活动计划汇总 篇1
活动目的：
1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。
活动过程：
一、来园活动：
1、 接待：热情地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。
2、 室内活动：
（1）智力迷宫（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工区——剪纸（5）智力区——数学游戏 （6）巧手屋——拼图
重点指导：智力大嘴巴
要求：1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。
2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。
二、集体活动：
1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。
2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。
3、游戏（二）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。
4、游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。
5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。
6、游戏（五）：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。
7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。
8、游戏（七）：请没有参加过游戏的幼儿参加比赛，评选出胜利者。
三、小结活动，家长和老师对孩子提出新年希望，听音乐退场。
亲子游戏：筷子、叉子的神奇游戏
筷子游戏
1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西， 如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。
效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。
2 玻璃杯乐器组 准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。 效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。 3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏开始了！
效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。 4 听一听筷子的声音 准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。 效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。
5 夹豆子 准备2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以锻炼孩子的.手眼协调能力，提高精细动作水平。 6 堆高塔 准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。 7 小小指挥家 给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会，不妨带孩子参加音乐会， 让他对音乐指挥有真切的感受。 效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。
8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。
效果：敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子时，一定要注意安全，不要让孩子拿着筷子到处跑。
2.经常让孩子使用筷子做游戏，可以让他逐渐了解筷子的特性。
3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮助。
4.开始时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，熟练后再夹小的东西。
5.筷子用得好的时候，你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。
很多人会认为，叉子比筷子容易学，所以常常会忽视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。
叉子游戏
1 重塑橡皮泥 准备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上， 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。 效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西，可以培养创造力和想象力。
2 绕线绳 准备一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，慢慢地解开线绳卷。
效果： 旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。
3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。
效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。 4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。 效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在使用叉子去叉的时候，需要使用不同的力度，这可以锻炼手部不同的肌肉。
活动计划汇总 篇2
时间：本次活动时间为20xx年11月18日——11月19日
地点：本次活动地点为南园小学五年（2）班教室
主题：我爱你，汉字
活动内容：汉字，是我们身边最常用的一种文字了！在我们写作业，看书学习，写作文等等平时的活动中都会出现的——汉字，你又了解多少呢？在生活中，我们都经常能发现因为错别字而弄出的一些笑话，那都是因为人们不了解汉字而导致的。每个人都会是会犯错的，你或许因为错别字而被别人笑话过。在本单元学习中本小组会带领大家，去了解我们身边常用的——汉字，做出更多的研究！下面，我们小组还制定了几个详细的目标，分别是：
1.汉字，这古老的文字，经过几千年的修改变化，已经变成了我们现在用的楷体“日月车马”，宋体“日月车马”等等，由繁体“日月車馬”变成了简体“日月车马”。所以汉字的变化是多么的巨大！我们小组将会带大家去领略汉字神奇的演变过程，体会一下中华文学的瑰宝——汉字的演变过程有更深入的了解。
2.在我们平时经常书写汉字的时候，你往往会不会发现，其实自己在书写汉字的时候是不是有时会有一些错别字？比如“坐下”变成“座下”等等一些的错别字，都是我们经常出错的地方。错别字，将会是我们要演讲的一个重点。你会不会因为经常写错别字而苦恼呢？本小组将会与你讲解生活中的一百个一般人们都常写错的错别字。
3.我们在讲解当中还会时不时给一点书法作品给大家看，让大家看一看平凡的汉字在大书法家的笔下会是如何。让大家体验汉字的神奇美丽。
活动前期计划：想要表演好当天的表演，就必须要做好前期的准备。而在前期准备之中，查资料那可是很重要的一步！所以，我们小组会发动全组的组员来查找资料，资料内容就正如上面所说：
1.查找关于汉字的演变过程的.资料。
2.查找有关错别字的资料。
3.查找一些书法作品。
并且，我们小组还会选一名电脑较好的同学为我们做好电脑制作。在活动开始的前几天，我们小组会像以往一样开一个大会商量明天的表演活动，把所有的资料收集在一起整理，避免重复。在开大会的时候，我们小组还会讨论活动那天的表演顺序，谁表演什么......一些有关明天活动的话题。再选几个口才较好，口齿伶俐的同学当作主讲，帮助一些不太会说话，口才较差的同学就正好他的话语。
举行活动时的计划：（本次活动表演的表演顺序暂时先是这样，如有什么更改，那也是为了适应同学们而做出临时更改的）我们小组当到了演讲时，先由代芳宾同学在电脑里插入她带来的USB（可移动硬盘），打开她制作的幻灯片。再由组长戴镇蔚演讲他的开头语与他将要演讲的错别字的资料和汉字的演变。之后，还会有一些同学来演讲他们所要讲的内容。
组长：戴镇蔚
组员：吴志豪，郑源，刘嘉欣，代芳宾，郑迪炜，许嘉乐，何雨婷，戴镇蔚
分工：查资料 全组人员（吴志豪，郑源，刘嘉欣，代芳宾，郑迪炜，许嘉乐，何雨婷，戴镇蔚）
整理资料 全组人员（吴志豪，郑源，刘嘉欣，代芳宾，郑迪炜，许嘉乐，何雨婷，戴镇蔚）
电脑制作 代芳宾
主讲 戴镇蔚，代芳宾，郑源
活动计划汇总 篇3
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
2月26日 第1课时 钢笔书法及其基础知识
3月10日 第2课时 笔画书写——横的写法
3月17日 第3课时 笔画书写—-- 竖的写法
3月24日 第4课时 笔画书写——-撇的写法
4月7日 第5课时 笔画书写——捺的写法
4月14日 第6课时 笔画书写——点的写法
4月21日 第7课时 笔画书写——钩和折的写法
4月28日 第8课时 笔画书写——折的写法
5月5日 第9课时 笔画书写——提的写法
5月12日 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法 5月19日 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法 10月10日 第12课时
11月11日 第13课时
11月11日 第14课时
11月11日 第15课时
11月11日 第16课时
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
4.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
活动计划汇总 篇4
1、培养幼儿对数学活动感兴趣，在游戏中体验活动的快乐。
2、寻找、发现生活中高矮不同的物体，尝试用高矮不同的物品排序。
1、课件《认知——高矮》
2高矮不同的可乐瓶、矿泉水瓶积塑玩具、积木。
3、音乐磁带《伊比呀呀》。
穿线板、衣服、娃娃、小猪、汤匙。
数学活动《认识高矮》
（一）玩一玩
1、以音乐《伊比呀呀》入室，激发
幼儿对活动的兴趣。
2、提问：你刚才扮演了什么？你能用动作表示出来吗？鼓励幼儿大胆表现。
（二）说一说
1、 观看课件《认识高矮》，让幼儿体验数学活动的.趣味性。
2、 引导幼儿说说：你知道哪些物品高？哪些物品矮？
（三）找一找
⑴请幼儿找一找活动室中有哪些物品高？哪些物品矮？
⑵引导幼儿说相反：如桌子高，椅子矮等。
⑶师幼共同小结。
（四）比一比：
请家长与幼儿在限定的时间内听音乐，比一比谁拼的积塑高，谁拼的积塑矮。
（五）以音乐《伊比呀呀》自然结束
活动计划汇总 篇5
工作首先得计划好吗，才能够执行！下面是小编给大家整理的社工开展活动计划书，希望能够帮助到大家！
社工小组工作计划书
参与人员：XX30820308李a(小组长，初期，后期)
XX30820306黄b(结束)
XX30820309李c(中期)
XX30820310梁d XX30820311梁e(前期)
XX30820316刘f XX30820322吴g(中期)
在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。
一、理念----厘定需要(小组成立的目的)
1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空
闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。
2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱
问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。
3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支
持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。
二、理论基础
1. 弗洛伊德的人格发展理论
这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。
2. 埃里克森的心理社会发展理论
青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;
当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3. 班杜拉的社会学习理论
在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。
4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论
正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。
在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。
三.目标：
通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。
明确的'目的：
①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。
②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。
四.小组成员：
对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生
资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。
五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节
3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间安排
5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8名华农大二学生
六.招募计划：
1.招募时间：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法：
①在华农大宿舍区内张贴海报;
②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;
③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生; ④利用网络宣传途径(q群、微博、博客)
⑤到校内心理咨询组织(如晴天工作室)等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表
七.各个阶段活动
小组初期阶段(第一节)
社工：李a
组员：黄b、李c、梁d、梁e、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排：
通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。
社工：梁e
组员：黄b、李c、梁d、李a、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活动安排：
通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。
通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。
小组结束阶段
社工：黄b
组员：李a，李c，梁d，梁e，刘f，吴g，唐f 时间安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活动安排：
组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。
八.所需资源：
1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助
工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算
活动计划汇总 篇6
一、学习指导思想，提高自身素质
我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，努力提高美术教师的自身素质。
二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中去
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为
1、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明确课改方向。
2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。
3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。
4、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格。
5、美术教师要不断加强自身专业技能的学习，提高自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量。
(二)立足本职工作，改进教研方式
1、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。
2、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
3、积极参加学校组织的各项教研活动，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。
4、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的.意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。
（三）参与课题研究，提升理论与实践水平
1、积极参与美术课题研究。
2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。
3、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。
三、具体活动安排
九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动， 从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术作品展。
十、十一月份，积极做好我校省示范性高中复检工作中听课的相关准备工作，参加学校组织的教师“推门课”。
十一、十二月份，要配合学校开展好校园艺术节活动，认真做好美术、书法、摄影、设计等作品的征集、布展、评选活动，通过这些活动丰富学生的课余文化生活，陶冶学生美的情操。
活动计划汇总 篇7
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二、教学目标
1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学内容
1、玛丽的小羊羔
2、四指练习，扩指练习
3、好娃娃
4、洋娃娃和小熊跳舞
5、迷路的小花鸭
6、听
7、小乌鸦爱妈妈
8、办家家
9、头发、肩膀、膝盖、脚
四、基本活动
玛丽的小羊羔（两课时）
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2&nb
sp;232|1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1、熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2、熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3、幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4、根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5、个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
2、四指练习、扩指练习（三课时）
1=C4/4
㈠、四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡、扩指：15656565|12323232：||1———|
活动目标：
1、锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2、提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1、教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要
多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2、集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4、教师示范扩指练习曲。
5、幼儿练习。
3、好娃娃（三课时）
注意点：
1、注意手指力度要均匀，手要圆。
2、弹琴姿势的保持。
3、节奏稳，不中断，指明确。
活动目标：
1、能够边弹边唱。
2、激发幼儿的成就感。
活动过程：
1、导入
大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。
2、弹奏
老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。
3、个别弹奏。
4、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：
1、注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。
2、注意指法。
活动目标：
1、熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2、让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
1、导入，激发兴趣。
2、幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
3、教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4、幼儿练习，教师个别指导。
5、每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
5、小花鸭（三课时）
注意点：
1、本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2、音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1、认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2、熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1、老师唱，请小朋友打节奏。
2、看简谱，认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便
幼儿掌握。
3、认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
4、幼儿学唱乐曲3－4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5、幼儿练习，教师个别指导。
6、两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
6听（两课时）
简谱（略）
注意点：
1、注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
2、学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1、学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2、能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1、示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
2、介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3、边打节奏边学着唱一唱。
4、请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5－6遍。
5、幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
7.小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点：
1、连音不断开。
2、手要圆，手指不要挂在琴下面。
目标：
1、让幼儿感受优美抒情的旋律。
2、有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1、感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
2、让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
3、幼儿与教师一起认唱乐谱。
4、幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
5、幼儿相互听，互相纠正。
8、办家家（六课时）
注意点：
1、时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2、正确，节奏稳定。
活动目标：
1、掌握过门与歌曲部分及中间连接。
2、熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1、跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2、幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
3、听老师唱一遍，幼儿跟唱3－4遍。
4、简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
5、熟练后结伴一起弹。
9、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）
注意点：
1、注意附点的唱、弹。
活动目标：
1、复习附点的唱及弹奏注意点。
2、能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1、边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
2、跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
3、幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4、幼儿自由结伴一起同声弹奏。
活动计划汇总 篇8
一、指导思想
认真贯彻学校20xx年工作计划，具体落实对青年教师培养的重点工作，加大培训力度，提高青年教师的整体业务素质。以科学理论为指导，以科学实践为基础，以理论学习为抓手，以课堂教学锤炼为手段，加强青年教师队伍建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛的现代教师队伍，全面提升我校未来教育核心竞争力。
二、主要工作
基本情况：本学期“青研中心”有30位成员（增加村小2位教师）。其中，任教语文11人，任教数学11人，任教英语5人，任教体育、科学、艺术各1人。考虑到便于交流和活动，将“青研中心”分位语文、数学、英语和综合四个组，并分别确定四个小组长：赵月芳、查胜亚、陈秋和杨立松，各小组长负责收缴材料、召集活动、网站上传资料等方面的工作。
1.强化理论学习，提高理论素养。
青年教师的业务成长离不开理论素养的充实与提高，为此，“青研中心”将扎实开展教学教育类理论的学习活动，具体地，将充分发挥学校图书室的资料功能效应，让青年教师去阅读。每月安排好学习的内容，而且有针对升年个地侧重于案例方面的学习研究，在“青研中心”活动时候进行交流。根据交流内容，每月出刊一期《成长快车道》（青苹果乐园）。
2.立足课堂锤炼，提高实战本领。
与理论学习齐头并进的是课堂实践，为此，本学期将大力开展以课堂实践为基础的教学业务方面学习培训，并且结合“青蓝工程”开展具体的课堂实践，还将以反思为抓手，将自己课堂教学实践活动中的成功、不足记录下来，写成反思，以“周末茶座”教育沙龙为交流形式，定时定点进行活动，以促进青年教师在理论指导下不断提高课堂教学本领。争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”。
3.整合校内教师资源，进一步实施“青蓝工程”。严格学校“青蓝工程”中的听课、上课等任务，引进“导师——顾问”制元素，青年教师在自己上实践课的时候，可以邀请有经验的教师来听课并指导。
本学期“青蓝工程”，将按照“分散”与“限定”相结合的方法展开。各师傅在平时的教育教学工作中，利用“分散”时间对徒弟进行不拘形式的指导；另一方面，学校还“限定”四次师傅示范，徒弟汇报活动，并做好记录，期末写好总结,学期末将师徒活动资料汇编成册，纳入《成长快车道》系列。
4.“青研中心”28位成员中，有13位教师担任班主任工作，根据“青研中心”成员大多数担任班主任工作的现实，本学期在活动中适当安排班主任工作方面的培训内容，以促使青年教师在教学业务得到培训的同时，在班级管理方面也得到培训。小学教科研活动计划|学校教科研活动规划
三、每月具体工作
二月份：
1.制定“青研中心”学期活动计划。
2.准备出刊《成长快车道》的个人专辑，并向市教科室推荐。
3.“青蓝工程”第一次活动，师傅上示范课。
4. 布置下月作业：
围绕“我的教育故事”写教育叙事；课堂教学反思一则。
三月份：
1.3月29日“周末茶座”。
主题：“我的教育故事”
将以第一人称的口吻讲述自己的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期 《成长快车道》。
2.“青蓝工程”第二次活动，徒弟阶段性汇报课。
3.布置下月作业：
阅读学科方面的书籍。
围绕“我身边教师的故事”写教育叙事；课堂教学反思一则。
四月份:
1.4月26日“周末茶座”。
主题：“我身边教师的故事”
将以第三人称的口吻讲述自己的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期 《成长快车道》。
2.“青蓝工程”第三次活动，徒弟阶段性汇报课
3.布置下月作业：
阅读学科方面的书籍。
撰写“花开的声音”和“失落的水晶鞋”教学反思。
活动计划汇总 篇9
一、专题的指出：
我们都知道家庭是孩子生活的第一驿站，孩子的人格、人生观、价值观等方面的发展都与家庭环境有密切的关系。父母是家庭环境的塑造者，而现在年轻的父母们在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在着重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因此，要培养健全的儿童，首先就应转变家长的教育观念，提高家长的教育能力，并让父母掌握有效的教育方法。更多的年轻父母由于他们不了解孩子，不了解孩子的成长规律，而且在幼儿的成长教育过程中又缺乏专门的机构可以进行指导和咨询，因此未能和幼儿一起共同成长，无形中丧失了教育的良机。亲子教育强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，掌握幼儿成长发展的规律和各年龄段发展的特点，以此为依据确定适当的教育内容和方法，正确地组织各项活动，科学地实施早期教育，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。亲子教育作为一种新型的、科学的家庭教育模式，强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿早期健康人格的形成，也能促使父母自身素质不断提高和完善。并帮助父母更加了解自己的孩子，以更积极、主动、平等的态度和孩子沟通、互动，既有助于改善亲子关系，增进亲情，更有助于幼儿健康成长和发展。因此，作为新时代的家长，了解并实践亲子教育是必不可少的。我班将在园课题研究的基础上，初步探索亲子教育的研究。
二、概念界定：
亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。帮助父母建立科学的教育理念，创设适宜成长的环境，促进孩子在五大领域的健康发展。
三、理论依据：
儿童教育专家冯德全说过：“对孩子性格影响最早、最深、最强、最经常的因素是父母的爱”。
《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园
应主动与幼儿家庭配合” ,前苏联教育学家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭”。因为幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，幼儿园承担着对家长进行家庭亲子教育的责任。我们将以幼儿生理学、心理学、教育学以及皮亚杰的建构论为理论支撑，依托优质幼儿教育资源，探索提供适宜的亲子教育活动方式，树立家长正确的教养观，帮助家长掌握一定的教养方法，让家长成为孩子的第一任好老师。
四、研究目标：
1、研究亲子活动的组织方式和教师的指导策略
2、研究如何帮助家长树立正确的教养观念，掌握一定的教养方法。
3、形成教育共同体，促进家长、孩子、教师携手共成长，实现孩子、家庭、社会的健康和谐发展。
4、帮助宝宝学习并掌握基本生活技能技巧，建立初步与人交往、关爱他人，激发宝宝愉悦的情绪。
五、研究对象：
小二班全体幼儿和家长
六、研究时间：
七、研究方法：
行动研究法：体现的是三方互动的具体教育形式，即教师传递给家长，家长传递给孩子，孩子反馈给教师和家长。教师及时进行反思，针对亲子活动和亲子教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决亲子教育实际问题。积累点滴经验并及时撰写阶段小结。形成阶段性论文记录。
八、研究步骤：
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。在类似这样的具体问题上，教育者对家长的指导才会有的放矢，淋漓尽致。而在亲子活动中，体现的更是三方互动的具体教育形式，即教师传递给家长，家长传递给孩子，孩子反馈给教师和家长。家长既是活动的承载者又是活动的传递者，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，亲子教育整合了所有的教育力量，最终这种发展是全面的，立体的，丰富的，形成教育共同体，促进家长、孩子、教师携手共成长，实现孩子、家庭、社会的健康和谐发展。这种发展就是亲子教育的核心价值，于是，实现这种发展就成为了我们开展亲子教育活动的根本目的。本专题分三个阶段来实施：
第一阶段：
1、组织教师相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。
2、设立“亲子乐园”栏目，通过亲子乐园征集家庭亲子活动的文章
3、组织年轻家长到园观摩小班教学活动，了解3—4岁幼儿的教养情况。
4、我们为每一位宝宝建立成长档案，指导家长时刻记录宝宝成长的点点滴滴，适时实施亲子教育。
5、定期开展不同类型的家长专题讲座，让家长在接受理论辅导。
6、利用节日如：三八节开展亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”，种植节开展亲子种植活动、亲子游戏等。鼓励家长主动参与亲子教育，帮助部分家长提高教育能力。帮助宝宝学习并掌握基本生活技能技巧，建立初步与人交往、关爱他人，激发宝宝愉悦的情绪。
第二阶段：
1、组织家长进入课堂，感受教师角色，促进家园互动，让家长们亲身感受到亲子园的教育功能。
2、通过家长学校，我们对家长进行理论辅导和技巧指导，帮助家长改进育儿方法。
3、丰富“亲子乐园” 栏目，组织家长写一些教育心得及孩子的趣闻妙事，实施家园互动。帮助家长在家和孩子继续开展亲子游戏活动。
4、收集家长“金点子”，一方面让家长以实际行动为孩子作出榜样，另一方面让他们把学到的理论和育儿实践结合起来获得新知，提高素质。
5、开展丰富多彩的亲子游戏、亲子春游、
迎六一家庭卡拉OK大赛（班级先选拔4-5个家庭，然后参加年级大赛）等活动。进一步增进师生、父母与孩子之间的感情。形成教育共同体，促进家长、孩子、教师携手共成长，实现孩子、家庭、社会的健康和谐发展。
6、设计发放家长调查表。
第三阶段：
1、组织教师听名家讲座，及时了解国内外幼教动态与信息，收获新思想、新观念，产生工作新思路；特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务，2、定期组织家长座谈交流，鼓励家长介绍自己的教育经验和体会，参与教育讨论。畅谈教育心得体会，及时解决问题。
3、组织丰富多彩、形式多样的亲子游戏活动，如：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”（园领导、教师、幼儿、家长代表组成美食评审团进行品尝、评奖、发奖）鼓励家长带宝宝参加，帮助家长树立正确的教养观念，掌握一定的教养方法。
4、开展走出去请进来活动：请家长做一次教师，发挥了家长参与教育活动的积极性，加大家长对教育的参与度，促进家长教育观念的改变，形成有效的家园同步教育。
5、组织教师参加社区早教宣传，策划社会公益活动，注意收集资料，作备案。
6、收集幼儿各类资料，汇集成长档案。
活动计划汇总 篇10
为认真履行工会的基本职能，充分发挥工会组织自身的优势，丰富广大干部职工的业余文化生活，本局工会计划对年文体活动做如下安排：
一、全员参与性活动
全员参与性的活动可以积极配合党政工作的需要，团结动员全局广大干部职工，振奋精神为硚口房产事业的发展而共同努力。
(一)近期组织为玉树地震受灾群众募捐
(二)国庆舞会
国庆前请专业舞蹈教师对全局干部职工进行健身舞培训,国庆前进行比赛,设置各类奖项和丰富的奖品。
(三)着装礼仪培训
聘请专业人员对我局职工进行有关机关干部着装及个人仪表礼仪知识的培训
(四)20__年春节联欢活动
二、兴趣小组
个人兴趣爱好的培养，可以陶冶情操，怡养性情，净化心灵，同时对于增强工会组织的凝聚力和活力有着非常积极的作用。
根据个人兴趣分类成立兴趣小组，会员自愿报名参加一个或多个小组，每组推选出一位组长，负责本兴趣小组活动的组织和协调。工会根据上级要求和本局实际，有组织地开展若干次竞赛活动，以精神奖励为主，物质奖励为辅。具体如下：
(一)羽球小组
装备自理，工会赞助一部分日常的场地费用。
(二)乒球小组
以9楼现有设施为基础更换一部分球拍和球。
(三)台球小组
以9楼现有设施为基础开展活动
(四)健身小组
以9楼现有健身器材进行锻炼
(五)摄影小组
装备自理，日常活动自行组织，年内安排两次省内的采风活动，工会提供一部分经费赞助。在局内开办影展，对于优秀作品提供一定的奖励。
(六)钓鱼小组
装备自理，日常活动自行组织，年内安排两次局内的钓鱼比赛，地点限于武汉市内，对比赛优胜者提供一定的物质奖励。
待职工参与活动的兴趣增强了，不同兴趣类别人数到达一定数量后，及时组织建立新的兴趣小组。
以上所有由本局工会组织的活动均做好记录并进行归档，同时做好对外的宣传报道工作，让外界通过工会的角度了解我局干部职工的精神风貌。保持与上级工会组织的紧密联系，使我局工会在接受上级工会组织指导的同时，更多地得到上级的支持，利用更为广泛的平台和资源开展形式多样的文体活动。
活动计划汇总 篇11
一、活动目的：增强共青团员意识为主题的教育活动，为了贯彻落实保持共产党员先进性教育活动精神的重大举措，是新世纪新阶段加强团的建设的基础工程，是全团政治生活中的一件大事。为进一步深化增强共青团员意识主题教育活动，同时向广大团员团干部作一次党团基本知识的普及。
二、活动内容：
1、向各班团支书下达活动通知
2、要求各班级组织以制作对党团性质认识的ppt，给予一周时限。
3、收集各班制作的ppt。
4、挑选出优秀作品给予奖励。
5、要求各班开展增强共青团员意识为主题班会， 并使用获奖ppt在各个班级进行展示，达到增强各班团员对党团性质的认识的宣传活动目的。
三、参与人员：主要名对08 09级班级
四、时间：20__年 第二学期
五、地点：在挑选出最优ppt后 ，地点由各个班级自己定。
六、补充注意事项：
1、 通知需到位
2、 ppt的 收齐工作必须即使
3、鼓励各班班级集体ppt以外的个人ppt的制作。
4、在ppt的挑选上，保证公平公正公开的工作等原则。
5、邀请辅导员对获奖班级进行颁奖
七、经费预算：
1、一到三等将奖状3张 预计 10元
2、组织活动公耗 预计 50元
3、其他发费 预计 40元
总计 100元
活动计划汇总 篇12
贴春联是中国几千年的传统习俗，是弘扬中华优秀化传统的重要方式。春联象征着喜庆，红红的纸贴上的是对年生活的美好寄望，深受广大居民的喜爱。为迎接新年的到，市社区大学联合xx市雁城书画院开展“迎新春·送春联”惠民活动，把春联送去百姓家，把真挚的祝福送给居民朋友，祝愿大家过一个欢乐祥和的新年。
一、活动目的
展示中华民族传统化的艺术魅力，感受现场创作春联的风采，增添节日喜庆气氛。
二、活动时间
线上征集春联时间：20xx年1月日至20xx年1月20日；
线下现场创作时间：20xx年1月28日至20xx年2月2日。
三、活动方式
年愿—“迎新春·送春联”惠民活动采取“线上征集+线下现场”创作的方式进行。
线上参与方式为:访问（），注册登录并进入“社区活动”专栏，找到“年愿—迎新春·送春联”活动专题并进入活动，点击“我要报名”，报名成功后在此活动下方找到“活动话题”，进入“‘年愿—迎新春·送春联’征集活动开始啦！”话题，把你想要的春联内容、书写字体、领取的地点填好提交，此种方式征集100幅春联，我们会根据评论区的先后顺序，邀请知名书法家提前为大家书写好您的'美好祈愿，并在线下活动时在相应的地点现场发放。
线下参与方式为：全市设置市社区大学（电大北校区）、雁城书画院、幸福社区、立新二社区、蒸阳社区、和平社区6个现场赠联点。由xx市知名书法家现场书写赠送春联，先到先得。同时，感兴趣的居民也可利用社区大学提供的笔墨纸自己书写。
线下现场创作及发放线上征集春联的时间及地点安排：
市社区大学（电大北校区），1月28日上午9:00—11：0；
雁峰区幸福社区，1月29日上午9:00—11:0；
蒸湘区立新二社区，1月0日上午9:00—11:0；
石鼓区蒸阳社区，1月1日上午9:00—11:0；
珠晖区和平社区，2月1日上午9:00—11:0；
市雁城书画院，2月2日上午9:00—11:0。
四、活动组织
1、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，准备好活动需要的纸墨笔等；
2、市雁城书画院根据活动安排，每个点安排-位书法家；
3、各区社区学院负责与社区对接好，提前安排好现场活动场地及相关用具。
4、相关社区负责现场组织，维护好现场秩序，保证活动圆满顺利完成。
活动计划汇总 篇13
一、活动目的：
为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，调动员工工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，体现公司对广大员工关爱。因此，编制广交会后员工活动方案。
二、活动主题：跃动跃开怀
三、活动时间：20__年4月23日(周六)下午13:00-18:00
四、活动地点：酒店运动场
五、参加人员：全体员工
六、活动流程：
七、工作人员：
人力资源部工作人员4名——2人担任主持人;
2人担任照相录像人员;
安监部及其他部门男员工10名——担任裁判; 酒店预留管理人员5人 场地医生1名
八、活动预算：
1.器材用品游戏道具费用：760元 2.礼品费用：2240元 3.现场食品费用： 935元 4.其他费用： 临时备用500元 合计：4435元
九、道具物品：本次活动所需物品与道具清单
十、活动具体规则：
1、《传球背靠背》
每队按两人一组分成十组，裁判喊开始其中一组的两人背靠背将气球夹在中间，绕过场地的障碍一圈将气球交到下一组，然后依次类推，最后计算所用时间。
运球过程中不得用手碰球，中途掉落可以捡起从掉落出继续开始。时间最短的得十分，以此类推。
2、《谁是多脚怪》
每队分成四组每组五人，将五人的脚两两绑在一起，每人手中那一杯水，绕过场地20米的气球障碍，将水倒入量筒里，直到四组全部过完。水量最多得十分，以此类推。
3、《球我别离开》
每队分成两人一组，两人一人拿一只筷子，配合将一只乒乓球运给下一组，中间不得用手碰到球，还要绕过场地障碍。全部通过计时，时间最短得十分，以此类推。
4、《别踩我的脚》
每次每组出五个人，三分钟内才其他队的气球，时间结束，统计所剩气球，剩一只在该队员所在队加一分，以此类推。
十一、奖励原则：
按着每队积分排序，积分最高为第一名，以此类推，出现同一分数，猜拳决定胜负。本次活动设立十个奖项，每个奖项对应相应奖品，已在活动用具中列明。
活动计划汇总 篇14
一、活动目的：
通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
二、活动原则：
1、学科性原则：数学实践活动必须紧紧围绕运用数学知识这个中心，必须紧扣数学教材的内容；
2、实践性原则：数学实践活动必须以学生的实践活动为主，必须是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动；
3、全员参与的原则：数学实践活动应是全体学生参与的活动，决不是教师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看热闹，只动口不动手的活动；
4、知识的应用性原则：数学实践活动要使学生学以致用，教师要挖掘教材中与实际生活有密切联系的因素，让学生运用数学的思维方式去观察社会，去解决日常生活中的实际问题；
5、探索创新性原则：数学实践活动是在教师的帮助下，学生自主地实践活动，对于解决问题的思路、途径、方法，教师不必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进行尝试，努力有新发明、新创造地完成任务；
6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外；活动方法的多样性：如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等；组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。
三、活动的内容：
小学数学教材第十二册的教学内容包括：百分数（二）；比例；圆柱、圆锥、球；简单的统计以及整理和复习等，根据教材的这一教学内容，确定六年级下学期的数学实践活动内容为：
1、根据教材百分数（二）的教学内容，进行以《小小银行》为主题的数学实践活动，通过实践活动，使学生了解储蓄的意义及储蓄方面的有关知识，活动时间在三月份。
2、根据教材圆柱、圆锥、球这一部分知识，进行以《做一做》为主题的数学实践活动，运用所学的立体几何知识，学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，活动时间在四月份。
3、根据简单的统计这一知识，进行以《简单的统计》为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在五月份。
四 、活动组织：
1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。
班主任老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持；或请家长帮
忙，对于学生的活动能给予方便。
2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。
3、把每周五夕会的十分钟时间定为各小组实践活动的交流与总结时间，班主任教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控；同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。
五、活动步骤：
1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：
三月份：
活动主题：《小小银行》
调查的主要内容：
（1）主要银行的类别及业务经营范围；
（2）银行对存款利率的规定；
（3）存款单与取款单的样式及有关填写的要求；
（4）调查利息税的有关情况。
四月份：
活动主题：《做一做》
活动的主要内容：
（1）搜集长方体、正方体、圆柱体硬纸盒，圆锥体的实物等。
（2）把搜集到的实物用剪刀剪开，观察各形体展开的面的形状，各部分尺寸与整体之间的关系。
（3）准备做纸盒用的硬纸壳。
五月份：
活动主题：《简单的统计》
调查的主要内容：
（1）调查近几届奥运会中国队获得奖牌的情况；
（2）1998年、1999年、20xx年庄河城乡安装电话的情况；
（3）本校各年级男、女生人数的情况；
（4）庄河市20xx年1—12月份月平均气温的情况。
（5）在教师的组织下实际测量各小组学生的身高，体重，并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。
2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。
3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。（活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。）
附：《小小银行》数学实践活动过程
一、活动准备：
1、整理学生数学实践活动中所收集的有关数据及相关的材料；
2、准备计算器，业务员的标签，存款单、取款单与活期存折样本复印件；
3、所需教具：录放相机、数字投影、数字展台等。
二、活动过程：
（一）、学生汇报：
1、汇报各银行对利率的规定。
2、汇报各银行存款单与取款单的样式，存、取款单的填写要求等。
3、汇报银行办理存取款业务的基本程序及基本要求。
（二）学生模拟存款
1、师生共同商定存款本金与储种，学生填写存单，并集体订正。
2、模拟存款，各小组选好三名同学扮演业务员，其他同学扮演客户，
3、学生根据自己的设想填写存款单，填好后到业务员那里办理存款。
4、学生模拟银行办理业务的形式，现场汇报表演。
（三）、学生模拟取款。
1、模拟取款：学生填写取款单，或用到期存折到业务员那里办理取款业务。
2、汇报：（取款中遇到的各种情况）
（1）活期储蓄中：存满整年时取款、存满整月时取款、存满几个零几天时取款；
（2）定期存款中：到期取款、提前支取、过期取款。
（四）、进行活期储蓄利息的计算
1、实物投影出示相关习题并进行计算。
2、学生汇报，重点说明：
（1）所利用的计算公式是什么；
（2）银行对每月存款时间的规定及每年存款时间的规定。
（3）如何根据年利率计算月利率、日利率。
（五）、进行定期储蓄利息的计算
1、大屏幕出示相关习题并进行计算。
2、学生汇报。重点说明：
（1）提前支取一律按活期储蓄的利率计算；
（2）过期取款，定期部分利率不变，超过的时间按活期计算利息。
（六）有关利息税的问题
1、学生汇报：
（1）征收利息税的意义及开始征收的时间。
（2）税率：按利息的20%征收。
2、计算利息税并汇报。
三、活动评价
师生互动式评价： 谈参加活动的亲身感受，谈在活动中的收获，谈数学与生活的密切联系等。
活动计划汇总 篇15
——探访孤儿院儿童
一、活动目的：
用心聆听孩子的心声，用爱谱写孩子的未来；
二、活动单位：
主办单位：院团委
承办单位：青年志愿者服务队；
三、活动时间：
20xx年4月12日（初定）
四、活动地点：
xx市xx区社会福利中心（初定）
五、活动宣传方式：
1、由宣传部出海报进行宣传；
2、联系广播台发广播；
3、在教学区、宿舍区公告栏贴公告。
六、活动人数：
30至40位青年志愿队队员（初定）
七、活动安排：
1、4月12日上午9：00集体坐车前往活动地点；（初定）
2、由于属于探访性活动，所以中午队员们的就餐将不作安排，由队员们自备干粮、食水，届时统一时间就餐。
八、活动内容：
1、帮助孩子收拾被铺、打扫房间卫生；（初定）
2、与小孩子见面和赠送一些小礼物；
3、陪孩子进行一些健康有益的小游戏；
4、中午由于孩子将进行就餐，为此，我们将视情况而设定队员们的就餐地点和时限；
5、孩子就餐完毕，我们将进行一些由我们青年志愿队队员所表演的节目；如若孩子就餐完毕，需要按照正常睡眠时间就寝，我们的以上表演节目将推迟到孩子起床为止，鉴于可能发生的这种情况，我们会另设地点给予队员休息，休息时间届时再作安排；（初定）
6、以上五点活动内容完成后，我们将与孩子一起开一个简单的分享会，主要让各位队员和孩子合照留念。
时间：20xx年4月12日上午9：00-17：00（初定）
地点：xx市xx区社会福利中心内（初定）
活动人员：青年志愿队队员
九、活动记录：
1人()，用相机拍摄好活动的相片，进行保存。（相机自备）；
十、活动细节：
1、由于活动地点属于校外，所以各队员必须服从安排；
2、以友爱、和善的'态度对待孩子，以一个整体团队的标准来衡量自已的活动目的，做到心为孩子、心系志愿；
3、这是一次公益性活动，所以本次活动的经费将由参加的队员们自付，经费的定额将于迟些公布在青志队干部群中，再由各部门负责人转通知参加的队员们。（初定）
x学院
青年志愿者服务队
20xx年3月14日
负责人：
联系电话：
负责人：
联系电话：
活动计划汇总 篇16
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特制定活动计划如下：
一、经典诵读活动宗旨:
1、传承中华文化:
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:
在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育:
诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
二、经典诵读活动主题:
活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
三、总体目标和具体目标:
1、总体目标:
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、 具体目标:
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
四、诵读内容:
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。同时，精选中外现、当代诗文。
五、诵读措施:
1.创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过黑板报的形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
3、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
活动计划汇总 篇17
一、指导思想
丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。
二、工作目标
为对乒乓球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台。本社团推动校园乒乓球文化的建设，提高学生身体素质为宗旨。团结全校乒乓球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解学习压力，在开展课外体育活动，促进乒乓球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。
三、工作措施
（一）训练任务：培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。
（二）训练原则。
1、根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。
2、训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。
四、训练内容
1、握拍复习
2、颠球（原地、行进间、正反颠、对墙颠）
3、发球（上抛发球复习巩固）
4、正手攻球（复习加强）
5、推挡球（复习加强）
6、推攻（复习加强）
7、搓攻（复习加强）
8、乒乓球裁判法学习
9、乒乓球对打比赛
活动计划汇总 篇18
新的一年，新的一天，不知不觉中已经到了新年的二月，在过去的一年里，我们有值得发扬的地方，也有不足的地方，过去的一年里，我们公司成立比较迟，起点高，由于处于摸索中，暴露出诸多不足与问题，当然我们的努力也是显著的。新的一年已经开始，成绩已经属于过去，经验和教训却要铭记在心，面对当前的新形势，20__年综合管理部的工作计划是：在陈总、申总、李总的领导、管理、指导和监督下，强化部门服务与配合作用，综合协调，多方沟通，督促工作任务完成、政策实施检查与后勤的保障作用，进一步转变工作作风，做好如下工作：
一、加强公司企业文化建设及宣传。
公司现已经形成了“以人为本，企业是我家”的基本价值观，我们要继续坚持及发扬，现需要通过我们的自身作风，生活习惯，行为规范的细节问题，更加完善我们的企业文化，当然我们的领导更要以身作则，起表率作用，使每一个员工都有主人翁的意识，都有共同发展的长远目标，最大限度的激发员工的钱能力，为公司的战略目标更好的服务。
企业文化建设存在的问题
1、公司简介。
公司简介比较模糊混乱，缺乏统一性，价值性，不能很好的简述公司的信息，作为企业的门户，公司简介需要重点加强补充和完善。
2、企业使命。
企业使命不能贯彻于每一个员工的内心，使员工心理离不开，经营者与被经营者的错误心理，如何去贯彻是个难点(略)。
活动计划汇总 篇19
活动目标：
1、感受并能主动地发现春天自然界的变化，体验发现的乐趣。
2、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
3、能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。
活动准备：
1、幼儿完成的调查表人手一份
2、幼儿外出寻找春天的照片课件
3、幼儿作画、记录等工具，教师统计用的表格，活动内容标记等，音乐录音（郊游）
活动过程：
（一）回忆外出情景，感受春天的变化
师：春天已经悄悄地来了，上次沈老师和我们小朋友一起出去寻找春天了，还和春天留了影，你们觉得开心吗？那我们有没有发现春天到了，自然界有了一些什么变化呢？把你发现的，说给大家听好吗？
（幼儿讲述自己的发现，教师及时根据幼儿的讲述内容显示相应的照片幻灯。共同回忆外出时的欢乐情景。）
（二）交流调查内容
1、师：呀，我们小朋友发现了这么多春天里的变化和秘密，大家也觉得，春天来了我们都很开心的，因为我们可以进行许多春天里的活动了。上星期，我们每个小朋友都回去调查了自己的家里人，去了解他们小时候在春天里的活动，现在，我们就来说一说，你调查了谁，他小时候在春天里最喜欢的是什么活动？
（幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的调查结果）
2、今天有客人老师在，让我们也去问问她们小时候在春天里喜欢做些什么活动好吗？（幼儿分散调查）再交流。
（三）设计春天里的活动计划
师：刚才我们了解到了家里人小时候那么多的春天里的活动，那么，在春天里，你们现在最想参加哪些活动呢？今天，我们就来一起制定我们大三班的活动计划，好吗？
1、幼儿分组讨论：我们先分成小组，讨论商量一下我们想要在春天里进行的活动内容，大家把一致同意的活动记录下来，最后再推选一名幼儿代表你们这组进行交流。
2、幼儿讨论，教师轮流参加各组的讨论，了解幼儿的兴趣。
3、集体交流：各组派代表交流讨论结果。
4、根据讨论结果，确定一些班级集体活动内容（教师可边根据幼儿的交流边作统计，确定集体内容。如：春游、野营、养蚕、养蝌蚪等）
5、将活动内容分类（种植、养殖、游戏活动）。请个别幼儿进行操作。
（四）今天我们一起完成了我们大三班春天里的活动计划，，我们把它放到教室里，然后根据上面的计划，开展我们喜欢的活动，好吗？
活动计划汇总 篇20
“书籍传友谊，爱心献学校”捐书活动计划方案
一、活动目的
为了丰富我校图书馆馆藏，改善办学条件，学校倡议开展捐书活动。期望广大师生尽己所能，进取向我校图书馆捐赠图书资料，以充实学校的教学信息资源，丰富图书馆馆藏，为建设文献资源保障系统添砖加瓦，为学校发展作贡献！
二、活动意义
书籍是人类提高的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。我们自我手中的图书有限，但我们深信集腋成裘的力量。朋友们，让我们一齐努力！让爱传递！让梦想飞扬！
三、活动主题
捐出几本书、献出一片情、共享读书欢乐。
四、活动对象
惠州电大（建筑学校）全体师生以及关心、支持我校发展的各界社会人士。
五、活动资料及要求
（一）捐书范围
除我校电大、中专学生自用教材外，其它中、外文纸质正版图书（无破损）兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。
（二）捐书办法
1、学生以班为单位，由班主任教师组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书直接送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。
2、教职员工以所在部门或系为单位，由科长或系主任组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书直接送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。
3、离退休老同志以个人为单位，所捐图书可直接送至学校图书馆，捐赠数量较多，不便携带的，可与图书馆联系，由图书馆上门收取。
（三）捐书要求
提议原则上每人5本起捐，鼓励多捐，所捐书籍要整洁干净，不缺页无破损。
（四）捐书活动时间
即日起至20xx年8月30日止
（五）鸣谢和鼓励措施
1、对所有捐书5册以上（含5册）的捐赠者在学校网页上张榜公布；对捐书20本以上的学生发放荣誉借阅证。
2、学生捐书50册、教师捐书100册以上者，图书馆将开具目录清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存；报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。
3、对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的部门，评选出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。
4、对向我校捐赠图书的所有社会人士均张榜公布；个人捐书达5千册以上者，举行专门赠书仪式。
活动计划汇总 篇21
一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：
1.强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：
指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。
9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。
10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。
附：推荐书目：
第一学段(1、2年级)
必读书目：安徒生童话 格林童话 365夜故事 一千零一夜
选读书目：十万个为什么 少儿百科全书 郑渊洁童话集 陈伯吹童话集 严文井童话 张天翼童话 小王子 列那狐的故事 科幻故事 三字经 千字文
第二学段(3、4年级)
必读书目：世界名人传记 昆虫记 格列佛游记 木偶奇遇记 三毛流浪记 海的女儿
选读书目：
十万个为什么 少儿百科全书 成语故事 中外神话传说
唐诗三百首 名侦探柯南 西游记 金波儿童文学作品选 中外科学家故事 中外名人传记丛书 宇宙之谜丛书 儿童文学 我们爱科学
第三学段(5、6年级)
必读书目：爱的教育 伊索寓言 西游记 鲁滨逊漂流记 上下五千年 钢铁是怎样炼成的 假如给我三天光明 冰心散文选
选读书目：儿童文学 我们爱科学 三国演义 水浒传 红楼梦 唐诗三百首 宋词一百首 论语 哈利波特 红岩 汤姆叔叔的小屋 海底两万里 中国散文精选猎人日记 中国短篇小说精选 童年 在人间 我的大学――高尔基自传三部曲
活动计划汇总 篇22
活动内容
1、要组织学生开展读书活动，开阔视野，陶冶情操，丰富假期生活。
2、深入开展“三个一”进家庭活动。利用寒假学生广泛接触社会的有利契机，要将学校开展的“每天背诵一个励志警句、每周讲述一个感恩故事、每月训练一个好习惯”活动向家庭延伸，教育引导学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。要有成果。
3、结合“做一天小家长”活动。开展行孝、行雅教育。为了培养学生的感恩之心，学校将在寒假开展感恩教育活动，要求每位学生在家必须至少做以下三件事情：(1)到父母工作的地点，利用半天时间体验父母工作的艰辛，并写出体验感言;(2)学做一顿饭，负责团年饭后的'洗碗和厨房的卫生工作，并写出父母养育子女艰辛的体会;(3)观察身边感动人的人和事，并拍下一幅照片或写一篇记事文章。返校时低年级上要交感恩活动的一幅照片或一段话。
4、广泛开展青少年科普活动。在全校学生中开展多种形式的科普活动和社会实践，提高积极主动的学习能力、善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力。为本校开展科技创新大赛、小发明小论文竞赛活动做好准备。以班级为单位上交小发明。
符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐!
活动计划汇总 篇23
活动内容：国际志愿者日组织募书
活动时间：年-月-日
举办单位：__大学__x学院、青年志愿者协会
协办单位：__工程学院团学支、__工程学院、青年志愿者协会
年-月-日
关于在国际志愿者日
组织募书活动的策划书
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美
德和雷锋精神的继承、创新和发展。__大学__工程学院青年志愿者协会准备在20__年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会(OverseasChina Education oundation)合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。
附：海外中国教育基金会(OCEF)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。OCEF的所有工作人员都是义工，不从OCEF获得任何报酬。
一、活动背景：
1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。
二、活动目的：
弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。
三、活动简介：
院青协计划于__年x月x日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20__年3月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为__工程学院青协的传统逐届开展下去。
四、活动地点及负责人：
宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、__大学南校区食堂前
校本部负责人：__x
南校区负责人：__
五、活动步骤：
(一)前期准备
1.活动申请 ;
2.设计宣传板 OCEF组织有特制的宣传板报，可供直接使用;
3.设计及复印海报和宣传单 可参考OCEF组织的特制海报和宣传单;
4.在校园网BBS发表募书帖 借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极
宣传;
5.大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍;
6.制作书籍募集明细表 供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细。
活动计划汇总 篇24
同学们，你们了解哪些自然灾害？这些灾害给我们造成了哪些伤害和损失？我们该如何防灾减灾呢？下面我们就简单讲几种：
1.防震减灾
地震灾害是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。在繁华大街上时，要远离玻璃，广告牌等高空悬挂的物体，以免掉下来伤到头部。最好到空旷的场地上去。
组织开展“防震”演习，让学生有组织，有秩序的进行疏散。
2.火灾自救。
临危不乱，冷静机智，选择安全线路迅速逃生。不要贪恋财物，也不要盲目跟从人流、乱冲乱窜。遇火灾千万不要乘电梯，起火后一旦断电，极易将人关进电梯，使人失去逃生机会，应走疏散楼梯。火灾发生后，不能在浓烟弥漫时直立行走，距地面20厘米处烟气浓度低，这时应在地上爬行，用湿毛巾、口罩、衣物捂住口鼻，有条件最好裹上湿衣服或湿毯子、棉被等。撤离时要向室外空旷地带跑，若通道被烟火封堵，则应背向烟火方向离开，通过阳台、窗户等往室外逃生。如果窗户距地面不高，可考虑从窗户逃生，尽可能利用绳索或使用粗布条联接在一起作为绳索，尽量减小与地面的距离，做到双脚先落地。屋外起火门被烤得很烫，千万不要开门，以防烟火侵入。应关紧迎火门窗，打开被火门窗，用湿毛巾或湿衣物、湿棉被蒙住门，然后不停地用水淋透房门，防止烟火侵入，等待救援人员到达。被烟火围困暂时无法逃离时，应尽量待在阳台、窗口等容易被人发现和避免烟火侵害地地方，同时想办法发出求救信号。如果没有阳台或失去自救能力时应尽量让自己躲到墙边、门边，一面防止房屋塌落砸伤自己，另一方面便于消防人员寻找。
3.流行病防。
前段时间墨西哥等国的人发生了甲型h1n1流感疫情，成为国际性的公共卫生事件，引起了全球高度关注，由于猪流感发病后可采取的防治措施很有限，而且容易与其他疾病混合感染而使得病死率上升，所以对猪流的防制应从群体出发，强化“预防为主，养防结合，防重于治”的理念，实行综合预防措施，加强生物安全和猪场管理工作。少去人口密集的区域。注意环境卫生与个人卫生。
你还知道哪些自然灾害？请代表发言
我们该如何做，来防止自然灾害的发生？
（引导学生懂得保护环境，爱护大自然。）说说你准备怎么做？
4.特别提示
每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
5.小结：同学们，自然灾害总在我们身边发生，我们要学会在灾害中求生存，学会自救的方法，珍惜自己的生命。并能在生活中，注意宣传爱护自然环境，用一言一行来提高大家的环保意识。
6.倡议书
同学们，学习防灾知识 、掌握避灾技能，是我们每个人必须上好的一堂课。愿大家把今天学习的知识运用到生活中，保障每个人生命安全，塑造美好人生。
活动计划汇总 篇25
一、__公司企业文化建设的目的
(一)促进企业经营管理战略的调整，满足企业战略发展的客观需要。
(二)不断通过知识与思维创新，提供满足客户和社会需要的卓越产品、服务和环境，以赢得持久信赖，实现企业、员工、社会、经销商及用户永续、协调、统一发展，实现以汽车文化促进人类文明的发展。
(三)建立健全企业经营管理实践理论，实施以人为本的管理创新和技术创新，不断改善企业资源配置方式，实现企业内外资源的有机优化与整合。
(四)建立开放的学习型组织。
二、__公司企业文化建设的指导思想与基本原则
(一)坚持以人为本的管理思想，不断为客户创造价值，不断开发员工技能与潜质，以满足其发展需要，提升并实现自身价值，最终促使企业经营效益的不断提高。
(二)继承与创新相结合原则。
(三)共性与个性相结合原则。
(四)理论与实践相结合原则。
(五)动态与系统性相结合原则。
(六)总体设计分步实施全面推进与典型引路相结合原则。
(七)诚信性原则。
(八)专家咨询领导带头员工积极参与性原则。
(九)可操作与可衡量性原则。
三、__公司企业文化建设的历史回顾及现状诊断分析
公司在生产经营管理中总结提炼了一些企业文化，并开展了有益的探索和实践：
1.提炼了一些精神文化。建设初期，提炼并实践了“超越自我，追求卓越”的企业精神，并根据企业发展、管理现状进一步完善和诠释了企业文化体系。
2.公司高层领导给予了高度重视。
3.公司一定程度上，通过具体工作和多种文体活动展现了企业文化，统一了思想，坚定了信念，转变了观念，为企业发展奠定了坚实的基础。但是，我们应当清楚客观地认识到公司在以往企业文化建设中存在的一些不足：
1.缺乏对企业发展历史中重要意义、典型实事和文化的提炼总结及传播。
2.企业文化在实践中手段和形式较为单一，缺乏良好丰富的载体，同时不能有力地体现出企业文化系统性特点。
3.企业文化在建设中参与的主体较单一，企业文化体系尚需进一步提炼和完善。
随着市场经济体制的不断完善、经济全球化的深入发展，行业市场竞争更加激烈，竞争层次不断提高。对于正处于战略调整关键时期的__公司来说，只有针对公司目前资源现状，和企业文化建设现状，认真对行业市场、竞争对手及自身发展目标定位精心分析和总结，不断推进思维创新，管理创新，技术创新，广泛深入地成功实施企业文化建设。
四、成立__公司企业文化建设的相关机构，明确其不同职责
首先，成立企业文化建设与改革决策委员会，主要负责指导企业文化建设方向、目标和方法的制定，并对其作出正确的决策等。
其次，成立企业文化研究会，主要负责企业文化理论研究，学术研讨的组织开展，企业文化创新、发展的理论和方法研究，企业文化最新理论成果的宣传介绍和理论培训，并为决策委员会提供理论指导和建议，积极配合企业文化部工作。
第三，成立“一部、两科”，即企业文化部，企业文化活动宣传组织科和企业文化策划科。其主要负责企业文化建设日常工作的开展、检查、指导、督促、评估、调整、协调及服务等工作。
五、__公司企业文化建设的主要内容
一)提炼或强化以企业精神为灵魂的价值观念体系。
1.提炼或强化企业文化精神。企业精神是企业实现自己价值体系和社会责任而从事生产经营中所形成的人格化的团队意识，是企业的精神支柱和动力，是企业灵魂所在。因此，在企业文化精神提炼中必须应当注意：a.行业市场发展的国际化趋势;b.创新性;c.体现企业发展历史及对未来的追求;d.体现企业在发展中所形成的共同意识及区别于其他企业的个性。
2.持续提炼和完善__公司的共同核心价值观。企业价值观是对企业生产经营行为、生产的产品、提供的服务、社会信誉和资信的评价标准，是企业追求的最大目标和据此判断事物的标准，是企业文化的核心。__公司在提炼共同价值时应当注意：a.简捷性;b.协调统一性;c.系统性;d.尊重人才;e.注重回报社会;f.不断求实论证以便得到更广泛认同。
(二)导入CI系统，实施现代企业形象战略。
CI是企业形象识别系统，它主要由MI和BI系统组成，企业形象设计是一种形象文化战略，是企业对自身的理念识别、行为识别、视觉识别进行深化实践，使之更具有独特性、鲜明性，同时，借助各种宣传手段和载体传送企业文化，以产生强大的品牌认知力和认同力。
1.建立MI系统。MI是指在企业经营活动中所应遵循的理念，是整个识别系统运作的原动力，它主要指企业经营管理哲学、企业使命和宗旨等。针对__公司目前面临的竞争和发展态势及自身资源现状等，公司务必建立其适合自身发展内在要求的经营理念、管理理念、市场竞争理念、市场营销理念、市场发展理念、服务理念、质量理念、人才理念、科技创新理念、产品研发理念、组织结构设计理念体系。
2.建立BI系统。BI是MI的动态展示，它主要包含对内、对外两方面。对内的行为主要包括企业伦理和道德，领导行为规范，员工行为规范，工作作风，服务态度规范，礼仪规范，工作环境和职工福利等项目。对外的行为主要包括公共关系，市场调研，促销活动，流通对策，废弃物处理，公害对策服务对策，公益性文化活动等。企业行为识别系统设计的重点在于员工队伍形象的塑造，因此，__公司应当依照以人为本的思想，按照不同层次不同岗位制订和设计个人形象。
3.建立VI系统。VI是企业文化具体化、形象化的视觉传达形式，它通过组织化、系统化的视觉方案传达企业经营特征。建立企业视觉识别系统的过程中，必须运用能够体现__公司企业精神理念，具有鲜明视觉和独特的产品与服务环、境形象及标识。(1)产品形象。公司要从品牌、科技、质量、服务、外观设计、包装等方面着手，树立__公司良好产品形象。(2)环境形象。公司要以“绿化、美化、硬化、净化、亮化”为内容，以“现代化、花园式”为目标，建立“一把手”责任制，实行环境建设评先、评优考核，使用一票否决制，构建公司绿色格局，使__公司通过环境形象系统促进企业发展。
(三)实施制度在建工程。
企业文化与企业的体制机制相辅相成，只有通过充分体现先进企业文化的体制机制和各项管理制度及岗位行为规范，才能真正规范企业全体人员意识和行为。1.规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次。企业要把企业文化教育培训、岗位职业道德规范培训、岗位技能操作规范培训等内容纳入公司管理制度中。2.健全公司绩效考评管理制度，把企业文化建设成效纳入公司部门个人绩效考评体系。3.开展思维创新，管理创新，技术创新，建立健全公司激励和约束机制。
(四)实施典型示范工程
先进的典型人物和典型事迹是企业精神、优秀理念生动、形象的体现和象征，具有很强的示范、辐射、传成作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。__公司在实施企业文化建设中应当把先进企业文化典型化。1.大力发掘、发现、培养、总结公司先进典型。2.大力宣传和表彰先进典型。
(五)创新企业文化的形式和载体，积极营造企业文化建设的良好氛围。
公司可以通过自身的网站、多媒体、广播、报纸、内刊、《__公司企业文化手册》、板报和宣传栏等载体，广泛深入地开展企业文化建设，也可以通过摄影、绘画、书法、漫画、演讲、企业之歌设计等各种文艺和体育活动来实施企业文化建设。
六、__公司企业文化建设的实施步骤和分工
(一)实施步骤：
第一，总体设计、构建体系、部分实施阶段。在此期间，主要做好以下工作：1.组建公司企业文化建设的相关机构。2.起草制定《__公司领导行为手册》、《__公司员工行为手册》、《__公司企业文化手册》，并进行深入广泛地学习研究讨论，征求不同意见和修订完善。3.公司组织主管领导进行企业文化理论培训和学习。4.各部门组织员工学习了解企业文化内涵及重要意义5.大力宣传企业文化建设理论和实践活动。6.完成对公司企业文化体系的总体设计策划工作，并请专家和学者等诊断分析和实证。7.最终完成企业精神理念的提炼，《企业之歌》、标识、旗样稿的选定及《__公司员工行为手册》、《公司领导行为手册》、《__公司企业文化手册》的最后修订工作。
第二，全面实施、整体推进阶段。该阶段主要工作：1.在公司全体职员中广泛深入地学习、宣传、实践__公司企业文化体系，使之落实到每个岗位，每个员工行为中，渗透到企业生产经营管理中，融入到公司各项规章制度中，全面塑造企业精神、理念和价值观，达到人人认同，人人实践__公司企业文化的效果。2.制定__公司企业文化建设任务的落实考核工作。
第三，深化、提高、总结、评价阶段。该阶段主要任务为通过问卷调研、座谈和专家学者诊断分析及论证等其他方法、步骤，对__公司企业文化建设体系的整体实施状况作出阶段性总结和评价，对存在的问题和不足结合公司发展需要和实际状况进一步完善、创新。
(二)__公司企业文化建设工作分工界定。
企业文化建设涉及到企业生产、经营、管理、销售、研发等方面工作，因此，需要公司相关部门分工协作，共同完成。现对其分工界定如下：
1.企业文化部策划科负责起草制定__和实施措施，并完成其征求和修订完善工作，完成企业精神、理念的提炼，标识、旗样稿的选定，《__公司员工行为手册》、《__公司领导行为手册》、《__公司企业文化手册》的最后修订工作。
2.企业文化部宣传组织科主要负责开辟企业文化载体，大力宣传、组织企业文化建设理论和实践活动，聘请专家、学者举办企业文化专题讲座，组织公司企业文化建设领导小组考察学习先进单位的实践经验。
3.企业文化研究会职责见上(略)。
4.公司环境规划设计部负责公司生产区、生活区及主要道路的环境建设规划设计、维护和管理工作。
5.公司人力资源部主要负责公司人才战略方案的制定、员工形象设计方案的制定和实施工作。
6.公司企业管理部等有关部门主要负责公司各项管理制度制定、修订和实施工作。
7.公司品质管理部主要负责对质量理念及质量战略的制定和实施工作。
8.公司市场部主要负责产品形象设计、市场发展理念、市场营销理念及市场营销战略的制定和实施工作。
9.公司技术研发部主要负责产品服务开发战略的制定和实施工作。
10.工会和团委会应当积极参与组织各项企业文化建设理论和实践活动，着力 地来表现__公司企业文化精神
活动计划汇总 篇26
活动目的：
1、激发幼儿大胆参与表演，培养幼儿勇敢大方、活泼开朗的性格。
2、培养幼儿遵守公共秩序的'良好习惯。
活动准备：
1、物质准备：
设置图书馆空间（借书处、看书处、书库），并进行装饰布置，提供书、书架、书桌、椅子、借书证、图书馆理员标记等物品。
2、知识准备：
组织幼儿参观图书馆，了解图书馆工作人员的劳动，知道如何借书、看书、还书。
活动过程：
1、向幼儿介绍图书馆的新环境及设施等，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、教育幼儿遵守图书馆游戏规则。如：有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等。
3、教育图书馆管理员要认真做好本职的工作。如：要及时登记借书人的书号；要热情接待每一个读者，并向他们推荐有关的书；要及时把读者还的书按书号分类摆放好；损坏的图书要及时补好等等。
4、引导幼儿将其他游戏与图书馆游戏结合，激发幼儿阅读图书的兴趣。
5、在游戏之前，教师先将小朋友集中起来的书籍进行分类编号，然后让幼儿学习分类编号，并启发幼儿思考：书籍应如何分类编号？
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动计划汇总 篇27
一、工作的指导思想
为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、用心向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，按照“面向全体——提高水平——富有创造”的工作思路，以第二课堂活动为资料，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美潜力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。
二、主要任务及奋斗目标
第二课堂活动不仅仅能够使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生兴趣，而且有助于学生增强体质，培养学生的创新精神和实践潜力。本学期校园第二课堂活动主要抓以下几个方面的资料:
1、活动对象和形式
(1)校园第二课堂活动面向全恔学生，由各班任课教师结合针对学生特点和实际选取。
(2)校园第二课堂小组进行群众辅导。
2、活动时间和地点
每周星期二下午在指定的地点进行。
3、活动目的要求
(1)校园第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有人员参加。各班可根据学生实际状况，选拔人才。
(2)为确保校园第二课堂小组活动的开展，本学期活动务必做到纪律严明，不能无故缺席。
(3)开展竞赛活动，使学生体验成功，期末进行表彰。
三、工作的措施
1、开展第二课堂活动务必做到“三定”:定时间、地点、人员。“四性”:指活动资料科学性、知识性、趣味性和实效性。
2、活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，辅导教师要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。
3、活动时辅导教师要有详细记录。
四、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合潜力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的潜力。
2、自立性和导向性相结合的原则
教师要认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合的原则
第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的潜力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合的原则。
活动计划汇总 篇28
一、时间：20__年11月9日
二、地点：教学楼操场
三、参加人员：全体师生
四、领导小组成员
组长：张克勤（校长）
副组长：刘建新（副书记）张丽（副校长）
组员：吴东（教务主任）范叶林（校办助理安全员）
王春青（大队辅导员）各班主任
灭火组：高俊舒文博阿不礼孜高玉平
五、活动内容：
（1）教学楼紧急状况学生疏散演练
（2）学生教职工自救技能演练
六、活动步骤及安排
1、当听到学校广播发出疏散信号时，全体学生在班主任和任课老师的指挥下，按应急方案的要求对学生进行疏散。
2、疏散原则以楼层顺序疏散，先一楼，再到二楼，最后三楼。
以班为单位疏散，靠近楼梯的班级先疏散。中间的班级按指定的路线疏散。
3学生疏散后，迅速来到安全地带抱头蹲下
4、演练结束后，各班迅速集合，清点人数，掌握疏散时间，准确的汇报到学校指挥处。
七、活动流程
1、模拟接到上级部门有关地震或火灾预报通知后，及时通过学校广播向全校师生下达撤离逃生命令。
2、警报响起，学校总指挥、指挥员、疏散组、引导组、安全组，根据演练要求第一时间进入预定岗位。
3、各班学生撤离到安全地带。
4、统计各班演练情况。
5总指挥进行演练总结。
6、演练结束。
八、活动要求
迅速、有序、安全、有效
活动计划汇总 篇29
板泉镇庞疃社区学校广场舞活动计划 广场舞是活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学所有人群，它有利于提高人们学习舞蹈的兴趣，培养人们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养人们的乐感。
活动面向所有人群，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让人们在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使人们的身心健康发展的`作用，我结合本社区的实际情况， 特做出如下计划：
一、活动目的：
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习初级舞蹈组合，训练人们动作的协调性和艺术表现力
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
5、通过舞蹈训练，培养人们积极向上的心理素质和意志品质。
二、活动时间：
每天晚上8:00---9:30
三、活动地点：
板泉镇庞疃社区学校活动广场
四、活动措施
1、引导学员欣赏舞曲、观看教师示范，帮助学员寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学员个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学员互帮、好学员示范的方法，进一步提高水平。
五、活动安排
1、首次活动核实人数，分班到组，强调活动纪律，指定专人负责音响器材的管理。
2、每天前20分钟复习前面所学舞蹈，剩余时间用来学习新授舞蹈，力争平均每个星期学会一至两个新舞蹈。
3、采取鼓励机制，每次活动邀请表现优秀的学员场前示范。
活动计划汇总 篇30
语文综合性学习强调的是语文和儿童生活的沟通，强调的是语文和社会的联系，更强调学生的自主学习、自主参与、自主调查研究。本活动的设计从高年级学生的语文实际出发，着眼于激发学生学习的自主性和积极性，通过一系列生活化的实践活动，向学生提供自我表现的机会，在活动中提高学生的语文素养。
活动目的：
1.通过采访、交流等形式，培养学生的语文综合表达能力、自主创造能力、想像能力及群体合作能力。
2.创设情境，分块活动，人人参与，促进学生积累语言、运用语言的能力。
3.通过活动，增强学生尊敬长辈的意识，增进同学间的友谊，激发学生的爱国情感。
活动准备：
1.每位学生以小记者的身份，向父母采访自己姓名的由来、意义及父母寄予的期望等，并将采访所得写成采访稿。看谁提问巧妙，获得的信息多。同时注意言语礼貌，做个文明小记者。
2.每位学生准备1—3张贺卡。
3.学唱歌曲《我们有一个共同的名字——中国》。
活动流程及设计意图：
第一板块 关于姓名的采访
引言：克琴曾说：“父母给你姓名，自己打造品牌。”当初父母为了给我们取个有意义的名字，可谓煞费苦心。是啊，每个人的姓名中都包含了父母对我们的殷切期望。（教师用幽默或感人的语言向学生讲述自己姓名的有关故事，激起学生活动的兴趣。）
主体活动：先在小组内交流采访稿，而后集体交流。
例：王添同学的采访记录
20xx年6月11日，我就我的名字的有关问题采访了我的母亲胡波。
子：妈妈，请问你们为什么要取“王添”作我的名字呢？
母：在生你之前，我们就想过许多名字，可是没一个好听的。后来，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了个还算满意的名字，其中我们印象最深的是“乇”字，它读作zhè，可是，由于很少有人读得出它，并且可能还会误以为“王毛”，那你岂不成了“黄毛小子”了？所以，这个字也不行。再后来，你出世了，但还没有一个合适的名字。你第一次生病住院，登记时我们只好把“王乇”作为你的名字。后来，我们带你去首都北京游玩，参观了天安门城楼及天安门广场，雄伟的建筑使你异常兴奋，我们就给你取名“天王”了。再后来，又由于你多病，我们怀疑是你的名字太大了（因为倒过来成了“天王”），所以让你的“天”变小，成了现在的“添”。
子：你们给我取这个名字有什么希望呢？
母：我们是希望你“好好学习，天天向上”，为祖国“锦上添花”。
子：哦！谢谢妈妈接受我的采访。
（设计意图：《语文课程标准》在总目标中提出要“初步具备搜集和处理信息的能力”，还指出“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，学会与他人交流学习成果。此板块设计旨在通过课内外的实践活动，达到上述目标。）
第二板块 根据对方姓名写毕业赠言
引言：在小学里同学们共同学习、生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离毕业不远了，大家有什么勉励的话、祝愿的话要说吗？
主体活动：根据对方姓名的特点写毕业赠言，可以写在贺卡上，注意书写工整美观，然后互赠贺卡。
例：
文学骏：
愿你像一匹骏马，在知识的道路上飞奔向前！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑、再奔跑，直至抵达胜利的终点。
同学 诸科璇
梅璐：
没路？谁说没路？书山有路勤为径，只要你成为一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景将是一片光明璀璨。
朋友 姜邹鑫
愿你是远航者，在知识的海洋里乘风破浪，满载着“金子”凯旋而归。
同学 张少杰
（设计意图：通过创设情境，引导学生自觉、自主地投入活动，在活动中落实“以学生为主体”的教学理念，并通过互赠贺卡，活跃课堂气氛，有效地培养学生的交际能力，增进同学间的友谊。）
第三板块 齐唱爱国歌
引言：你走来，我走来，大家走到一起来。虽然我们各自拥有不同的姓名，但我们拥有一个共同的名字——中国，我们都是中华民族的炎黄子孙。最后让我们高歌一曲《我们有一个共同的名字——中国》，用歌声祝愿祖国的明天更美好。
主体活动：多媒体放录像，齐唱歌曲，在歌声中宣布活动结束。
（设计意图：发挥语文活动的熏陶感染作用，使学生潜移默化地受到爱国主义的教育，从而提高学生的人文素养。）
活动计划汇总 篇31
社区宣传思想工作坚持以__思想为指导，以贯彻落实党__精神为统领，紧紧围绕街道中心工作，结合社区实际，积极创新宣传思想工作的内容形式，倡导昂扬向上的精神风貌，营造良好的舆论氛围，促进和谐社区建设。
一、加强理论学习，不断提高党员干部能力
一是社区充分利用支部党员每月一次的学习机会，根据上级有关部门及街道的总体学习要求，制定系统学习计划，促使社区广大党员干部把理论学习用于指导实践，推动社区各项工作的开展。二是加强学习型社区建设。根据“六位一体”和谐社区建设的工作目标，积极扩大社区市民学校、学习超市、党员远程教育等学习的平台，充分发挥图书室、夕阳红书画社的作用，精心打造各类学习型社区活动，组织宣传一批学习型家庭典型，构建较为完善的全民教育体系。
二、开展精神文明创建活动，不断提高居民素质和社区文明程度
一是抓好群众性精神文明系列创建。以弘扬传统民俗文化为载体，开展元宵、端午、重阳节等各类丰富多彩的节庆文化活动;以街道第五届书香节活动总体要求，精心组织策划和积极开展寓教于乐、形式多样的系列群众性活动;以“创建国家卫生城市、建设幸福和谐家园”为抓手，积极组织开展各类创建活动;以公民道德建设月宣传活动为契机，把公民道德建设教育寓于各种群众性的精神文明创建活动中，继续开展以“讲文明、树新风”为主题活动，突出道德内涵，强化道德需求，明确具体标准，引导居民自觉增强礼仪、礼节、礼貌，养成良好的日常行为习惯。通过以上活动的开展，广泛调动居民群众参与活动的主动性、积极性和创造性，加快社区整体发展进度。二是加强和改进未成年人思想道德建设。积极构筑学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，社区以未成年人思想道德建设教育基地夕阳红书画社为载体，在寒暑假期间组织开展各类寓教于乐的文化活动，同时办好“一社区一特色”活动，让未成年人在体验中得到成长锻炼、体会生活意义，提高未成年人思想道德教育的效果。
三、全力提升新闻宣传水平，不断增强引导社会舆论的能力
充分发挥社区内各种宣传媒体的作用，结合网络化信息平台，采用多种方式，凝聚人心，鼓舞士气，坚持积极稳妥、正面宣传原则搞好宣传工作，深入报道我社区在精神文明建设中开展的各类宣传活动。同时积极办好《社区报》及“网上民情民意互动平台”工作，促进和谐社区建设。
活动计划汇总 篇32
一、活动计划方案名称
“捐一本书，献一份真情”
二、活动背景
呼和浩特市刀刀板小学一向致力于培养“德智体美劳”全面发展的学生，由于教育资源有限，就构成了孩子们期望读书与图书种类单一、数量不足之间的矛盾，这种矛盾迟迟得不到解决，他们一向期望能够得到来自社会的帮忙。
新华保险公司在谋求企业发展的同时，也不忘回馈社会，彰显企业的社会职责，为此向刀刀板小学捐赠图书，来满足孩子们的求知欲。
三、活动目的及意义、
缓解刀刀板小学缺乏图书的状况丰富孩子们的课余生活，增长见识彰显社会职责，宣传企业文化，奉献爱心
四、活动开展
（一）活动前期
1、采用问卷的方式了解同学们的对那些方面的书感兴趣，并构成书单。
2、按书单采购图书，保证图书质量。
3、告知相关媒体，提前进行宣传。
4、选定活动场地，布置会场。
（二）活动中期
（三）活动后期
1、整理会场
2、活动总结
五、经费预算
根据实际情景进行具体、周密计算，用清晰明了的的形式列出
六、注意事项
天气因素
突发状况
七、评估
（1）过程评估结果评估
活动计划汇总 篇33
时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、基本状况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜质较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的发奋，取得了必须的成绩，但就是 ，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜质与语言表达潜质等。
二、教学资料与要求：
(一)、健康领域
1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质;
3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己;
4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)、语言领域
1、乐意与人交谈，讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话，能明白日常用语;
3、能清楚的说出自己想说的事;
4、喜爱听故事、看图书;
5、能听懂并会说普通话。
(三)、社会领
1、能主动的参与各种活动，有自信心;
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
(四)、科学领域
1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数学的.重要和搞笑;
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(五)、艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长说保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作就是 否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性就是 较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就就是 这么繁琐。
但就是 我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就就是 我们每位老师最大的心愿。
活动计划汇总 篇34
活动主题：
你变我变大家变
活动时间：
20xx、9、1—20xx、9、10
活动班级： 大班
项目内容：
主题说明
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，我们是大班的哥哥姐姐啦。随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当遇到困难时，他们学着去独自面对和克服困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决的问题等等。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化。
活动目标
1、通过本主题的教学，让幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，知道自己在慢慢长大，能大胆在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领，产生自豪感。
2、主动关注周围事物的变化，在探索事物变化的过程中体验生活的乐趣。
活动内容
语言：我是哥哥姐姐、小兔逃跑、面包房里的`猫、花瓣儿风车。
科学：感知10以内的数量、谁的位置动了、变变俱乐部。
社会：大手牵小手 。
艺术：我会变、做馒头、大鞋和小鞋。
健康：圈儿变变变、跳绳。
教育重点及措施
1、对幼儿进行常规教育，引导幼儿在教师的指导下，自觉遵守活动规则。
1、结合教师节，开展相应的活动，对幼儿进行教育。
3、通过主题活动、区角活动、环境创设、家园共育等措施，对幼儿进行相应的教育使幼儿各方面在原有的基础上有所提高。
习惯培养
1、继续抓常规教育，尤其是上课、午餐、盥洗等纪律；
2、加强生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢节奏。
环境创设
1、墙面上张贴有关主题的图片。
2、在活动室进行装饰，给幼儿一个新鲜温馨的氛围。
家园共育
1、帮助孩子准备一些证明孩子长大的物品。
2、与孩子商议准备展示才艺的节目。
其他
结合教师节进行相应的教育。
活动计划汇总 篇35
一、指导思想：
为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合教研活动的开展，通过教学研究活动，提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课教师的教学能力，促进信息技术教师的个人发展。
二、工作要点：
1、对全镇信息技术课程教研活动进行统筹安排。由于各校信息技术教师人数不多，难以真正地开展校本教研，因此，需要将全镇信息技术教师组织起来，开展教研活动。结合我镇实际，本学期小学教研活动将采取片、区结合的形式开展。组建片级信息技术学科教研组，定期开展分片教研活动，在片级教研活动的基础上，组织开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，相关区域学校的信息技术课教师参加相关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇教研活动间周一次，主要内容是进行了信息技术学科教材教法培训、教学经验交流及先进教学理论的学习。初中信息技术老师以全镇教研活动为主，每两周一次，周五上午进行，主要内容是初中信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于小学信息技术教师较少，因此，小学教师的教研活动与初中教师结合在一起开展。
2、坚持深入基层下校调研活动，到信息技术教学现场进行调研，了解信息技术教学的实际情况，以便掌握信息技术教学的第一手资料，使信息技术教学研究更有针对性。本学期下校调研范围将由现代教育技术实验学校扩大到全镇各级各类学校，以求全面了解全镇信息技术教育的状况，并对信息技术学科教学进行相应的指导，制定信息技术学科课堂教学常规规范。
3、积极开展信息技术与学科整合教学的研究。与教科中心小学语文教研员携手，开展信息技术与语文学科整合的研究，在镇小学语文中心教研组的基础上组建信息技术与语文学科整合教学研究中心组（成员为原语文中心组成员），每月开展一次教学研究活动，进行信息技术与语文学科整合的探索，并对信息技术与语文学科整合的资源进行收集和整理，逐步将学科整合研究范围推广到其他学科。
4、积极开展网上教研工作。根据信息技术学科特点，网上教研是一种非常有效教学研究新途径。本学期，我们将建成全新的站，该网站将成为信息技术学科教学信息、教学理论、教学经验交流、教学成果展示的平台，通过这个平台，全镇信息技术教师可以进行了教学资源共享和网上教学经验交流。
5、组织中小学信息技术学科教师及相关学科教师参加省、市信息技术与学科整合教学竞赛；组织信息技术创新与初中活动。
6、逐步组建各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术兴趣活动小组，是信息技术学科课堂教学的延伸和补充，是培养学生信息素养，发展学生信息技术特长的重要阵地，各校要建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时间，开展信息技术兴趣活动小组课外活动，组织有信息技术特长的学生进行培训，使这些学生的特长得到进一步发展，为信息技术竞赛培养人才，为学生的个性发展打下良好的基础。
三、具体工作安排
九月：
1、组织信息技术学科教师进行教材教法培训。
2、组织初中教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。
3、组织小学教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。
4、信息技术与语文学科融合研究中心组成立，信息技术与学科整合讲座。
5、下校调研（中小学各4所）
十月：
1、组织中学信息技术学科教师进行教材教法研讨。
2、组织小学信息技术学科教师进行教材教法研讨。
3、信息技术与语文学科整合指导活动。
4、筹备组织中小学生信息技术创新与实践活动。
5、下校调研。
十一月：
1、组织初中信息技术学科教学研讨课。
2、组织小学信息技术学科教学研讨课。
3、开展语文学科与信息技术学科课程整研讨活动。
4、下校调研。
十二月：
1、组织中小学生参加信息技术创新与实践活动。
2、组织初中信息技术学科教学经验交流。
3、组织小学信息技术学科教学经验交流。
4、本学期信息技术学科教研活动总结。
5、下校调研。
元月：
组织信息技术教师教学设计评比活动。
由于上级工作调整和本计划不完善可能造成部分工作未列入计划，将在实际工作中加以调整。
电教科技中心
20xx年8月