想知道他们时时刻刻的动态。长时间的积累赢得了孩子们的信任，有生活上、学习上的困难他们会找我倾诉，辅导员是这段最美好大学时光里最接近学生的角色。小到情绪处理，大到人生抉择，辅导员就要像春雨一样渗透进学生的大后方，把好思想的红线，筑牢理想的根基，既要像朋辈一样亲切又要像老师一样安全可靠，这样才能算是不负所托。
一周召开两次干部会议，组织一次班会交流活动，每天至少与两名学生谈心，学生的项目积极参与指导……言传身教，“心贴心”的穷追不舍是真切的希望，希望我班上的孩子们都能茁壮成长。
至今已走过十一年，我仍觉得自己是辅导员阵营里的“新兵”，每一年学生们的情况都不同，一定要紧跟时代发展，与同学们想到一处、干到一处。比我优秀的人还很多，我还需要学习，不断地学习。
作为人民教师，我应该争做教育一线吹不倒的“排头兵”，思政领域的深耕者;身为党员，我应该心系群众，锐意进取，以忘我之精神奏响担当与奉献的赞歌;身为辅导员，我应该立足岗位，开拓创新，以希望的种子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中学习，在每一个分叉的路口照亮，成为孩子们的朋友，引导他们走上正确的人生道路，形成自我健全的独立人格。
思政教师优秀事迹材料范文 篇3
小华20__年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。20__年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。20__年上半年，她担任三（3）班的语文教学及班主任工作。20__年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一（9）班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，默默奉献
她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、职责感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。
二、投身教学，关爱学生
在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理潜力。她积极教育每个学生。她在严格要求学生的同时，个性注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次群众备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在教师组织的各项活动和比赛中逐渐构成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的潜力。
三、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的'教师，务必具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在20__年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县20__学年教育科研优秀成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，县课题优秀结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州市20__年度教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获20__学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校信息征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会评比二等奖，校教师评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，年度考核成绩评为优秀。
青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，应对取得可喜的成绩。