教育项目计划书 篇1
一、 理念
紧紧围绕学校提出的以人为本德育为先；育人先育心，成才先成人的教育理念和指导思想，从我校农村中学和学生的实际出发，立足学生的全面发展，终生发展。把爱的阳光播洒给每一个学生，让每一个学生抬起头挺起胸，阳光自信地走在成长的路上。
二、工作目标
以争创县级德育基地示范校为目标，构建我校新的德育框架，通过 “阳光德育工程系列活动”的扎实有效推进，培养学生的爱心，规范学生的行为，提升学生的道德素养，进一步深化“育人先育心，成才先成人”的育人目标，真正实现以德启智以智养德的双赢效果，以实现教育的终极目标，培养学生成为阳光自信、全面发展的真人！
三、育人途径
1、全员育人。强化育人意识，营造民主、平等的师生关系，用身边优秀人物和事迹教育学生。
2、学科育人。充分挖掘学科中的德育内涵，特别发挥思想品德课和人文科学的育人功能。
3、管理育人：以人为本，以德治校，充分发挥教师和学生的主体作用，推进学校的人文管理。
4、班级育人。发挥班级德育主阵地，开展适合学生身心特点的主题班会以及团队、公益劳动、文体活动、社会实践活动等。
5、实践育人。结合学校实际，开设系列拓展课，通过实践活动，丰富学生的知识，拓展视野。
6、环境育人。充分发挥好“走廊、教室文化”的教育功能。用优美的环境教育学生，发挥德育橱窗、展板、宣传栏的作用。
7、家庭育人。通过家长学校、家委会阳光温暖家庭教育讲座、阳光咨询、各年段家长会、家访等形式帮助家长树立正确的.教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。
四、阳光德育工程内容
1、阳光广播--主导校园，弘扬正气。
2、阳光体育--运动健美，快乐成长。
3、阳光评比--夺旗晋星，你追我赶。
4、阳光培训--精神充电，潜能无限。
5、阳光家庭--家长学习，孩子向上。
6、阳光校园--绿色环保，低碳生活。
7、阳光咨询--心灵舒展，健康成长。
8、阳光少年--精神成长，全面发展。
五、阳光德育工程基本思路
以校长为第一责任人，以爱心团队为主体，根据学生身心发展的特点和学校教育教学的实际，以“阳光德育工程系列活动”为载体；以重大节日为锲机，抓住内在爱心培养和外在习惯养成两条主线，通过学校、家长、社会、学生自主“四位一体”家校教育互动平台，有计划、有步骤、分阶段、有重点 ，扎实有效推进学校德育工作向更高层次迈进，以实现德育的终极目标，培养学生成为具有良好品德和良好习惯的真正的人。
六、 阳光德育工程三年的规划、具体做法及预期目标
第一年（xx年9月--xx年8月）学习研究、确定内容、明确目标方向。
这一阶段的做法是：
1、成立以校长为第一责任人的阳光爱心团队委员会。
2、组织全体教师外出学习，委派主管校长、德育主任外出培训；定期组织班主任听讲座写反思总结交流；请专家做报告。
3、借鉴学习经验结合我校学生实际召开校领导班子会议，研究讨论确定我校德育工程系列活动主题。
4、制定各项工作制度、管理制度、评价制度。
5、在一定范围、一定时期有计划、有步骤有目的和针对性地开展具有实验性质的活动，总结评比反思，使其初见成效，初具规模。
第二年（xx年9月--xx年8月）明确职责贯彻实施阶段。
在第一阶段的基础上明确领导分工和职责，进一步推进完善和提升阳光德育工程系列活动的质量和水平，优化德育资源，使之制度化、规范化、常态化。
这一阶段的具体做法是：
（一）阳光之声--主导校园，弘扬正气。
1、每周一次升旗仪式（负责任：团委于丽）
2、各班成立阳光广播报导小组，每周轮流主持《校园广播之声栏目》（负责任：班主任）
3、每月学会一首红歌。（负责任贺桂芳）
4、每学期两本好书。（班主任和语文任课老师）
5、每班一个好人好事记录本，用爱的眼睛发现身边的正信息，定期在校园广播之声播报导并在校园橱窗展示。（班级团支部和校德育处负责）
做到有计划有操作有总结有评比反馈。
（二）阳光体育--运动健美，快乐成长
1、狠抓阳光大课间、两操的质量。（彭志良负责）
2、定期开展阳光体育竞赛活动。（孟良负责）
3、高度重视体育课。及时填写《阳光成长体质健康卡》（体育老师及班主任负责）
（三）阳光评比--夺旗晋星，你追我赶
1、根据《中学生守则》和《中学生行为规范》结合我校学生实际制定并完善《阳光评比细则》。（学校领导班子）
2、根据《细则》进行阳光评比。依据亮点原则（也称皮革马利翁效应），变过去的一贯以扣分批评为主，为现在的以加分表扬为主的评价原则，坚持做到每周一小结、每月一总评，每学期一表奖的评比机制，把评比结果与班主任的利益挂钩，做为文明标兵、优秀学生、优秀班干部、优秀班级评选的重要依据。（德育负责人、值周老师等负责）
3、将此项活动作为学生行为习惯养成教育的重要手段。（德育领导值周老师等负责）
4、定期组织填写《阳光成长手册》相关栏目。（班主任负责）
（四）阳光培训--精神充电，潜能无限（周淑英负责）
1、阳光培训计划：对所谓的“学困生”和“问题生”的转化工作始终是制约学校整体管理的瓶颈，抓住了这部分学生的德育工作也就抓住了学校管理的关键所在。为此通过学习研究听讲座等途径，结合我校学生的实际，拟定了一个适合我校学生实际的阳光培训计划。并建立学生和班主任、家长相互联系和反馈的教育管理平台和跟踪教育档案。
第一课时：认识生命，认识你自己。挖掘自己的闪光点，扩大闪光点并用心理暗示法将你头脑中的负面信息移除，装进正面的信息和自己的闪光点。不断增强自信心。
第二课时：精神充电，增强自信。
第三课时：除掉心灵杂草、爱心公益劳动、绿色环保行动等实践体验感悟法，净化心灵培养感恩之心。
第四课时：人生如长跑目标行动感悟。
第五课时：与家长一同参加一次“阳光温暖家庭公益讲座”并填写跟踪教育反馈表。
2、加强班主任的培训工作。开展学习《魏书生如何当好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李镇西的班主任工作》的系列学习活动。在学习中提高班主任为学生的服务意识和增强爱的能力，不断感受教育成功的快乐感和幸福感。（培训部和德育部负责）
（五）阳光家庭--家长学习，孩子向上（周淑英负责）
1、结合阳光德育工程活动的开展，不断学习反思，探讨研究，结合学校、学生的实际情况编写校本教材。
2、每月举办一期《阳光温暖家庭教育讲座》帮助家长调正亲子关系，学会科学爱孩子，教育好孩子。教育的源头在家庭。让家长充分认识家庭教育的重要性，知道父母的婚姻质量决定孩子的成长质量。
3、设立家校互动平台。
4、及时填写《阳光温暖家庭教育信息反馈一览表》发挥“四位一体”的育人功能。
（六）阳光咨询--心灵舒展，健康成长。（于丽、马琳负责）
学校将着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开放心理咨询室和心理活动室进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，努力解决学习困惑，提高学生心理素质，争取培养一支以班主任为主体的心理辅导教师队伍，并任命于丽、马琳老师任心理辅导的专职老师。
（七）阳光校园--绿色环保，低碳生活（周淑英）
1、定期开展社会实践和公益性活动，在活动中增强环保意识。
2、每星期每人回收一个废旧饮料瓶，重在践行环保小卫士启动仪式的倡导“捡回一个希望创造一个奇迹，用小行动保护大地球”的口号。
3、设立阳光环保绿色基金账户。定期向全校公布账目清单。
4、进一步巩固“光盘”行动的成果。
5、及时填写《阳光成长手册》（班主任负责）
（八）、阳光少年--精神成长，全面发展。（学校各部门联合）
1、填写《阳光成长手册》相应栏目。
2、学期末总结评比。
3、开学典礼上进行全面表奖。
七、抓住内外两条主线。即内在心灵净化、爱心培养，外在行为表现、习惯养成。
（一）以重大节日为契机，开展主题活动育人，从而达到在情境中潜移默化影响人塑造人的教育效果。
主题活动内容有：（团委、德育部、安全部联合）
3月团结互助月 主题教育活动
4月革命传承月“清明祭先烈，深情怀故人”主题活动、
5月行规教育月“劳动最光荣”主题活动
6月风采展示月“快乐校园，快乐生活”主题活动
7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主题活动
9月民族精神月“师爱永恒，师恩难忘”教师节庆祝活动
10月爱国和谐月“爱家长、爱祖国”主题活动
11月快乐体验月“我运动、我快乐”运动会。
12月安全教育月“安全记心间 健康伴我行”主题活动
（二）良好习惯的养成教育
1、通过间周一次的主题班会，提高认识。（班主任负责）
2、把传统经典文化寓于现代学生管理之中，在全校开展诵读《弟子规》活动，并通过《阳光评比活动》和《良好习惯养成卡》内化成实实在在的行动。
3、通过《阳光评比夺旗晋星》活动的开展规范学生的行为养成良好习惯。（政教主任负责）
4、充分利用《阳光成长手册》的作用，及时跟踪填写《良好习惯跟踪治疗卡》（班主任负责）
5、通过家校互动平台和阳光培训以及阳光温暖家庭教育讲座引导家长进而帮助孩子形成良好习惯。
第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思评价新三年规划确立阶段。
这一阶段，分为上、下两个学期。上学期主要在第二阶段的基础上进一步巩固完善德育成果，争取在全县范围内有一次展示的机会和平台；下学期，总结反馈提升再上一个新台阶，进而规划新三年的德育目标和发展前景。
第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思评价新三年规划确立阶段。
这一阶段，分为上、下两个学期。上学期主要在第二阶段的基础上进一步巩固完善德育成果，争取在全县范围内有一次展示的机会和平台；下学期，总结反馈提升再上一个新台阶，进而规划新三年的德育目标和发展前景。
1 、阳光德育工程形成完善的体系和模式。
2 、开发校本课程，在现有德育课程教材的基础上，围绕校园文化、区域文化实际编写校本教材，收集一些育人文化资源作为德育教育的校本课程。
3 、阳光德育工程”形成，展示阶段性成果。
4 、学校教育创设良好的外部环境，学校家庭教育有特色。《阳光温暖家庭教育家长培训教材》进一步修订完善。
5 、开展“学生阳光成长手册”评价和展示性评价的探索。
6 、实施学校德育管理创新机制，开辟德育工作新途径。
7 、编写《中学生心理辅导个案集》、《帮教辅导个案集》、《主题班会案例集》等。
八、保障机制
1.思想保障。组织教师学习培训，不断更新教育理念，明确教育的终极目标，充分认识加强和改进本校学生思想道德建设的重要性和紧迫性以及阳光德育工程开展的必要性。引导全体教职员工牢固树立以德启智，以智养德重在落实的德育管理思想。
2.组织保障。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，建立学校德育工作领导小组，完善德育工作领导小组统一指挥、责任部门组织协调、相关部门各司其责、全社会积极参与的工作机制。发挥阳光爱心团队委员会的作用，积极开展丰富多彩的阳光德育工程系列活动。以活动为研究载体，开展学校教育、亲子教育、家庭教育的理论探讨研究，进而指导实践活动。使我校的的德育工作在研发中提升，带动全校教育教学工作迈向新台阶。建立家长学校，提高全民德育意识。动员全社会共同参与学生的思想道德建设，构建社会、家庭、学校、学生自身四位一体的德育管理网络。
教育项目计划书 篇2
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组长：
副组长：
组员：
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价
1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据。
教育项目计划书 篇3
一、指导思想
以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。
二、组织机构
成立“神林学校寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。
三、学习的主要内容
1.学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。
2.开展第二季“本土.特色.发展”教师论坛活动。
就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。
在教材内容的处理、教学策略的选择
教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。
3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。
4.组织教师深入学习本学科知识,寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。
5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容.
四、培训时间和地点：
时间：20xx年x1月21日—2月4日
地点：神林小学
五、培训对象
全校教师。
六、培训安排：(见下表)
20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)
七、培训要求
1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。
2、培训期间要进行考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。
3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
八、培训作业：
1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。
1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年2月4日。
2.各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。
教育项目计划书 篇4
教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《国家基本公共卫生服务规范》相关工作要求，进一步完善我社区卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作计划，内容如下：
依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康档案规范化管理。
一、建档及慢性病管理工作计划
通过入户服务为居民建立健康档案，根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。并利用居民健康档案和组织居民进行健康体检等多种方式，早期发现高血压、糖尿病、精神病患者，提高高血压、糖尿病、精神病的早诊率和早治率。社区服务中心划分责任区，对确诊的高血压、糖尿病、精神病患者由责任医生每年提供至少4次面对面的随访，提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理知识和技能，减少或延缓高血压、糖尿病并发症的发生。
二、大力开展健康教育活动
1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。
2、积极开展健康教育活动：针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各居委会进行经常性指导。配合各种宣传日，深入开展咨询和宣传，有计划、有步骤、分层次开展不同形式的预防控制艾滋病、结核、狂犬病等重大传染病的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。计划全年开展相关知识的宣传活动不少于9期，张贴相关宣传栏不少于12期，举行健康知识讲座不少于12期，内容富有针对性、时限性、灵活性、覆盖性和普及性。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
3、向居民播放健康教育光盘：在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。
4、办好健康教育宣传栏：按季度定期对中心的2个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。
5、发挥取阅架的作用：中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。
6、免费为老年人测量血压和健康咨询：每年一次对老年人及慢性病人群进行一年一次的免费体检。
7、加强反吸烟宣教活动：积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。
正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。
教育项目计划书 篇5
为实施国家基本公共卫生服务项目，加强我中心辖区内的健康教育工作，为全体居民提供优质健康教育服务，特制定本年度工作计划如下：
一、背景
随着经济发展和社会进步，人们更加关心身心健康、社会适应和生活质量。健康教育工作旨在推动和谐社会建设，倡导文明新风尚，发展健康事业中贡献力量。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
按照卫生部、财政部、国家人口计生委《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》(卫妇社20xx，70号)、卫生部《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》(卫妇社发20xx，98号)中的《健康教育服务规范》，和淮安市卫生局、财政局、人口计生委《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的实施意见》，认真做好健康教育各项工作。
二、工作目标
1、传播疾病预防控制知识和应对突发公共卫生事件知识，提高人群疾病和伤害预防知识知晓率和自我保健意识，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
2、倡导健康生活方式，促进全民健康素质提高。
3、扩大健康教育覆盖率，引导全社会对预防控制疾病的关注。
4、20xx年社区居民基本卫生知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到95%。
三、工作内容
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
四、工作任务、计划安排与资料收集。
1、工作任务和要求。
(1)院外健康教育
①、举办健康教育讲座12次。中心内部要成立讲师团，同时邀请市一院、市二院、市三院、市中医院、卫校的专家，作为讲师团成员，进入社区开展健康教育讲座。
②、利用各卫生日开展公众健康教育咨询14次。在去年原有的10个卫生日中增加4次卫生日：与卫生监督协管相关的“3.22世界水日”、“11月第一周全国食品卫生宣传周”;与妇保儿保相关的“5·20中国母乳喂养日”、与康复相关的“12·3世界残疾人日”。 在开展咨询活动时，印制相关宣传展板、图片、宣传资料。
③、更新中心宣传栏24期。在中心设立健康教育宣传长廊，每两月更换一期，主要宣传《中国公民健康素养——基本知识与技能》，同时结合卫生日开展宣传。在中心管辖的社区，设立健康教育宣传栏，每两月更新一期宣传内容。在中心宣传栏下方设置宣传资料摆放区域，方便居民自行取阅。
④、每2星期进行“相约健康周周行”进社区活动，覆盖中心辖区33各小区，根据中心健康档案提供的疾病谱，有针对性的开展“相约健康周周行”主题活动。
⑤、在门诊大厅、输液室、康复大厅、病房、健康教育室定期播放《中国公民健康素养——基本知识与技能》、高血压、糖尿病等宣传片，并保存照片做好播放登记记录。
⑥、发放中心印制的各类宣传资料。发放宣传材料需提供宣传材料发放登记表，经手人签字，至少留存一份宣传材料。
⑦、利用中心开展的健康教育活动，请居民在电脑上进行居民健康素养评估学习测试操作，统计居民健康知识知晓率，行为形成率。
(2)院内健康教育
①、每年对中心职工进行2次健康教育培训，覆盖中心90%以上的职工，培训之后要进行现场考核。
②、对中心接触毒害因素作业职工每年进行一次健康教育培训，并进行考核。
③、对新职工上岗前进行健康教育培训并考核。
④、每年对中心女职工进行一次保健健康教育活动，并进行考核。
2、计划安排、宣传内容和形式。
3、总结和资料存档。
每次活动结束及时进行总结评价，做好健康教育活动记录，收集活动资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。年末做好年度健康教育工作的总结评价。