教师个人年终工作总结 篇1
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的'训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知，很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，要构建语义理解和体验，就要引导学生有不同的见解，智者大胆发表自己的见解。思维辩论中的巧妙指导，可以促进学生在激烈的辩论和思维碰撞中升华语言，发展灵性。教师要因势利导，让学生充分思考问题，然后根据自己已有的经验和知识积累发表不同意见，对分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛非常活跃，开放式的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，去争论，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，积极向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现语文教学的整体效益。语文教学包括对学生进行爱国主义、思想品质和艰苦奋斗的教育，不能只局限于学习的教育。为了对学生进行爱国主义教育，学生可以在课后收集家乡变化的信息，举办图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的素质，我们可以把所学的课文延伸到家庭中，讲讲我们在家里的经历，学会感恩，让学生学到知识，得到良好的发展。
三、备好课，做好充分准备
在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。课前，为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了很多教具，教学效果真的很理想。同时，为了备课，花大量时间在网上查找相关课件或者自己加工制作一些必要的课件，起到了非常好的作用。相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生没有兴趣听课。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。四、积极参加教研活动，努力提高教学水平
这一学期的教学工作可以说是非常难忘的。在深入钻研教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3.有少数学生书写不规范，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!
教师个人年终工作总结 篇2
时间过得真快，20xx—20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习？新课标？，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的.双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓〞：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友〞的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王〞。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
教师个人年终工作总结 篇3
本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，表达学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活泼，积极发挥学生的主动性。平时善于总结经历，向教学经历丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进展教学。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”！教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住时机吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样？我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉？你知道他们是怎么骗你们的吗？话音刚落，所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的时机让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会答复或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。比方可让学生先去参与知识点的研究，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例比照着讲。
教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的'兴奋点，对学生的培养，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争，如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度的“兴趣”，有了这种兴趣，自然就会在愉快中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致观察，学生在竞争中是非常活泼的，连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进展作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。
玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创造性，生动活泼地学到了知识。我不要轻易地否认学生，而是相信学生的创造潜能与学习能力，鼓励他们去探索和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，无视个性的评讲方法，否认用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。
在其他方面，我积极参与听课、教学研究课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极协助学校、班级做好美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。
一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制。符合素质教育要求，表达创新能力培养的各种模式，使学生的能力提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工作。
兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。
因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定根底。
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。
应该鼓励学生在个性的根底上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续开展”的学力。
也就是能在新的社会开展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己开展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进展改进或完善，直到这一问题的真正解决。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
教师个人年终工作总结 篇4
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。我们在这一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自身取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱祖国的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提升自身的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，重视政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自身的实际，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提升自身的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。
二、师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。因此音乐是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我很认同她的话，因此我课堂上严格要求的同时，也用爱心浇灌着学生的心灵，因此在课下每一个学生都是我的朋友。
三、教育教学方面
抓好课堂教学，提升课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的`课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自身教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是二级和一年级的声乐教学课程，我根据不同年级的不同特点进行教学。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
四、教科研和继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的高校教师进行交流。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
教师个人年终工作总结 篇5
今年我出任高一三班的班主任，我们班就是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都积极开展地井然有序，获得领导、老师们的赞誉，被评选为校“文明班级”。班主任工作就是一项繁杂、精细的工作，在工作中，我主要从以下几个方面抓起：
一、严格要求
任何时候对学生严格要求都就是抗拒必要的。缺少严格要求，放任自流，就是对学生不负责任。但严苛不等同于严苛。严苛意味著班主任态度的强硬态度、片面和自恋，严苛可以并使孩子产生畏惧、退却心理。因此，班主任对学生的态度必须就是严苛，而不是严苛。严要存有范围、分寸。班主任对学生的建议汪但无法少于一定的范围，严要有分寸。
严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丧失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会怎样，这样，良好的班风无法形成。
反之，班主任对学生一味地严苛，不给学生以关怀、宽慰，表面来看，学生非常懂事，甚至搞得较好，学生也能够严格遵守各项制度，在通常人眼中，存有较好的班风，就是一个极好的班级，但时间短了，学生见到了班主任就像是老鼠见到了老猫一样，惧怕之极。学生长时间处在这样一种被动疏离之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而引致自暴自弃、休学、逃课、休学等。
因此，班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。
二、培育优秀学生干部，践行较好班风
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓“民主”让学生完全自决，一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
进一步增强班级凝聚力，非政府互帮互学活动。自学上眼蚕拎差生，在纪律上互相告诫、劳动生活上互相帮助。通过活动不断扩大班干部在同学中的积极主动影响，通过活动强化同学之间的协作精神和团体意识。这样既能够在班级纪律及常规管理上起著显著的效果，又能够并使同学之间也能够因此培养团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，并使班级沦为一个大家庭。
三、与各科教师协作，掌握学生动态。
平时多与学生碰触，多与学生家访，介绍学生心理，以便于更好地教书育人，对学生展开存有针对性的思想教育。同时与各科教师积极主动协调，全方位地教育学生。有位同学因平时不用心，几次考试英语都不及格，经向这位学生和英语老师介绍情况后，晓得就是英语老师在英语课上抨击他不深入细致听讲，这位同学不服气，并且赌气不听到英语老师的课，才引发这个结果。我晓得后，打听去这位同学家访，通过家访后，表示他的这样搞的错误就是讹自己的前途，教师的抨击实际就是关心自己的一种整体表现。这个学生经过抨击后，重新认识了自己的错误。英语老师说道现在这个学生上英语课很深入细致，成绩提升很快。在平时的工作中，我经常向各科老师介绍学生课上纪律、自学情况，谋求赢得各科老师的协助。努力做到及时掌控学生思想动态，针对性地展开教育。
四、注重培养学生个人良好的思想行为
学生较好的思想犯罪行为不是一朝一夕构成的，而是长期受到熏陶而变成。首先，我根据班里的情况，实行轮流值日的方法使学生对班级展开管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、执勤情况检查、仪表检查等，并使学生在“行事”的过程中锻炼身体自己，并使之沦为一种较好的习惯;其次，在交友方面，我十分注意学生平时生活中的一些所谓“朋友”，在班会上给学生摆事实什么样的人才称得上朋友，怎样的`人就是拉帮结派，就是团伙，使学生展开对照，明晰自己的”朋友”是不是应该相处，把品德犯罪行为不好的同学和社会上的一些杰出人物了解给学生，并缔造机会使他们沦为好朋友。
五、及时与家长沟通
架设不好学校与家长之间的桥梁，及时协同沟通交流，并使两方面通力合作，齐抓共管，并使学生无论是在学校还是在家中，都处在老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和制止他们的错误。我经常与家长维持电话联系，当辨认出学生存有什么异样情况及时向其家长通报，并介绍学生在家生活、自学的情况。这样，能够起著协同家庭和学校的沟通交流，进一步增强对学生教育的效果。
六、潜移默化，为人师表
“孔颜为师，身正为范”。作为一名教师，一举一动势必都将掉入学生眼中，都将沦为学生的效仿榜样。因此，我非常特别注意自己的言行举止，时时为学生并作表率。
七、教育学生努力学习，完成任务
学生的主要任务就是自学，教育学生存有明晰的自学目的，端正学习态度，严格遵守自学纪律，指导学生制订不好适宜自己的自学方法，提升自学的自觉性，培养较好的自学习惯，提升学习成绩。
八、尊重学生人格
学生在人格上与教师就是公平的，学生的人格不容教师的任一侵害和残害。在班主任工作中，必须使学生存有充份的民主和民主自由，刊登自己的观点和看法，班主任必须特别擅于汇报学生对自己工作明确提出的意见和建议，甚至抨击，因为学生就是宽容的。不要随意的驳斥一个学生，不要“一棍子打死”。秉持"一个标准"，即为在处置班级事务时，尤其就是奖惩方面，对不好学生和自学困难生采用一个标准。通常，不好学生极易受钟爱，而自学困难生常并使老师产生仇恨。班主任稽查，一定必须公平，一碗水端平。处置偏颇，则可以助长不好学生的坏习惯，疏离自学困难生的上进心。反之则能够获得学生的敬重和信任，甚至改变班风。
有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却特别多，特别细。作为班主任，我们要有做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。“没有教不好的老师，没有教不好的学生”。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。
教师个人年终工作总结 篇6
时间荏苒，一年的工作悄然过去。回忆我们走过的路，虽然很困难，但我们得到了更多的欢乐、幸福和成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，为教师搭建了一个展现自己、表达自己价值观的舞台。骨干教师不仅是一种荣誉和确定，也是一种责任和对我将来工作的鞭策。我知道这不仅仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。所以我化压力为动力，做好每一件事，不负教师、领导、家长、学生的厚望。
作为一名县级骨干教师，我知道自己肩上的担子很重。师德要榜样，班级治理要优秀，教育教学成绩要突出。随着教学改革的深入，我总感觉到自己的缺乏理论书籍，成了我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录，学习先进的阅历和新的教育理念。不断充实自己，更好的实践教育教学。每年学校领导都会给我们的骨干教师供应许多学习熬炼的时机：骨干教师示范班和导师带着的学徒给我的力量注入了新奇的“血液”，我的理解力也有所提高。可以说，学校领导煞费苦心地为我们制造了丰富理论学问、指导实践活动的时机。所以我珍惜每一次学习时机，积极参加，仔细记录，事后写下自己的经受。努力在自己的教学中实践和汲取新的教育教学理念。
曾经对校长说：“假如你让教师的工作给教师带来一些乐趣，让每天上课不会成为一种繁琐的义务，那么你就应当引导教师走上科研之路。”这说明科研是教学和科研的先导。因此，依据县级骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。对参与教研活动的教师赐予建议和指导；积极预备参与自己的教学活动。也积极参与县级举办的各种网络研讨会，相互学习，相互提高，仔细做笔记。
我是县级骨干教师中的一员，我知道“一树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，还和两位教师建立了师徒关系，他们积极主动，乐于工作。每次下课或者训练回来，我都会主动给他们看我的笔记和学习资料。每次他们参与学校的.教研活动，我都主动和他们一起讨论教材，编写教案。听一听，想方法在课堂上调动学生的积极性。我们听对方的课，评价许多遍。
课堂是教师展现自己、表达自己价值观的主要阵地。我坚持“一切为了学生，一切为了学生”的理念，全心全意地把我的爱融入到全部的学生中。我积极提倡“先学后教”的教学模式，努力使我的数学教学形成独特的教学模式，更好地表达优质教学。