班主任事迹材料200字 篇1
，女，生于1988年8月，白芒铺精华片小教师。自参加教育工作以来，忠诚于党的教育事业，遵守党的教育方针路线，不断加强政治理论学习和自身专业业务学习，全身心投入教育教学，以校为家、踏实肯干、任劳任怨，一直扎根精华小学这个山区片小，以自己的'爱心和对教育事业的热爱，克服各种困难，耐住寂寞，一心扑在山区的教育一线。工作七年以来，六年担任班主任工作。
在班主任工作中，她认真负责，关爱学生，培优辅潜，不放弃、不抛弃任何一个学生。她跟据学生不同情况因材施教，积极引导学生开展各种的活动，注重对学生综合素质的培养。她以身垂范，春风化雨般潜移默化地影响学生，让学生学会学习、学会做人。她工作踏实，注重教育方式方法，积极投身新课改研究和实践，学生成绩提升显著，本人也因此多次荣获各类嘉奖。
班主任事迹材料200字 篇2
，第一中学教师，自19xx年参加工作以来，一直担任班主任工作。扎根三尺讲台，坚守明净课堂，用心写好“师德”，是对他的真实、生动写照。每每忆起20多年来的班主任工作历程，回味与孩子们一起走过的美好时光，他总是倍感充实和自豪。
主题班会上，他用理想和信念去激励每一位学生；教学管理中，他注重因材施教，坚持做好尖子生培养、中等生促进、学困生帮扶等方面的工作。针对学困生，他调查摸底，建立档案，积极为他们创造条件和机会，以展现其优点，增强其自信。他善待每一位学生，严慈相济，严中有宽，宽中有爱，爱中有教，师生关系和谐而融洽。他虚心好学，从不错过每一次锻炼机会，他严格要求自己，努力磨炼自己，不断求实创新，加速自身知识的更新和自身素质的提高。
由于班级管理和教学工作成绩突出，x老师多次被评为优秀教师、优秀班主任，所带领的班级多次被评为优秀班集体，获得潍坊市政府成果奖、x市政府成果奖、美晨龙城园丁奖、x市“十佳”班主任等多项荣誉称号。
班主任事迹材料200字 篇3
小王老师自20xx年进入学校以来，担任电子商务专任教师以及17电商1班班主任。在岗期间，所带班级荣获20xx年柳州市先进班集体。他的带班理念是“帮助每一位学生找到自己人生目标”。他尊重学生，相信学生，也注重激发学生的自身潜能。
在班级文化建设中，注重与专业学习相结合，班里形成了注重专业技能学习、积极参加专业技能比赛的.良好学习风气。在20xx年的广西区级技能大赛电子商务技术赛项中，17电商1班共有三位区赛二等奖成员，一位区赛三等奖成员。在同年的高职的对口招生考试中，17电商1班的录取人数也在同年级班级中排名前列。
班主任事迹材料200字 篇4
是现代加工系专业教师、班主任，从教18年以来他始终秉承“学生的健康成长和未来发展高于一切”的学校办学理念，在他心里不仅装着教学，更是装着教育，坚持落实“立德树人”这一教育根本任务。
作为54名同学的班主任，他尽心尽力关注到每名同学的学习、生活、思想动态，对班内任何学生都报以“不抛弃、不放弃”的思想。开展班务管理工作中，他精耕细作、精细管理，坚持班级事务民主化，班规班纪大家共同参与建章立制，实施责任分包和积分量化管理，培养班委责任意识，对待学生严管厚爱、倾心教育。一路艰辛一路歌，他所带班级班风纯正，学风优良，在学校德育量化考核中稳居前列，班级先后评为“优秀班集体”、“五四红旗团支部”等荣誉。
班主任事迹材料200字 篇5
，大专学历。从教十余年，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，并多次被评为校“优秀班主任”“优秀教师”。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。带班以来，徐老师对学生思想上进行引导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她平等地对待每一位同学，她经常与学生交换意见，耐心细致地做好学生思想工作。努力让每一位孩子在这个和谐的班集体中都能快乐学习、健康成长。
作为班主任，她注重了解学生的思想动态，及时发现问题、解决问题，协同科任教师做好学生工作。在班级管理中，她培养了一批优秀的小班干部，在班级日常管理中也起到了很大的作用。经过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她明白教育任重而道远，勤教学、苦钻研，脚踏实地地工作。她承诺在今后的工作中，将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。
班主任事迹材料200字 篇6
她是云林实验小学春雷分部一（1）班的班主任，常年担任班主任工作。她兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”去关心每一位学生，策划好班级的每一次活动，利用一切资源让学生在实践中真切体会到传统文化的博大精深，在欢声笑语中增长了知识。她平时加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中，通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，使班级风气蒸蒸日上。她尤其注重与家长的交流，注重行为规范教育，从实抓起，树立正确的舆论导向。运用校信通、电话、家访等多种途径和方法，把学生在校的表现及动向，及时向家长汇报，让家长多方位了解孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。
对特殊学生，她更不厌其烦，倾注更多精力和心血，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的.劲头，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
爱无价，情永恒，钱老师用无私的爱、深沉的情，在班主任的教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
班主任事迹材料200字 篇7
，大专学历。从教十余年，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，并多次被评为校“优秀班主任”“优秀教师”。
热爱学生是做好教育教学工作的`前提，也是教师职业道德的基本要求。带班以来，徐老师对学生思想上进行引导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她平等地对待每一位同学，她经常与学生交换意见，耐心细致地做好学生思想工作。努力让每一位孩子在这个和谐的班集体中都能快乐学习、健康成长。
作为班主任，她注重了解学生的思想动态，及时发现问题、解决问题，协同科任教师做好学生工作。在班级管理中，她培养了一批优秀的小班干部，在班级日常管理中也起到了很大的作用。经过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她明白教育任重而道远，勤教学、苦钻研，脚踏实地地工作。她承诺在今后的工作中，将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。
班主任事迹材料200字 篇8
小甘，中共党员，地理教师，获“校优秀班主任”、“校先进工作者”和南宁市学科比赛一等奖等。育人理念：教育就是培养习惯，陪伴、守望、静待花开。
事迹介绍：甘老师，与其说她是一位出色的班主任，不如说她是一位平易近人的邻家小姐姐。在生活中的小甘老师活泼，亲切，温暖，能够像一位知心姐姐般与学生聊天，谈心，帮助学生化解心中疑惑与烦恼。有一次，有学生考试不是很理想，本想找甘老师说说，但却望而却步。但甘老师很快看出了学生的心思，主动找学生谈话，帮学生化解了烦恼，调整好了情绪，使学生勇敢面对下一次的考试。在高中三年的`时光里，有甘老师的陪伴真的很幸福和快乐。
班主任事迹材料200字 篇9
自入职以来，先后担任11-21班见习班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19级春季一班班主任，10年来时刻谨记教师的初心使命，爱岗敬业，担当作为。
她曾在第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖，在天津市中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖，先后被评为学校优秀共产党员、优秀班主任。
在班级管理中，注重将思政元素融入到班会和日常谈心谈话之中，帮助学生树立正确的价值取向。她经常这样和孩子们讲：一个集体就像一艘船，只有齐心才能驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，我们要像亲人一样相互关心、互相帮助，才能共同进步。经过正确的思想引领，细致入微的工作，她带领学生建立起良好的班容班风，凝聚起强大的班级融力，所带班级多次获得各类合唱比赛一等奖，各类知识竞赛一等奖，各项活动的精神文明班集体称号，班级中的每一名学生也积极参加各项校内校外的比赛，为班级为学校争得荣誉。
班主任事迹材料200字 篇10
，担任班主任工作11年来，始终不忘初心，尽职尽责，严爱相济，深受学生及家长们喜爱。在班级管理中，她坚持民主、平等的原则。平等的对待每一位学生是赢得学生尊重的前提，师生间的相互尊重和信任是一切工作开展的基础。班级管理方式民主，遇事多与学生商量，培养了学生们的主人翁责任感。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。当然，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。她也曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的'不理解而心酸流泪…当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时，她便有一种自豪感油然而生，也幸福于拥有教师这份职业。
班主任事迹材料200字 篇11
，崇明区竞存小学班主任。她是区班主任基本功大赛一等奖获得者，平时重视学生良好习惯的养成教育，采用多种方式引导学生养成良好习惯。她爱班中的每一个孩子，所带班级中，有区百优新时代好少年，也有学习努力、心态阳光的智残、肢残学生。
她以区级和市家庭教育基地学校课题为抓手，着力开展家班合育的研究，邀请家长进课堂对学生进行职业启蒙教育、担任“班务小达人”比赛的评委、分享家庭教育的经验，合力引导学生争做尚美好少年。
她主动向身边的优秀班主任请教，善于总结反思，撰写的《一样开放的“小葵花”》获得市德育案例奖，她用春风化雨般的教育滋润每一个尚美少年的健康成长。
班主任事迹材料200字 篇12
“不言春作苦，愿化春泥护红花”，这是x老师作为班主任毕生孜孜以求的目标。
她踏上工作岗位30年来，一直担任班主任工作。她对班主任工作兢兢业业，任劳任怨。即使身体不适，也很少请假，经常带病坚持工作。对学生她倾注了全部的爱心、诚心和耐心。每个周末她都会走进学生家庭，深入细致地做家访工作。她特别注重言传身教，努力提高自身综合素质，用自己的人格、学识、能力、情感来构筑自己的威望。她精心管理班级，创造了自己的班级管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班级的“八字”策略，真正为学生播撒每一缕阳光，让每一名学生健康快乐成长。
一分耕耘一分收获。她先后获评x市优秀辅导员、x市立德树人标兵等荣誉称号，是临朐县优秀教师、十佳班主任、百优班主任、教学能手、学科骨干教师，曾获县政府教学成果一等奖。
起始于辛劳，收结于平淡。在今后的教育教学工作中，在平凡的岗位上，她惟愿化作一方春泥，守护着身边每一个花朵。
班主任事迹材料200字 篇13
，男，生于1975年3月，县二中教师。在道县二中工作的16年中一直担任班主任工作，在教学工作和班主任工作中一直是兢兢业业，舍小家为大家。20xx届所带的普通班学生的基础较差，班上有个音乐特长生邓茜玲的文化成绩较差，在她艺术联考后，邓茜玲吃住在他家，他细心地跟她一点一滴的进行辅导与谈心，在生活和学习中给了她无形的鼓舞，当年她以优异成绩考入齐齐哈尔大学。
20xx届所带的班有一个女生叫周月，在高三一期的一次课外活动中偶然地发现她打篮球打得比较好，但是她的'文化基础不太理想，权衡利弊劝她学习体育特长。每天在她训练结束以后利用晚自习抓她的文化学习，并且每周抽出一、两个晚上的时间亲自辅导她的数学，还亲自到场督促她的体育训练。通过近一年的努力，她在当年高考中如愿以偿地考入了萍乡学院。20xx届所带的班在高考中特长生上线6人，文化上线1人，为道县二中的腾飞添砖加瓦。
班主任事迹材料200字 篇14
，上海市x中学班主任。教育教学中她努力用孩童般的心灵带着大家去找寻梦的光芒，春秋轮回中她踏实地用坚持带领大家丈量着实现梦想的征程。实践中她将理想教育分为“寻梦—追梦—圆梦”三个层次，通过各种教育形式分散在三个学年完成。
践行中她注重以常规活动为抓手，守好班级教育的主阵地，利用好每一次大型活动的契机，增强班级凝聚力，在学生心中深植“像爱护自己的眼睛一样爱护集体的荣誉”的信念。对特殊学生，她坚持“用心去聆听，用爱去感化，用行动去帮助”，所带班级团结正气。
陪伴是最长情的告白，每个早晨、中午以及晚自习她几乎都会出现在教室，以身为范，见证了一批又一批优秀学生的成长。
班主任事迹材料200字 篇15
，英语高级教师，区园丁工程A类学员，市优秀青年专业技术人才和学科带头人。教学成绩优异，班主任工作优异。育人理念：做一个永不止步的学习者，让学生精神明亮的教师。
事迹介绍：x老师是一名优秀的班主任和英语老师。她对学生有耐心，有包容心，能深入了解学生的学习和生活状况，得到了家长的信任和学生的肯定。她治学严谨，循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，有时还会轻松开玩笑，课堂气氛较为活跃，她带领班级的英语获得优异的成绩。课下以及假期，也不忘和学生互动。她不仅教学能力强，而且带领班级努力奋斗，积极向上。同学们不仅学习方面得以发展和进步，更在做人方面有所收获，她为学生的将来打下坚实的基础。总之，她是一位不可多得的好老师。
班主任事迹材料200字 篇16
来自山区学校的x老师，在担任班主任工作中，班级管理能力逐步提升，所带班级多次取得优异成绩。为更好地胜任班主任工作，她通过努力学习取得了国家三级心理咨询师资格证，并且一直在继续学习教育学、心理学知识。她认为，一名优秀的班主任，既要管理好自己的班级，更要搭建起与学生沟通的心灵“彩虹桥”，重视核心素养教育，走进学生的内心世界，做学生心灵的净化者和守护者。
认真学习教学理念，刻苦钻研教学方法。任教以来，先后获得了临朐县教学能手、骨干教师、百优班主任、优秀教师和潍坊市立德树人标兵等荣誉称号，提供多节县、市、省级公开课。学生都特别喜欢王老师的课，在她的课上，师生间的默契，争先恐后的抢答，小组间的互助合作体现的淋漓尽致。
为什么学生那么喜欢她？因为她自带光芒，她的人格魅力能把身处黑暗中的眼睛点亮；她是一团火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，让你心生向往，更像是一双翅膀，带你欣赏高处更美的风光。
班主任事迹材料200字 篇17
，语文高级教师，xx市学科带头人，广西高考语文评卷先进题组长。育人理念：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
x老师治学严谨，知识丰富，常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身，她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上，潘老师授课注重细节，循循善诱，启发同学们的思维，最大限度地调动着学生的积极性。生活中，潘老师更像学生亲密的好友，她有许多金句为同学们所传颂，“学得扎实”，“今天你过脑了吗？”，“越努力越幸运”，“以努力造就改变”等等。作为她的学生，同学们始终坚信，这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。
班主任事迹材料200字 篇18
小谢，毕业于广西科技大学，双师型教师，曾获校级“十佳技术能手”、“十佳班主任”称号。20xx年担任班主任以来，秉持“用心感染学生，用爱引导成长”的信念，严格要求，热情鼓励学生德智体美劳全面发展。他希望教会学生爱父母、爱老师、爱同学、爱自己。
在引导学生时，他最注重的'就是细节习惯的养成。所带班级曾获20xx年度柳州市及学校“先进班集体”称号。在做好学生管理工作的同时，谢老师还勇攀专业技能高峰，个人获20xx年广西中职教师技能大赛新能源汽车营销赛项一等奖，20xx年全国职业院校教师技能大赛新能源汽车营销赛项二等奖、全国职业院校教师技能大赛微课制作赛项一等奖，指导学生参加国家、自治区、柳州市营销技能比赛多次获奖。谢老师说，“教师的工作虽繁琐与劳累，但我有真正的收获，有成功的喜悦，我享受教师职业带给我的幸福感”。
班主任事迹材料200字 篇19
，中共党员，毕业于陕西师范大学中国语言文学基地班，高中语文教师、班主任、政教处副主任，韩国交流研修班中文指导老师，礼仪社指导老师，教工团支部副书记。教研工作上，在20xx年南宁市中小学论文、案例评比中荣获一等奖；指导学生参加中电新力量计划20xx活动，取得亚军并赴香港交流展示；20xx-20__年度优秀青年教师。
X老师寓教于乐，轻松幽默的氛围在语文课堂上展现得淋漓尽致，使同学们爱上了语文课。每天清晨，总能听到小莫姐姐亲切的声音，她的嘘寒问暖让同学们心里倍感温暖。在同学们的心目中，她就是一个温婉可人、干练负责、肯吃苦的小莫姐姐，也是学生们心中的优秀文学导师。新竹高于久竹枝，循循善诱、倾囊相授、极有魄力的`她，如大姐姐般与学生打成一片，和学生相互监督，践行着传道授业解惑的为师之道。
班主任事迹材料200字 篇20
，男，生于1975年6月，本科学历，县五小高级教师。从教27年，一直担任班主任工作，爱岗敬业，勇挑重担，爱生如子，为人师表。五次被县委、县政府评为“优秀教师”，3次荣获县“教学质量先进个人”奖，近五年，20xx年上期、20xx年上期、20xx年上期，任教学科均名列全县第一；十次被评为“优秀班主任”；近五年年度考核，3次获得“优秀”。他注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样；他关心学生，奉献爱心，以满腔的热诚引导学生；他经常利用主题班会、团会、社会实践、文体活动，向学生进行思想教育；他注重家校沟通，家校双管齐下，班级管理事半功倍，教育教学质量得到了全面提升。十多篇教育教学论文在县级以上刊物上发表或获奖。
班主任事迹材料200字 篇21
教育格言：在常规中完善，在完善中创新，在创新中成长。
从教25年，担任班主任21年。在班级和年级管理中，他实行的“设立导师制”、“变‘评优’为‘算优’、“建设幸福班集体”、“引导学生文理兼修”、“提高住宿生民主生活会质量”等一系列创新性的改革措施，获得广泛赞誉。
个人风采：在班级中效仿高校的做法，在中学设立导师制，班上的每个老师与学生结对，从学习到生活进行全方位的指导。在期末评定先进时，他依据民主制定的.“量化管理细则”对学生提出硬性要求，在执行时坚持原则、照章办事。在第一次班会他就提出“建设幸福班集体”的目标，把“班上其他同学因为我的存在而更加幸福”作为班级建设的座右铭。和学生一起定班规、拟班训、设班徽、选班歌、创班刊，使大家在共同营建的班级文化中找到归属感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，让每一位同学在生日当天接受同学们浓浓的祝福；在学生之间成立“帮扶小组”，手拉手共进步，让“学困生”在集体的温暖中走出困境。
班主任事迹材料200字 篇22
来自山区学校的X老师，在担任班主任工作中，班级管理能力逐步提升，所带班级多次取得优异成绩。为更好地胜任班主任工作，她通过努力学习取得了国家三级心理咨询师资格证，并且一直在继续学习教育学、心理学知识。她认为，一名优秀的班主任，既要管理好自己的班级，更要搭建起与学生沟通的心灵“彩虹桥”，重视核心素养教育，走进学生的内心世界，做学生心灵的净化者和守护者。
认真学习教学理念，刻苦钻研教学方法。任教以来，先后获得了临朐县教学能手、骨干教师、百优班主任、优秀教师和潍坊市立德树人标兵等荣誉称号，提供多节县、市、省级公开课。学生都特别喜欢王老师的课，在她的课上，师生间的默契，争先恐后的抢答，小组间的互助合作体现的淋漓尽致。
为什么学生那么喜欢她？因为她自带光芒，她的人格魅力能把身处黑暗中的眼睛点亮；她是一团火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，让你心生向往，更像是一双翅膀，带你欣赏高处更美的风光。
班主任事迹材料200字 篇23
，崇明区陈家镇小学班主任。她真心和学生家长交朋友，以家校协同努力，不让一个孩子落单，赢得了家长的敬重与感激。她以仁爱之心引领学生自信快乐地成长，对留守孩子因人施策、个性化辅导，创造了不少“丑小鸭”逆袭的故事。
她善于抓住教育契机，智慧地开展教育活动，通过填写心事小卡片，聆听特殊家庭学生的心声；通过开辟“空中读书吧”，弥补农村孩子的阅读短板；通过给疫情第一线医护人员写封信，培育学生的爱国情怀。
三十春秋对梦想的坚守，她在无数农家娃的心灵里播种一颗颗希望的种子，绽放成满野烂漫的春天；三尺讲台对信念的坚守，在崇明最东部的农村小学，她为孩子们点燃希望，做学生梦想的守护者。
班主任事迹材料200字 篇24
，男，生于19xx年10月，县一中教师。扎根道县教育24年，他体会到了育人的责任和辛劳，同时也感受到了更多的喜悦和幸福。
他担任1813班的班主任，近三年每个学期都被评为先进班集体，多次被评为优秀班主任，也被评为县优秀教师，在年终考核中多次被评为“优秀”。在教学工作方面，他积极搞好业务学习，探索教育规律，不断更新教育理念。
经过三年的努力，他担任班主任的1813班，今年高考有53人考入本科院校，位居同类别科目组合的班级第一名。
班主任事迹材料200字 篇25
，担任班主任工作11年来，始终不忘初心，尽职尽责，严爱相济，深受学生及家长们喜爱。在班级管理中，她坚持民主、平等的原则。平等的对待每一位学生是赢得学生尊重的前提，师生间的相互尊重和信任是一切工作开展的基础。班级管理方式民主，遇事多与学生商量，培养了学生们的主人翁责任感。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。当然，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。她也曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪…当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时，她便有一种自豪感油然而生，也幸福于拥有教师这份职业。
班主任事迹材料200字 篇26
教育格言：今天的积蓄，是为了明天的放飞，还有什么比看着学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰呢？
，女，1980年8月生，中共党员。从事教育工作已经14年了，长期担任并热爱着小学语文及班主任工作。她坚持爱与教育同行，用灵巧的双手打造一个最美的`教室，积极推行的晨诵、午读和暮省改变着孩子们的生活方式，开启孩子们的阅读路程。
个人风采：班主任工作琐碎而繁复，需要的是爱心与责任，创新与坚守。八年的班主任生涯，认真地做好每一件事情，创新让她在班主任工作中卓有成效，是坚守让她带着孩子们一起得更远。三月学雷锋，她安排学生制作关于雷锋精神的手抄报开展讲雷锋故事的班会；母亲节到了，她和孩子们一起了解母亲节的来历，朗诵赞美母亲的诗歌，制作送给母亲的感恩卡；父亲节，我们就一起来写给爸爸的一封信，和爸爸来一次有意义的旅行；班级苗圃，我们全班同学一起来种养植物。她坚信活动是班级建设的重要途径，开展各式活动为的就是让孩子们在活动中快乐成长。
班主任事迹材料200字 篇27
是会计（3+2）x班的班主任。他始终坚守“立德树人”的育人理念，以“要爱国、要励志、要求真、要力行”四点要求作为行动指南，以“爱岗敬业、执着创新、无私奉献”的职业精神，引领全班51名同学踏实奋进，连续两年获得市级优秀班集体的荣誉称号。
班级管理中，他创新了“五活动五提升”的班级建设模式，即：“学生组织·提升能力；主题班会·提升思想；学生社团·拓展素质；专业团队·提升技能；活动比赛·提升素养。”特色建设模式发挥了强大的引领作用，班级内形成了“思想赶帮超，行动不甘后”的氛围。
工作中，他注重抓好“班委会、团支部、课代表”三支队伍建设，注重用好“文化宣传、班团会、业余活动”三块阵地，注重做好“行为规范、集体主义、爱国主义和学习重要性”四种教育，同时，充分调动任课教师、学生和家庭“三方”力量，注重家校协同育人，取得了不错效果。过去的一年，全班考试及格率达95%；16名同学递交入团申请书；德育考核成绩名列前茅；取得校级和市级奖项10个，获奖达22人次。
班主任事迹材料200字 篇28
，中共党员，数学高级教师，广西特级教师，广西优秀教师并立个人二等功，广西三八红旗手。育人理念：教书育人，表面是富有规律和周期性，实质充满了变化。我们不仅要有爱心和耐心，更要有丰富的内涵，沉淀出智慧，以应对千变万化的环境，才能彰显教育的本质，凸显个性化的教育。
任何事情都追求十全十美是她对工作的认真，课前标准的九十度鞠躬是她对学生的尊重，运动时热情，阅读时心静是她对生活的热爱。，一个令人十分亲切的名字。她是能力者与担当者，更是吾师吾友。犹记得她说过自己想要和孩子们更相近，坚守着自己教学的初衷，她把与学生谈话二字称为聊天。她不仅只是教学，还诲人，饱读诗书的她有悲天悯人的情怀，诲学生“外不动为禅、内不动心为定”的外在态度，三年轮转，两番行路，一颗赤心，若问其心深几许，恰似香径漫之途。
班主任事迹材料200字 篇29
，x区东门小学班主任。她善于从学生的言行举止甚至微小的情绪变化上感知学生的思想和心理状态。课间，她常和学生谈笑风生，聊一聊学生喜欢的话题；发现学生没有吃早饭时，会递上几块饼干或是一盒牛奶；当学生病愈返校后，她主动为其补习拉下的'学业。她善于以节日活动为契机，增强学生对祖国传统节日文化的认同，培育爱国主义情怀。
她善于家班合作携手共育新时代好少年，巧用家长资源，共同策划设计了“劳动小当家”任务单。她连续三年承担区见习教师班主任工作的带教任务，并被评为优秀指导教师。她是家长们最信赖的朋友，用诚心搭建起一座家校沟通之桥；她更是孩子们的知心大姐姐，用爱心带领着每位孩子健康成长。
班主任事迹材料200字 篇30
小潘，语文高级教师，南宁市学科带头人，广西高考语文评卷先进题组长。育人理念：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
事迹介绍：小潘老师治学严谨，知识丰富，常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身，她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上，潘老师授课注重细节，循循善诱，启发同学们的思维，最大限度地调动着学生的积极性。生活中，潘老师更像学生亲密的好友，她有许多金句为同学们所传颂，“学得扎实”，“今天你过脑了吗？”，“越努力越幸运”，“以努力造就改变”等等。作为她的学生，同学们始终坚信，这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。
班主任事迹材料200字 篇31
，男，汉族，生于1986年1月，20xx年9月参加工作，大学专科学历，二级教师。
自参加工作以来，一直担任班主任工作，同时担任语文教学工作兼职道德法制课和书法课，曾在语文“七说”说课展示活动中荣获一等奖。先后被学校评为优秀班主任、教学标兵、爱岗敬业模范。
现担任20xx级3班的语文、道法学科的教学工作。在刚刚过去的一个学期，我怀着对教育的责任与孩子的爱，带领整个班级形成了勤奋学习、团结向上的班风，在学校举行的各项活动中，都取得了较好的成绩，综合成绩名列前茅，我个人在期末总结表彰中被评为校级“教学优胜奖”和“优秀班主任”。
成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
班主任事迹材料200字 篇32
小周，地理教师，教研组长，全国地理科技大赛优秀辅导员、南宁市教学骨干。育人理念：踏踏实实做人，认认真真教学，耐心陪伴，静待花开。
事迹介绍：周老师可以徒手画地图，每一道沟壑、每一条经纬线，蕴含了无数知识，她就像北大西洋暖流，温暖至极，而她对待学生、对待工作敬业忠诚的心犹如赤道，灼热万分。周老师的课轻松易懂，妙趣横生，从来不发脾气的她却让我们百般尊重。本着“授人以鱼，不如授人以渔”的宗旨，不仅教授学生知识，而且注重培养学生的学习能力，引导学生学会学习，学会做人。作为班主任，周老师以她的温柔教会了学生做人的道理，她用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，构建了良好的师生关系。