预防溺水应急演练总结 篇1
为了全面提高学生的安全意识，我校小认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，在6月15日上午举行了防溺水安全演练活动，使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。
此次演练活动进行了防溺水知识讲座，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。接着结合周边溺水实例编排场景剧进行场景表演。演完一个场景，结合剧情的结果，进行师生互动，让学生把自己的见解说出来，让大家分享。主持人再小结自救和互救的正确方法，使大家更好地掌握安全知识，提高自救、呼救的能力。再次，是体育老师配合学生场景演出，演示怎样救助溺水儿童的全过程。同时，主持人还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。本次活动讲、演、练结合，增强了师生重视安全的意识。
整个活动中，同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。演练结束后，秦校长结合演练主题作了演练总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
总之，通过防溺水安全知识讲座、防溺水安全演练活动教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作还要继续从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好，才能确保师生的人生安全。
预防溺水应急演练总结 篇2
防溺水安全教育
各班教师利用晨谈时间，对幼儿进行防溺水安全教育，特别告诫幼儿，当发现幼儿溺水时，不能擅自下水施救。学会正确的自救和他救的科学方法。
学会正确的自救和互救方法
不会游泳的自救
(1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。
(2)冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。
(3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。
(4)切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。
会游泳的自救
(1)一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。
(2)自己将身体抱成一团，浮上水面。
(3)深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可将指手上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。
互救
(1)救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
(2)对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。
(3)对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。
(4)如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。
(5)救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。
医疗或第一目击者现场急救
(1)第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救。
(2)第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。
(4)进行控水处理(倒水)，即迅速将患者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长(1分钟即够)。
(5)现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，迅速向附近医院转送。作为救护者一定要记住：对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。
防溺水情景剧表演
节气起源
我们在演练前，邀请幼儿和老师一同排练了防溺水情景剧。情景剧包括第一幕老师在幼儿园进行防溺水安全教育;第二幕幼儿结伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼儿呼救，有的幼儿找大人帮忙等;第三幕医生警察赶到现场，医生进行心肺复苏急救;第四幕教育幼儿，幼儿承认错误。
急救方法：
首先发现溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不可轻易下水。可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。
2把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立刻将溺水者口中的杂物清除干净，避免出现呼吸困难，可以选择用纱布将其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。
3然后，到处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和胃内的吸入物排出。
预防溺水应急演练总结 篇3
为进一步强化学生的防溺水安全教育工作，__区小学采取多项措施，将对学生的防溺水安全教育工作落实到位。总结如下：
一是健全组织领导，确立防溺水安全教育实施方案。
学校高度重视学生的防溺水安全教育工作，成立专门领导小组，由校长任组长，学校领导班子和各班主任任成员，明确职责。学校制定防溺水安全教育方案，启动学生防溺水安全教育预案，全方位进入防溺水安全教育状态。
二是排查危险水域，检查警示标志有无缺失。
学校安排专人，对__区小学负责的潍河北岸水域进行详细排查，检查安全警示标志牌是否缺失损坏，做好数量和完好程度的具体记录，及时更换补齐损坏、丢失的警示标志牌，从硬件上确保防溺水教育工作到位。
三是落实“双包”责任制，确保防溺水安全管理无空档。
学校实行防溺水安全管理“双包”责任制，一包是教师包靠巡查水域，学校加强学生午休和课外活动等休息时间的管理，安排值日表教师轮流值班，每天分不同的时间段，不定时的对学校负责的水域进行巡查，杜绝学生下河玩水;二包是教师包靠学生，班主任将全班所有学生分给该班的每一位任课老师包靠，并填写学校设计的防溺水包靠统计表，包靠的老师要经常与包靠学生的家长保持联系，落实防溺水安全教育责任到人。
四是加大宣传力度，召开防溺水教育主题班会。
每周周五最后一节课各班召开以防溺水教育为主题的专题班会，班主任精心备课，利用多媒体让学生观看防涨水案例和各种简单易懂的图片，对学生进行防溺水安全知识培训，各班主任根据学生的年龄特点和接受水平，从如何预防溺水、掌握遇险后基本的自救常识、他人溺水时如何施救及防溺水“六个不”等方面对学生进行防溺水安全教育，增强学生的防溺水安全意识，提高学生的溺水遇险自救能力和应变能力。
五是多渠道加强家校沟通，共建防溺水安全管理网络。
学校通过向家长发放教育部基础教育一司的《致全国中小学生家长的一封信》，要求认真阅读学习、领悟体会，提高家长对孩子防溺水安全的监管意识。包靠教师利用飞信、微信等信息平台给家长短信，让家长进一步增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，不断加强孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时间段的管理，真正做到家长与学校相互配合，严防意外事故的发生。