竞聘的方案 篇1
为进一步加强我校中层干部队伍建设，建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，激发干部的积极进取、务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，建立和完善干部选拔任用机制，促进学校教育事业的跨越发展，经学校党支部、校长室研究，区教育局同意，学校决定进行新一轮公开选拔中层干部。根据《丹徒区教育系统干部选拔任用实施办法》和市、区有关人事制度改革方案，结合我校实际，特制定如下中层干部竞聘上岗实施方案，以保证此项工作的顺利进行。
一、聘任原则
认真贯彻党管干部原则，“四化”原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开平等、竞争择优原则，逐级晋升原则，民主集中制原则和依法办事原则。
二、组织领导
公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。学校党支部书记、校长吴常平任组长，成员有罗红斌、曹显新、龚卫东。具体联系人：曹显新。
三、聘任方法
我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干事、会干事、干成事，乐意为师生服务、为领导分忧的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。
四、聘任程序
1、制定方案。依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。竞聘上岗初步方案，经校长书记会议研究、学校行政办公会议讨论通过后实施。
2、宣传发动。召开教职工大会，把《新一轮中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布，并在校园网上发布。宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。符合条件的教职工准备参加竞聘的，填写“中层干部竞聘上岗个人自荐表”交领导小组联系人。举荐他人的，需同时有10人以上签名推荐，并填写“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。校党支部将根据个人自荐和群众举荐结果，确定推荐人选。学校鼓励符合条件的教职工参与竞争，一人可以同时报两个岗位。公开报名的截止期为20xx年6月27日。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘，未报名参加者，视为自动放弃，其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后，由竞聘领导小组按照聘任条件负责资格审查，并并予以公示。
5、竞聘测评。组织确定的候选人在全体教职工大会上进行竞聘演说，通过抽签决定演讲的顺序，主要是介绍本人的工作经历及德才表现情况，进行自我评价（业绩和素质），介绍自己参加竞争上岗的想法以及如何做好中层岗位的工作设想和思路（时间不超过5分钟），并把有关书面材料打印好交领导小组联系人。竞聘上岗演讲的题目是《假如我担任……》，字数在800字左右。演讲结束后进行民主测评，民主测评得票数不足1/3的一般不列入考察对象。
6、组织考察。根据竞聘演说、民主测评结果，按考察对象人数多于拟聘任人数的原则，择优确定考察对象。学校党支部负责安排与确定的考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，充分听取各方面的意见，根据实际表现，按照德、能、勤、绩四个方面给予综合评价。
7、筛选确定。根据考察对象的综合评议以及德才情况、任职经历、个人志愿和工作需要等，学校党支部集体讨论决定各竞争岗位拟任人选。决定拟任人选时，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，对不服从组织决定的人员，按落聘处理。集体研究提出拟聘对象并在校内进行公示，公示时间为3天。
8、聘任备案。根据考评结果和公示反馈的方案，再次集体研究确定后，按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书，并与中层干部签订聘约。
9、就职宣誓。学校领导集体与所有聘任干部进行集体谈话，并进行集体宣誓就职。
五、岗位设置
根据教育行政部门核定的岗位编制，我校岗位设置及职数如下：
教务处3人（含教科室1人）&nb
sp;政教处2人总务处1人
六、竞聘条件
l、基本条件：
(1)思想进步，事业心强。一贯忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持高度一致；
(2)品德端正，廉洁奉公。能干想干，服务态度好，文明礼貌，谦虚热情，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人师表；
(3)坚持原则，务实肯干。与时俱进，善于思考，敢于争先，勤于实践。有相应的专业知识，是公认的教育教学骨干或服务骨干，具有竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有一定的能力和发展潜力。工作积极主动，办事得力，能够当好学校领导的助手；
(4)有全局观念，有团结协作精神，善于合作，互相补台。能坚持和维护民主集中制，有民主作风，对上对下言行一致，在群众中有较高的威信；
(5)有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利。能依法办事，公道正派，在推动教育教学工作的开展和维护学校稳定大局中能够恪尽职守，率先垂范。
2、资格条件:
⑴目前学校在职在岗的教师；
⑵具备本科学历或中学一级教师以上(含一级教师)职务；
⑶曾有过中层干部任职经历，或具有在教研组长、年级组长或同等岗位上任职2—3年的经历，有五年以上班主任工作经历的优秀班主任；
⑷校龄一般在五年以上；
⑸身心健康，精力充沛，能胜任繁重的'工作任务。
3、职位条件：
（1）教务处——教学水平较高，教学效果好，具有较强的课改意识、教研能力和现代教育思想，工作热情、细心、严谨，坚持原则，能吃苦耐劳，富有创新精神，对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力。
（2）政教处——有较强的政治思想理论水平及口头表达能力，有较强的思想教育水平和组织管理能力。有班主任工作的经历和经验，善于做学生的思想政治工作。具有较强的法律法规法制意识，能坚持原则，不徇私情，依法办事，有较强的独当一面及处理突发事件的能力。
（3）总务处——具有强烈的服务意识，熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理，能胜任繁重的工作，吃苦耐劳，无私奉献。
七、具体安排
l、宣传发动：20xx年6月23日召开教职工大会，公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名：6月24日至27日，完成“中层干部竞聘上岗个人自荐表”和“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。
3、资格审查：根据有关条件，领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查，确定候选人并予以公布。
4、竞聘测评：6月30日召开教职工大会，确定的候选人进行竞聘演说。演说结束后进行民主测评。确定考察对象。
5、组织考察：根据民主测评情况，确定考察对象。学校党支部安排与考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，对每位竞聘者的德、能、勤、绩等四方面的表现进行考察，并写出考察材料。根据考察情况和平时掌握的情况，对每位竞聘者从德、能、勤、绩几方面，进行综合评鉴，全面衡量，注重考察工作实绩。
6、公示结果：根据考评结果，按照岗位设置的需要，学校领导集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。
7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的方案，再次进行集体研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理报批、聘任手续，下学期开学会议宣布任职情况。
八、干部管理
学校对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，竞争上岗人员实行任期制，任期四年，届满重新竞聘。对被聘任人员，原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘；考核为基本称职者，予以警告。对聘任期内不能胜任工作、表现不好、服务意识差、受到党纪、政纪处分的，可根据情节轻重，予以诫勉或解聘。在竞聘中，一些德才素质好，但因职位数限制等原因未能上岗的人员，学校将把他们列为后备干部加以培养。
九、其它
本实施方案未尽事宜，由学校公开竞聘中层干部领导小组负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善
竞聘的方案 篇2
为进一步优化学校中层管理队伍结构，激发管理人员的创造性和工作热情，促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化，全面提高管理层的凝聚力、战斗力和执行力，结合我校实际情况，经学校党委研究决定，实行部分岗位中层干部竞争上岗、择优竞聘。
一、指导原则
本着公平、公正、公开的原则，探索与建立符合人才管理规律和学校实际的选聘机制，将人品好、干劲足、能力强、成绩突出、富有开拓创新意识的`教师选拔到学校管理岗位。
二、领导机构
1、成立中层干部竞聘工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
办公室：
2、成立竞聘人员面试考评小组。
三、中层岗位与职数
正职：学生处主任（1人）、教研处主任（1人）、团委书记（1人）
副职：教务处副主任（1人）、教研处副主任（1人）、学生处副主任（2人）、体艺处副主任（1人）
四、竞聘条件
1、思想进步，作风正派，热爱学校，热爱社会主义祖国，拥护党的领导，忠诚党的教育事业。
2、团结同事，勤奋踏实，乐于奉献，工作能力强，群众反映好，在本职工作岗位上取得了比较突出的成绩。
3、具有本科以上学历的在编在岗教师。
4、身体健康、精力充沛，中层正职干部年龄在50周岁以下，中层副职干部年龄在45周岁以下。团委书记岗位年龄在40周岁以下。
5、任职年限要求：中层正职干部从担任3年以上中层副职干部中遴选；中层副职干部从在阳衡市八中工作时间5年以上、担任年级主任或学科教研室主任或班主任一届以上的骨干教师中遴选。
五、竞聘时间和程序
1、7月6日（星期三）公布中层干部竞聘方案。
2、7月6日（星期三）至8日（星期五）报名，到办公室领取《阳衡市八中中层干部竞聘人员报名考核表》。参加本次竞聘的人员必须在8日（星期五）10:00前向办公室递交该表，竞聘者一定要有10人以上的群众联名推荐。
3、7月8日（星期五）15:00，竞聘工作领导小组对竞聘者的资格进行审查，确定竞聘对象。
4、7月10日（星期日）10:30，中层干部竞聘会。参会人员为全校教职工。会议程序如下：第一，学校领导宣布竞聘程序，强调竞聘要求；第二，竞聘者发表竞聘演说，演说时间不超过五分钟。第三，全校教职工和学校干部分别根据其工作表现和演说情况进行综合测评。
5、7月10日（星期日）14:30，面试小组考评。地点，办公楼小会议室。
6、7月10日（星期日）16:30，学校党委审定竞聘结果。
7、7月11日（星期一）至13日（星期三），公示竞聘结果。
8、公示期满后，报教育局备案。
上述过程请市教育局派员全程督导。
竞聘的方案 篇3
为进一步推进我校人事制度改革，鼓励教师积极参与学校教学教研管理，努力实现教学管理队伍的年轻化、知识化、专业化。经研究，决定在我校开展“教研组长在哪里”的竞聘活动。为保证本次竞聘活动顺利有序的开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
教研组是教师校本研修的基地，教研组长是教研组的领军人物。学校教学与教研的各个环节，都需要一支师德高尚、责任心强、业务精湛的教研组长去引领。通过“教研组长在哪里”的竞聘活动，引入竞争机制，激发教研组长的工作热情，变“让我干”为“我要干”，实现教研组主动发展，从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设，促进教师专业成长，进一步提高教育教学实效，完成教科研规划目标。
二、竞聘原则
公开、平等、竞争、择优
三、组织领导
学校成立教研组长竞聘领导小组，全面负责本次竞聘活动。
组长：林
副组长：吴
组员：陈易
原教研组正副组长
四、竞聘岗位
根据学校学科发展需要，设置16个教研组，聘任16名教研组长。本次开展6个学科，9名教研组长的竞聘活动。分别为：
高中语文教研组长（1名）初中语文教研组长（1名）
高中数学教研组长（1名）初中数学教研组长（1名）
高中英语教研组长（1名）初中英语教研组长（1名）
物理教研组长（1名）地理教研组长（1名）
劳技、信息技术教研组长（1名）
五、竞聘条件
1、本校在职在岗教师，原则上年龄在50周岁以下（含50周岁）。具有学科中级以上职称，从事本学科教学5年以上，至少一轮毕业班教学经历。
2、勤奋踏实，乐于奉献，身体力行，率先垂范。业务水平高，教科研能力较强，学科教学成效显著。
3、在本组教师中有较高的威望和亲和力，有较强的.组织纪律性和从事教科研的热情，有较强的沟通能力和组织协调能力，大局观念强。
六、竞聘程序
本次竞聘采用个人自荐或部门推荐、资格审查、民主测评、公开聘任的程序进行。具体如下：
1、宣传发动。召开全校教师动员大会，并在校园网公布竞聘教研组长的方案，公开竞聘岗位与竞聘条件，明确竞聘程序与方法，使全校教师认识竞聘意义，积极参与竞聘活动；
2、竞聘报名。竞聘候选人采用个人自荐和组内外推荐的形式产生；有意参加竞聘的老师请于9月30日前向黄XX老师报名。
3、资格审查。竞聘领导小组严格遵循公开、公平、公正的原则，对申报人员进行资格审查；
4、竞聘测评。符合竞聘条件的人员一经确定，即刻通知本人，并按自身基本情况、任职优势和今后对教研组工作的设想等几个方面准备演讲材料，10月16日晚7:00在7号楼梯形教室组织民主测评。应聘者进行竞聘演讲，原则上每人5分钟，本次竞聘领导小组成员及其他相关成员参加测评工作。竞聘领导小组进行民主测评，听取群众意见；
5、确定人选。召开竞聘领导小组会议，确定聘任名单；
6、任前公示。公示5个工作日；
7、公开聘任。召开教师大会，举行聘任仪式。
七、任期、待遇及考核
1、教研组长任期为3年；
2、教研组长任期内享受学校规定的相关待遇（岗位津贴、绩效考核加分等）；
3、任期内一学年考核一次，考核细则由教研室制定并报校务委员会审核批准后实施。
本实施方案解释权归学校竞聘领导小组。
竞聘的方案 篇4
一、竞聘标准
1、在服务员岗位连续工作满六个月以上者；
2、曾当选过月度服务明星。
3、未受到过客人重大投诉；当年工作中未犯过过失类（含）以上错误；
4、业务技能熟练，具有较好的服务技巧。在历届技能大赛中获奖者在同等条件下优先考虑。
二、竞聘程序及办法
1、报名：
符合竞聘标准且有意竞聘领班职务的人员，请到本部门报名，由部门汇总后上报员工部。
2、资格审核
员工部根据部门上报名单，对报名者按照竞聘标准进行资格审核，审核合格者确定为正式竞聘人员。
3、民主评议
由员工部组织对竞聘人员进行民主评议：竞聘人员进行竞聘演说，由餐饮部选举代表对竞聘者进行评分。
（代表名额：贵宾楼6名；肥牛吧4名；主楼中餐5名，粥店5名，代表由部门选举产生）
民主评议得分占综合成绩的`40%
4、实际操作考核
对竞聘者进行实际操作的考核（中餐摆台），由餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者
的实际操作进行评分
其得分占综合成绩的30%
5、面试
由总经理、餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者的职业道德、业务能力、应变能力等进行考核。
此项考核成绩占综合成绩的30%
6、公示：
取综合成绩前4名的竞聘者进行公示，公示期为七天。
公示期内，如对公示人员存有异议，请以书名形式上报员工部，员工部将根据情况进行认真核实，并对举报者负有保密责任。
如确实情况属实，则有第5名人员顶替，以此类推。（第5名选手公示期仍未7天）
竞聘的方案 篇5
一、 竞聘意义 ................................................................. - 1 - 二、 适用范围 ................................................................. - 1 - 三、 竞聘方式 ................................................................. - 1 - 四、 基本原则 ................................................................. - 1 - 五、 组织机构 ................................................................. - 2 - 六、 工作流程 ...................................................................... 3 七、竞聘活动计划 ................................................................ 4 八、竞聘细则 ........................................................................ 5 九、内部竞聘申请表 ............................................................ 6
一、竞聘上岗的意义
1. 竞聘上岗的意义：
真正体现“以人为本，人尽其才”的管理理念；
建立公正、公平、公开的相马机制，管理人员能上能下的富有活力的赛马机制；
进一步优化企业内部人力资源，为员工搭建展现自我才华的平台，改善人才成长的环境；
打造一支团结、高效、富有责任心、进取心和务实进取的管理骨干团队，进一步打造企业核心竞争力。
二、适用范围
本方案适用于江苏幸福蓝海影院发展有限责任公司下属影城的非影城总经理职位的高管人员。竞聘岗位如下： 1. 高级岗位(1个)：影城总经理
三、竞聘方式 1.
高级管理岗位竞聘方式包括：竞聘资格初审、竞聘演讲评价、综合面试（业绩和能力评价）
四、基本原则
公开竞聘、公平竞争原则； ? 公正选拔、择优任用原则； ? 内聘为主、外聘为辅原则； ? 业绩和实际工作能力相结合原则； ? 短期胜任和长远发展相结合的原则； ? 竞聘工作小组成员的回避原则； ? 竞聘工作小组成员的保密原则
五、组织机构
竞聘管理委员会：负责竞聘重大问题的决策，为本次竞聘的.最高权力机构；
竞聘工作组：负责竞聘工作的组织实施；竞聘考评小组：负责对竞聘人员的考察评定。 竞聘管理委员会成员包括：竞聘工作组成员包括： 竞聘考评小组成员包括：
六、工作流程
本次竞聘的整体工作流程如下所示：
发布竞聘公告——递交个人竞聘资料——资格审查——公布竞聘名单——竞聘演讲及综合面试——最终审定——公布上岗名单——上岗考察——离原岗交接并签订聘用合同——签订目标责任书——正式就职
七、竞聘活动计划
竞聘的方案 篇6
中心小学教师“县管校聘”工作竞聘实施方案根据《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见》##教师发〔20xx〕2号文和##经济开发区管理委员会印发《临沂##经济开发区管理委员会办公室关于进一步加强中小学教师队伍建设的有关意见》##办发[20xx] 11号文的通知，结合我校实际，特制定以下竞聘上岗实施方案。
一、工作目标实施教师全员聘任制
优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步实行“县管编制总数，学校按岗竞聘”人事管理机制。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
截止20xx年12月31日前未到龄退休的在编在岗教职工。
四、竞聘基本条件
（一）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。
（三）教师应具备相应教师资格证和规定学历。
（四）上年年度考核结果为合格及以上。
五、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。
校内竞岗实行校长负责制，中心小学指导各完全小学组织实施。
六、竞聘程序
（一）宣传动员学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
（二）制定方案学校根据人社局、教体局人事科核定的'编制数，结合学校实际，制定好《##中心小学小教师“县管校聘”工作竞聘实施方案》。根据学校实际情况，合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，按照管理人员（附件二：管理干部竞聘方案）、科任教师、教辅人员及后勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
学校竞聘方案，必须经学校教职工大会表决通过，并在校内公示5个工作日无异议后，报区教体局批准后实施。
（三）组建机构学校成立##中心小学教职工竞聘上岗工作小组和##中心小学竞聘上岗争议调解委员会。
1、##中心小学教职工竞聘上岗工作小组工作小组下设办公室，由#同志兼任办公室主任。
2、##中心小学教职工竞聘上岗争议调解委员会调解委员会下设办公室，由某某同志任办公室主任。
（四）岗位设置
1、学校现有情况我校20xx—20xx学年上期班额20个，学生1004人，现有教职工63人。
根据教师“县管校聘”工作实施方案的文件精神，并经区教体局同意，我校20xx年编制设置为：管理岗位14个（其中13人兼职任课），专任教师和教辅后勤编制46个，动态编制3个。
2、岗位设置及要求根据教育局核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设管理岗位14个，专任教师和教辅后勤岗位46个，其中语文20个（含班主任），数学16个，英语4个，科学4个，体育2个，美术2个，音乐2个，信息技术1个，品德及生活2个，教辅岗位8个，后勤岗位4个（其中水电工岗位1个，财务管理岗位1个，后勤办事员岗位2个）。
3、岗位职责
语文学科岗位：能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见小学语文新课标），兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
数学学科岗位：按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见小学数学新课标），教授学校搭配的其他课程；
兼任所教班级班主任或辅导员工作，并完成相关工作，能服从学校安排完成其他工作。
体艺学科岗位：按照体艺相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，教授学校搭配的其他课程；能服从学校安排完成其他工作。
教辅、财务、校产管理员岗位：兼任6—10节学科教学，做好教辅工作，能按照财经管理要求完成学校会计出纳工作；档案管理工作；服从学校安排完成临时性工作。
后勤岗位：按照后勤人员岗位职责完成学校各项工作，要求完成各项设备设施安全管理工作，含修建维护（修）保养等的安全管理，服从学校安排完成临时性工作。
4、学校管理干部由校长按照教体局干部管理要求聘任。
（五）组织竞聘
1、教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘上岗工作小组审查竞聘人的应聘资格。
2、组织竞聘会。由学校教职工竞聘上岗工作小组实施，竞聘内容如下：
j个人任职能力
k师德考核
l工作绩效
m荣誉成果
n演讲答辩
o师生、家长共同评分
竞聘结束后按得分高低确定拟聘人员。竞聘工作中出现空缺岗位，学校及时面向在校教职工进行补岗。
3、学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排。
（六）上报学校完成岗位聘任工作后，聘用及分流情况报经教体局审定。
（七）未聘人员校内竞聘的落聘人员，学校安置方式为：j分流，k支教，l待岗培训。
落聘人员可申请参加缺岗学校的第二轮竞聘，根据岗位要求，由用人学校确定考核方式，择优录用，签订学校岗位聘用合同。
（八）结果运用学校竞聘工作结束后，将确定岗位人员进行公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后，将拟聘人员报教体局审核，审核后通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。
七、落聘管理
1、自愿不参加竞聘人员或通过逐次竞聘仍未上岗人员，按照上级文件规定，由区教体局组织实施待岗培训，培训期不超过12个月，待岗期间只发放基础工资和基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
2、经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或转岗；经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序进行解聘（辞聘）处理。
八、争议处理
教职工如对岗位竞聘有异议，可向学校人事争议仲裁小组提出，由仲裁小组提出调解意见。不服从学校调解的可向教体局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
九、备注
本方案由##中心小学教职工竞聘工作小组负责解释，未尽事宜由竞聘工作小组负责补充。
竞聘的方案 篇7
一、目的
确保选拔公开、公平、公正。 二、适用范围
适用于秩序维护部班长的选拔录用。 三、职责
1、项目经理负责“竞争上岗”策划及组织工作。
2、“竞争上岗领导小组”负责实施班长的“竞争上岗”工作。 四、选聘对象
成都全程物业服务有限公司秩序维护部全部已转正员工。 五、竞聘程序
1、填写报名表提交竞职报告书面理论考试民主评议平时表现考核现场答辩待岗实习聘任；
2、所有竞选者亲自完成一式两份的“竞职报告书”，在规定时间内，将其中一份交公司行政部。“竞职报告书”至少应包括的内容：个人简历、对所竞争岗位的认识、管理方案；
3、理论考试：“竞争上岗领导小组”对所有参加“竞争上岗”者统一进行理论知识考核，考核形式为书面考试，命题工作由“竞争上岗领导小组”负责；
4、民主评议方法：由参加竞争者所在部门的员工依据《民主评议表》规定内容进行评议，民主评议采用评议者独立打分方式；
5、平时表现考核：“竞争上岗领导小组”根据每位参加竞争者工作以来的人事奖罚情况进行评分；
6、现场答辩：根据“竞争上岗领导小组”点名进行，由“竞争上岗领导小组”人员提出不同的问题进行答辩。计分标准由“竞争上岗领导小组”综合考评；
7、待岗实习：根据公司现有班次进行带班一月，考核由公司“竞争上岗领导小组”和员工表决；
8、聘任：由“竞争上岗领导小组”根据竞争者的.最后得分，综合得分。最后得分由民主评议，平时表现，理论考试，现场答辩，待岗实习相加得出，所有胜者得分最后综合得分必须及格（60分），若出现最后综合得分相同的情况时，则由评委对相同得分者加试5分钟的现场测试，然后再次打分决出胜负。
成都全程物业服务有限公司 【新筑·巴伦西亚】一期物业服务中心
二〇xx年六月三日
竞争上岗报名表
年月日 N0：
竞争上岗民主评议表
年月日 N0：
评议人：
注：1、20个评分子项，每项满分5分，及格分3分，由评议人给出。
2、对满分和不及格分需在备注栏说明理由。
竞聘的方案 篇8
为深化我县教育系统事业单位人事制度改革，建立健全我县教育系统事业单位岗位设置管理制度，实现我县教育系统事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据重庆市人事局《关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发〔20xx〕2号）、《关于印发重庆市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理指导意见的通知》（渝人发〔20xx〕41号）、《关于印发重庆市义务教育学校岗位设置指导意见的通知》（渝人发〔20xx〕42号）、《关于印发重庆市科学研究事业单位岗位设置管理指导意见的通知》（渝人发〔20xx〕33号）、《关于印发重庆市机关直属服务性事业单位岗位设置管理指导意见的通知》（渝人发〔20xx〕34号）、《关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见（一）》（渝人发（20xx）68号）和《关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见（二）》（渝人发（20xx）106号）以及忠县人事局《关于转发〈重庆市人事局关于印发重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定〉的通知》（忠人事发〔20xx〕85号）等文件精神，结合本县教育系统实际，特制定忠县教育系统事业单位竞聘上岗实施方案，具体内容如下：
一、指导思想
以国家人事部和我市关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神为依据，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度结合起来，与促进事业单位用人机制转换结合起来，深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度。
二、工作目标
通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事管理制度，推动我县教育事业又好又快发展。
三、组织领导
组 长：赵洪生
副组长：梁文政
成 员：张明喜 易坤权 陶卫东 李发明 曾庆安
下设办公室，梁文政兼任办公室主任，陈元柳任办公室副主任，李林峡、赵 明、黄德林、杨文豪、鞠小兰、秦华平、邓 华、陈世奎、伯海红、陈国英为成员。
四、竞聘岗位概况
我委所属事业单位109个，机构编制总数7541个，其中管理岗位共设置70个，专业技术岗位共设置7147个，工勤技能岗位共设置324个。
五、竞聘原则
岗位设置竞聘上岗工作应在批准的岗位职数内进行。坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则；坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原
则；坚持公开竞争、择优聘任的原则；坚持公开、公平、公正的原则。
六、岗位基本条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品性；
3、具备岗位所需的专业能力技能和资格条件；【进编竞聘方案】
4、适应岗位要求的身体条件；
5、上年年度考核结果必须为称职及以上。
6、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘上岗。
七、竞聘对象
忠县教育系统事业单位在编在岗的管理人员、工勤技能人员和专业技术人员。（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员和离职学习人员均属在编在岗人员）
八、竞聘上岗的几种情况
1、竞聘上岗前，将原来已聘相应层级的人员对号入座，如果原来同一层级已聘人数少于设置的岗位数，首先在已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后在获得同一层级任职资格而未聘任的人员中竞聘所剩空岗;如果原来同一层级已聘人数多余设置的岗位数，则先在同一层级已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后将未竞聘上的已聘人员保留原聘任等级，在备注栏内注明"过渡"。
2、如果有岗位而同一层级没有已聘人员，则在现有取得相应资格的人员中开展竞聘上岗。
3、如果同一层级没有岗位但原来有已聘人员，则将已聘人员放在原来已聘岗位上，在备注栏内注明"过渡"。
九、管理岗位的基本任职条件
1、七级职员岗位,须在八级职员岗位上工作满三年；
2、八级职员岗位,须在九级职员岗位上工作满三年。
3、单位没有设置管理岗位或管理岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的管理人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。
十、工勤技能岗位的基本任职条件
1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过技师技术等级考评。
2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下设一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。
3、五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考核。
4、普通工岗位，须学徒期、熟练期满。
5、单位没有设置工勤技能岗位或工勤技能岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的工勤人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。
十一、竞聘程序
1、成立竞聘上岗工作考评小组
学校成立由党、政、工、团（少）负责人和教师代表等组成的竞聘上岗工作考评小组，校长任组长。竞聘上岗工作考评小组中，教师代表不少于三分之一，由教职工大会民主选举产生。竞聘上岗工作考评小组成员名单报县教委备案。竞聘上岗工作考评小组成员每届任期为三年。三年任期内，个别不称职人员可经教代会通过后变更。竞聘上岗工作考评小组负责有关政策宣传和稳定工作，负责审定量化细则和参与竞聘上岗人员的考评工作，对申请人进行资格审查、逐项核实得分、审核竞聘结果等。
2、公开竞聘上岗有关情况
各校开教职工大会公布岗位职数、聘任条件和考评办法，并将逐项得分及竞聘结果在校园内醒目位置予以公示。
3、制定量化细则
各事业单位必须以此方案为依据结合本单位实际制定具体的量化细则，经全体职工反复酝酿讨论通过后上报教委备案并实施。细则一经制定，要坚持至少三年的连续性。某些条款确需修改，必须通过教职工大会讨论通过后才能有效。
4、申报审查
符合条件人员向学校竞聘上岗工作考评小组书面申报，考评小组对申报人员进行资格审查。
5、述职评议【进编竞聘方案】
经审查合格的专业技术人员在教职工大会上述职，由全校教职工对申报人员的思想工作表现进行量化评价。
6、综合考核
申报人员向竞聘上岗工作考评小组提供考评所需的有关佐证材料，原则上要提供原件。考评小组对申报人员按条件进行量化评分，择优选出聘任对象。
7、公示结果
学校将量化评分表和竞聘结果在学校醒目处公示5个工作日。
8、上报材料
公示结果无异议后，学校将竞聘结果和聘任材料完备手续后上报。
十二、考评办法（管理人员和工勤人员可以参考此办法）
考评实行量化打分，分思想工作表现、教龄、学历、奖励、考核结论、责任轻重、工作环境、论文奖、讲(说)课比赛（含观摩示范课、业务讲座）、指导奖、管理奖、出勤、工作量、教育教学业绩、聘（评）时间、加分等十六项，各项得分之和为申报人员量化得分，同一层级得分高者优先聘任同一层级的最高等级。
1、思想工作表现
由学校全体教职工根据申报人员平时的思想工作表现和述职情况，对申报人给予15-20分的量化评价，分值为整数或一位小数。低于15分或高于20分者，作弃权处理，以实际有效打分的平均分作为申报人的该项得分。学校对申报人的思想工作表现量化评分时，必须有三分之二以上的教职工参与。经主管部门研究同意的上挂人员、支教人员、借调人员先由用人单位对其进行思想工作表现量化评价，再上报主管部门核实并通知原单位。经主管部门研究同意的离职学习人员参加本单位的量化评价，其分值不得少于同一层级竞聘人员的平均数。
2、教龄
参加工作以来，从事专业技术工作满一年计0.5分。离职进修学习期间或长期病事假（癌症患者除外）以及长期在本单位没有具体工作岗位的（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员除外），不计教龄分。
3、学历
以国家教育部或有关行政部门认可的院校颁发的毕业证书为准，专业合格证书不作学历看待。
研究生5分、本科4分、专科3分、中专2分、高中1分、初中及以下0.5分。
4、奖励
任现职务以来，受到各级党委、政府、教育主管部门等表彰奖励者只计最高一次，不重复记分。
优秀称号：国家级5分，省（市）级4分，县级3分；
先进称号：国家级4分，省（市）级3分、县级2分；主管部门1分、乡（镇）及校级0.5分。
受到各级党委、政府表彰或授予的其他称号可按先进称号相应级别记分。
5、考核结论
近三年内，年度考核结论为优秀者每年计0.5分。
6、责任轻重
（1）现担任单位实职领导或有关部门行文明确职级待遇的专业技术人员，履行了相应职责，工作有成效者，校级3分，中层2.5分。
（2）现为班主任1.5分。
（3）现为年级组长、教研组长、村小负责人并履行相应职责、工作有成效者计1分。
以上几项不重复计分。
7、工作环境（只限现有村小的学校）
村小任教每年计0.25分，连续在村小任教且聘任时仍在村小任教的另计1分。
8、论文奖
任现职以来在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文或获得各级教育学会、教研部门论文等级奖的，取最高一次计分。与申报专业技术职务岗位无关的论文、作品不计分。
国家级3分、市级2分、县级1分、校级0.5分。
9、讲（说）课比赛
任现职以来近五年内计最高一次。
讲（说）课比赛
国家：一等5分、二等4.5分、三等4分；
市级：一等4分、二等3.5分、三等3分；
县级：一等3分、二等2.5分、三等2分；
校级：一等1.5分、二等1分、三等0.5分.
10、指导奖
任现职以来，由教育主管部门、教研部门或业务部门经教育行政部门行文批准举办的科技学科知识竞赛、体育、艺术竞赛等获奖学生的指导教师按以下标准计分。（计最高一次）
国家一、二等奖3分，国家三等、市级一、二等奖2分，市三等、县一、二等奖1.5分，县三等、校级一等1分，校级二、三等0.5分。【进编竞聘方案】
11、管理奖
任现职以来，学校实职领导分管工作获上级个人奖励：国家级4分、市级3分、县级2分。（计最高一次）
12、出勤
近三年，出满勤者计10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，迟到或早退一次扣0.05分。近三年内，有旷课行为者不得聘任。经主管部门研究同意的上挂、支教、借调人员在上挂、支教或借调期间由用人单位对其进行出勤考核，再上报主管部门核实并通知原单位。
13、工作量
近三年按学期计算，六学期各分项之和除以6的结果数为各分项得分，各分项得分之和为总的工作量计分。
（1）周课时在20节及以上者计5分，15-19节计4分，10-14节计3分，4-9节计2分，4节以下计1分。
（2）所任班学生人数50名及以上每期计3分，40-49名计2.5分，30-39名计2分，30名以下计1.5分。
（3）担任几个班课程的老师，其班额学生数按所教班额平均人数计分。
（4）各单位经主管部门明确职级的行政人员和从事教育教学服务工作的非教学人员以及经主管部门同意的离职学习人员其工作量由各单位根据实际确定，但不能低于一线教学人员的平均工作量。
（5）经主管部门研究同意的上挂人员上挂期工作量应与本单位专业技术人员的`最高工作量相同。
（6）经主管部门研究同意的支教或借调人员在支教期或借调期的工作量由用人单位提供并上报主管部门，主管部门经核实后通知原单位。
14、教育教学业绩
考核近三年的教学成绩。每期每人基本分为60分，上升一个名次加0.5分，下降一个名次减0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒数第一的减0.5分，六个学期分值之和除以6作为该项实得分。非统考学科的专业技术人员得分为参加竞聘同一层级的统考学科人员的平均分。
经主管部门研究同意的上挂、支教或借调人员在上挂期、支教期或借调期先由用人单位对其进行业绩考评，再上报主管部门核实并通知原单位。各单位经主管部门明确职级的行政人员和从事教育教学服务工作的非教学人员其工作量由各单位根据实际确定，但不能低于一线教学人员的平均工作量。
15、聘（评）时间
聘任（取得资格）一年加0.25分。转聘（评）前后同一层级可以连续计算。
16、加分
有下列情况之一者可以加分（只计一次，不重复计分）
（1）任现职来经教育主管部门批准立项的教改实验项目，并获得教改实验项目奖的主研人员，国家级3分、市级2分、县级1分。
（2）市、县级骨干教师分别计2分、1分。
（3）聘任当年在县、校内有组织有目地开展各类大型活动的主要承担者，分别计2分、1分，只计一次。
十三、优先聘任条件（优先聘任同一层级中最高等级）
1、对男满58周岁、女满53周岁；在村小连续工作20年及以上，现仍在村小任教；教学业绩在所任教年级中等及以上位次的专业技术人员。（三个条件必须同时具备）
2、获"县十佳师德标兵"、"县十佳班主任"、市优秀教师（教育工作者）、劳模及以上称号者优先聘任。
十四、工作要求
事业单位岗位设置竞聘上岗工作涉及面广、政策性强，各单位要严格政策，严肃纪律，不违规突破岗位数额，不突击聘任职务。要精心组织，周密安排，承认现状，平稳过渡，积极稳妥推进本单位竞聘上岗工作。
（一）认识到位、抓紧实施。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是国家的统一部署，各单位要加强领导，统筹规划，组织精兵强将，集中精力做好实施工作。
（二）加强宣传、确保稳定。各单位一定要加强宣传引导，认真听取群众和专家的意见建议，做好单位工作人员的思想政治工作，确保干部职工队伍和社会的稳定。
（三）政策公开、工作透明。各单位要增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，保证单位教职员工的知情权、参与权、选择权和监督权。
（四）稳慎实施、平稳过渡。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是一项复杂的系统工程，涉及到全县教育系统109个单位干部职工的切身利益，实施过程中要分步推进，先易后难，及时发现和处理实施过程中出现的问题和情况，平稳完成岗位设置工作。
（五）强化责任、严肃纪律。各单位主要负责人为岗位设置竞聘上岗工作的第一责任人，必须切实履行职责，不得弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
竞聘的方案 篇9
一、活动目的：
为充分调动员工参与竞争的积极性和主观能动性，优化现有人力资源配置，在公司日常管理中深入贯彻实施“人人时时事事”有竞争的思想，超市代理主管竞聘方案。
二、竞聘岗位：
**部代理主管（1名）**部代理主管（1名）
三、竞聘范围：
各部门临时工以上人员
四、参加条件：
1、个人6---11月份日常档案考核分平均在68分以上（满分为70分）
2、半年内无超市或部门内通报批评
3、其他要求参见《员工行为规范》
五、竞聘方式：
采用个人自荐结合竞聘演讲和现场答辩的'形式
六、竞聘程序：
1、12月7日—9日各部门负责人分别进行部门内竞聘动员
2、12月10日—12日个人到部门负责人处报名
3、12月13日—15日部门推荐并将入选自荐书汇总至办公室
4、12月17日—18日进行竞聘演讲、现场答辩
5、12月23日—26日公布竞聘结果并公示三天后报总部备案
6、12月26日—1月25日为代理主管考察、试用期
七、个人自荐书书写要求：
1、自荐书需使用正规信纸或稿纸，书写时要用钢笔
2、内容包括个人情况简介、竞聘何岗位、对所竞聘岗位的理解、竞聘优势、个人优缺点、工作打算、对竞聘结果的态度
竞聘的方案 篇10
根据《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见》xx教师发〔20xx〕2号文和经济开发区管理委员会印发《临沂经济开发区管理委员会办公室关于进一步加强中小学教师队伍建设的有关意见》xx办发[20xx]11号文的通知，结合我校实际，特制定以下竞聘上岗实施方案。
一、工作目标
实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步实行“县管编制总数，学校按岗竞聘”人事管理机制。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的`原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
截止20xx年12月31日前未到龄退休的在编在岗教职工。
四、竞聘基本条件
（一）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。
（三）教师应具备相应教师资格证和规定学历。
（四）上年年度考核结果为合格及以上。
五、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。
校内竞岗实行校长负责制，中心小学指导各完全小学组织实施。
六、竞聘程序
（一）宣传动员
学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
（二）制定方案
学校根据人社局、教体局人事科核定的编制数，结合学校实际，制定好《中心小学小教师“县管校聘”工作竞聘实施方案》。根据学校实际情况，合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，按照管理人员（附件二:管理干部竞聘方案）、科任教师、教辅人员及后勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
学校竞聘方案，必须经学校教职工大会表决通过，并在校内公示5个工作日无异议后，报区教体局批准后实施。
（三）组建机构
学校成立中心小学教职工竞聘上岗工作小组和中心小学竞聘上岗争议调解委员会。
1、中心小学教职工竞聘上岗工作小组
工作小组下设办公室，由同志兼任办公室主任。
中心小学教职工竞聘上岗争议调解委员会
调解委员会下设办公室，由同志任办公室主任。
（四）岗位设置
1学校现有情况
我校20xx—20xx学年上期班额20个，学生1004人，现有教职工63人。
根据教师“县管校聘”工作实施方案的文件精神，并经区教体局同意，我校20xx年编制设置为：管理岗位14个（其中13人兼职任课），专任教师和教辅后勤编制46个，动态编制3个。
2岗位设置及要求
根据教育局核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设管理岗位14个，专任教师和教辅后勤岗位46个，其中语文20个（含班主任），数学16个，英语4个，科学4个，体育2个，美术2个，音乐2个，信息技术1个，品德及生活2个，教辅岗位8个，后勤岗位4个（其中水电工岗位1个，财务管理岗位1个，后勤办事员岗位2个）。
3岗位职责
语文学科岗位：能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见小学语文新课标），兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
数学学科岗位：按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见小学数学新课标），教授学校搭配的其他课程；兼任所教班级班主任或辅导员工作，并完成相关工作，能服从学校安排完成其他工作。
体艺学科岗位：按照体艺相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，教授学校搭配的其他课程；能服从学校安排完成其他工作。
教辅、财务、校产管理员岗位：兼任6-10节学科教学，做好教辅工作，能按照财经管理要求完成学校会计出纳工作；档案管理工作；服从学校安排完成临时性工作。
后勤岗位：按照后勤人员岗位职责完成学校各项工作，要求完成各项设备设施安全管理工作，含修建维护（修）保养等的安全管理，服从学校安排完成临时性工作。
4学校管理干部由校长按照教体局干部管理要求聘任。
（五）组织竞聘
1教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘上岗工作小组审查竞聘人的应聘资格。
2组织竞聘会。由学校教职工竞聘上岗工作小组实施，竞聘内容如下：
j个人任职能力
k师德考核
l工作绩效
m荣誉成果
n演讲答辩
o师生、家长共同评分
竞聘结束后按得分高低确定拟聘人员。竞聘工作中出现空缺岗位，学校及时面向在校教职工进行补岗。
3学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排。
（六）上报
学校完成岗位聘任工作后，聘用及分流情况报经教体局审定。
（七）未聘人员
校内竞聘的落聘人员，学校安置方式为：j分流，k支教，l待岗培训。
落聘人员可申请参加缺岗学校的第二轮竞聘，根据岗位要求，由用人学校确定考核方式，择优录用，签订学校岗位聘用合同。
（八）结果运用
学校竞聘工作结束后，将确定岗位人员进行公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后，将拟聘人员报教体局审核，审核后通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。
七落聘管理
1自愿不参加竞聘人员或通过逐次竞聘仍未上岗人员，按照上级文件规定，由区教体局组织实施待岗培训，培训期不超过12个月，待岗期间只发放基础工资和基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
2经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或转岗；经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序进行解聘（辞聘）处理。
八争议处理
教职工如对岗位竞聘有异议，可向学校人事争议仲裁小组提出，由仲裁小组提出调解意见。不服从学校调解的可向教体局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
竞聘的方案 篇11
为了加强教研组队伍建设，努力提升教学管理队伍水平，经研究，决定在我校开展教研组长竞聘活动。为保证竞聘活动顺利有序开展，特制定本竞聘方案。现将教研组长竞聘上岗的有关事项公布如下。
一、指导思想
教研组是教师校本研修的组织形式，教研组长是教研组的领军人物。学校全面提高教学质量需要一支师德高尚、责任心强、业务精通的教研组长队伍去引领。本次教研组长评聘活动，拟引入竞争机制，以提高校本教研的质量，从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设，为学校内涵发展、特色发展和可持续发展奠定基础。
二、选聘原则
1. 德才兼备、注重实绩、任人唯贤；
2. 公平、公正、竞争、择优；
3. 自荐和推荐相结合；
4. 民主集中制；
三、岗位设置
教研组长岗位职数如下：
语文、数学、英语设正副组长各1名；
物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术设组长各1名；
音乐、美术设副组长各1名。
四、竞聘资格和条件
1、师德高尚，作风正派，有强烈的事业心和责任感，勤恳踏实，乐于奉献，在教师和学生中有较高威信。
2、有胜任岗位工作的组织管理、协调能力，有大局观，有民主作风。
3、具有较丰富的学科教学经验，勤于思考，勇于实践，积极参与或组织学科教学研究活动，学科教学成效显著。
4、具有学科中级以上职称及校级教学能手以上称号的教学骨干（原有教研组长的'条件可适当放宽），从事本学科教学五年以上。
5、原有组长年龄男在53周岁以内、女在48周岁以内的，可继续申请竞聘，新提任的组长年龄一般不超过40周岁（获得校级学科带头人以上称号的年龄可适当放宽）。因资格条件限制未能参加竞聘的原教研组长保持原有待遇1年。
五、竞聘程序和工作安排
8月20日 公布教研组长岗位、职数。
8月22日 竞聘人员提交书面申请，上午8:30-10:30到行政楼311办公室提交书面报名表。
8月23日 教研组长竞聘工作领导小组对报名人员进行资格审查，确定符合申报条件的人选。
8月24日 竞聘人员组内述职，组织民主测评。
8月25日 召开教研组长竞聘工作领导小组会议，根据述职、测评情况对每位竞聘人员从政治思想表现、组织协调能力、教学业务能力及潜在发展能力等多方面进行综合选拔，择优确定人选。
竞聘的方案 篇12
由于乌当区人民医院新业务综合大楼开业在即，我院新增床位达300张以上，按照20xx年新的《二级综合医院评审标准》开放床位大于300张以上的医院执行三级（护理部—科护士长—护士长）护理管理组织体系。为适应医院发展需要，提高医院护理管理队伍素质以及激发护理人员的工作热情，推动医院护理事业向前发展，让一批爱岗敬业的年轻有为的优秀护士走向中层管理岗位提供一个更大的平台，让其发挥自已的优秀才能，经院长办公会研究，决定20xx年对护士长采取公开竞聘的`形式，择优上岗，现任总护士长、病区护士长任期至新护士长到岗。具体实施方案如下：
一、成立护士长竞聘上岗工作领导小组
组长：许正德
副组长：曾山、罗红阳、郭书君
成员：黄同明、杨永梅、杨芳、吴海、龙炳桥
领导小组下设办公室于人事科，由杨芳兼任办公室主任，龙炳桥任副主任。
二、成立护士长竞聘上岗考评专家组
组长：许正德
成员：曾山、罗红阳、郭书君及外请上级医院护理专家3人。
三、拟聘任护士长岗位数17人（其中科护士长2名，病区护士长15名）
（一）拟聘科护士长2名（内科系统片区、外科系统及其他科室片区）
（1）内科系统片区（内一科、内二科、儿科、中医科、ICU、康复科、血透室）
（2）外科系统及其他（外一科、外二科、妇科、产科、手术室、门诊部、急诊科、供应室）
（二）拟聘病区护士长15名（其中院内竞聘12名，院外招聘3名）
（三）拟聘病区：内一科、内二科、儿科、中医科、ICU、康复科、血透室、外一科、外二科、妇科、产科、手术室、门诊部、急诊科、供应室
四、竞聘条件
（一）科护士长竞聘条件
1、年龄：
竞聘的方案 篇13
为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的'发展。
二、竞聘原则
1、公平、公开、公正原则。
2、因岗择人的原则。
3、优化组合原则
4、服从组织调配原则
三、竞聘对象
学校全体教职工
四、岗位竞聘条件
1、能履行《学校学科教师职责》。
2、服从学校工作安排。
五、岗位设置
语文： 数学：
一年级岗位 4个 一年级岗位 2个
二年级岗位 4个 二年级岗位 2个
三年级岗位 3个 三年级岗位 2个（+4）
四年级岗位 3个 四年级岗位 2个（+4）
五年级岗位 3个 五年级岗位 2个（+4）
六年级岗位 3个 六年级岗位 2个（+4）
英语：（30）3个（+8） 音乐：（40）3个（+8） 体育：（60）4个
美术：（40）3 个（+8） 思生品社社：（54）6个 科学：（24）2 个（+8）
综合实践：（30）2个+2） 校本：（62）1 个（-54）
备注：
1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜；
2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作；
3、语文、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报；
4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语文教师担任。特殊情况由校委会商议解决；
5、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配；
6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免出现重复申报个别学科；
7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。
（三）工作量：
语文一个班兼班主任；数学两个班；英语14节；体育15节；美术14节；其他16节。
（四）、管理岗位折合周课时数：
校级正职14节；校级副职10节；中层正职6节；班主任6节；功能室管理员2节。
（五）学科岗位职责：
1、语文：
⑴学习新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点，作业设计要重点突出。
⑵以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强课外阅读及指导，积极开展读书活动。
⑶管理好每天的晨读、午读，积极参加教研、备课活动，
2.数学：
⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际，认真备课，准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性，作业批改要认真，加强面批，作业布置要适量。
⑵积极培养尖子生，认真组织学生参加学科竞赛，加强辅导学困生。
⑶积极参加教研、备课活动。
3.英语：
⑴掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务。
⑵加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。
⑶积极开展课外活动，加强培优辅差，积极参加教研、备课活动。
4.品德与生活（品德与社会）：
⑴根据所教学科和学生特点，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。
竞聘的方案 篇14
为进一步加强我校中层干部队伍建设,建立起竞争择优、充满活力的用人机制,促进学校内涵式可持续发展,根据园林教育分局有关精神,决定对目前学校机构设置进行调整,同时进行新一轮中层干部的公开选拔工作,制定本实施方案。
一、聘任原则
1、任人唯贤、德才兼备原则;
2、群众公认、注重实绩原则;
3、公开平等、竞争择优原则;
4、逐级晋升原则和民主集中制原则。
二、聘任方法
采取个人自荐、群众举荐相结合的方法,竞争择优,把乐意为师生服务、为岗位担责、为领导分忧的优秀教师选拔到学校中层干部岗位,为促进学校内涵式发展提供组织保证。
三、聘任程序
1、制定方案。成立竞聘工作领导小组,研究制定中层干部竞聘上岗实施方案,经校委会研究讨论通过后,报园林分局批准后实施。
2、宣传发动。公示《园林一小中层干部竞聘上岗实施方案》,宣传竞争上岗的目的、意义,公布拟聘中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件,严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则,保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。有意参加竞聘的教职工,需填写“中层干部竞聘上岗自荐表”(附表一)交办公室。举荐他人的,需同时有6人以上签名推荐,并填写“中层干部竞聘上岗推荐表”(附表二)交办公室。公开报名的截止期为20xx年8月22日。鼓励符合条件的教职工参与竞争,一人可以同时报两个岗位。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘,未报名参加者,视为自动放弃,其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后,由竞聘工作领导小组办公室按照聘任条件负责资格审查,并报竞聘工作领导小组研究确定候选人,并予以公示。
5、竞聘测评。确定的`候选人在教职工大会上进行竞聘演说,抽签决定顺序。竞聘演说主要是介绍本人的工作经历及德能表现(业绩和素质),介绍参加竞争上岗的想法以及上岗后工作的设想(时间不超过5分钟),书面材料交竞聘办公室。演讲结束后进行民主测评。
6、考察公示。根据竞聘演说和测评结果,按拟聘任人数,择优确定考察对象并于公示。充分听取各方面的意见,无异议后办理报批手续。
7、聘任履职。根据考评结果和公示反馈意见,研究确定拟聘人员。按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书,并签订聘约。
四、岗位设置
学校行政机构设置拟调整为四室,即办公室、政教室、教务室和总务室。具体岗位设置及职数如下:
办公室主任1人、副主任1人,
政教室主任1人、副主任1人,
教务室主任1人、副主任1人,
总务室主任1人,副主任1人(幼儿园常务副园长)
大队辅导员1人,。
五、竞聘条件
1、基本条件
(1)政治立场坚定,组织观念强,认真执行党的教育方针,有较强的事业心和责任感,乐于吃苦,甘于奉献,勤于工作,有较显着的工作业绩;
(2)工作积极主动,有较强的领导、组织协调能力和实际工作经验,能结合实际创造性地开展工作。有较高的业务水平,是公认的教育教学骨干或服务骨干。具有竞争岗位所需要的专业管理知识和政策理论水平,具有一定的文字和口头表达能力;
(3)坚持原则,顾全大局,作风正派,善于团结同志,在群众中有较高威信,在维护学校稳定大局、促进学校各项事业发展中能够恪尽职守,率先垂范。
2、职位条件
(1)办公室——具有较强的文字功底,组织能力、协调能力强,有良好的服务精神,能胜任繁重的工作、吃苦耐劳,乐于奉献;
(2)政教处——有班主任、政教工作经历和经验,能坚持原则,依法办事,有较强的独当一面及处理突发事件的能力;
(3)幼儿园——有较强的政治理论水平及口头表达能力,有较强的法律法规法制意识,有较强的思想教育水平和组织管理能力。
(4)教务处——具有较强的课改意识、教科研能力及现代教育思想,工作热情、细心、严谨,富有创新精神,对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力，这是小学中层干部竞聘上岗的实施策划方案范文。
(5)总务处——具有较强的服务意识,熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理,能胜任繁重的工作,吃苦耐劳,无私奉献。
六、组织领导
学校成立竞聘工作领导小组
组长:周文利
成员:万功平、王芳、汪书成、杨玉莲、邵玉宝、李永平、李志刚
下设办公室负责具体实施,党总支副书记万功平兼任办公室主任。
七、具体安排
1、宣传发动:20xx年8月22日前,公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名:8月22日至25日,完成“中层干部竞聘上岗自荐表”和“中层干部竞聘上岗举荐表”交办公室。
3、资格审查:根据有关条件,领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查,确定正式候选人并予以公布。
4、竞聘测评:8月26日召开教职工大会,正式候选人进行竞聘演说。学校组织人员进行现场评分。成绩以100分计算,按竞聘小组测评和民主测评各占50%。述职结束后进行测评,确定考察人选。民主测评满分为100分,占总成绩的50%。民主(竞聘领导小组)测评得分=(胜任票数×1+基本胜任票数×0.5)÷总有效票数×100。
5、公示结果:8月27日,根据考评结果,按照岗位设置的需要,竞聘领导小组研究确定后,将拟聘中层干部名单予以公示,无异议后报园林分局审定。
6、决定任用:8月31日,园林分局根据考评结果和公示反馈情况,制发文件,学校履行聘任手续,宣布任职情况。
八、干部管理
对竞聘上岗人员按照新任职务管理权限进行管理,并给予享受相应的待遇。对不服从组织决定的人员,按落聘处理。竞聘上岗人员实行任期制,任期三年,届满重新竞聘。通过竞聘上岗任职的干部,因工作需要或其他原因,学校可以在适当时候予以调整并重新任免。对被聘任人员,原则上一年考核一次,考核不称职者,予以解聘。在竞聘中,一些德才素质好,但因职位数限制等原因未能上岗的人员,学校将列为后备干部加以培养。
竞聘的方案 篇15
一、竞聘原则
1、公平、公正、公开；
2、平等、竞争、择优；
3、按岗聘任、人岗匹配。
二、竞聘方式
1、员工申请与领导推荐相结合；
2、竞聘人采取述职答辩、综合评价的方式；
3、肯定历史绩效及能力，对竞聘人历史业绩及能力在综合评价中适当参考。
三、竞聘领导小组
由公司总经理室及各部门各项目负责人共同组成。竞聘领导小组负责对竞聘工作进行全程指导、监督和考评，最终确定竞聘结果。
组 长：宗
成 员：吴群、姚春军、张松昌、吴彦基、潘贺义、黄鹂、袁卫娟
四、竞聘岗位：
1、[望湖城]项目各地块副经理（4人）
2、[望湖城]项目B03地块部门主管（4人）
3、[望湖城]项目B03地块所有工作人员
随着人事制度的逐步深入，今后公司管理岗位出现空缺或设置新的领导岗位(转载于:竞聘上岗方案)，原则上实行竞聘上岗。
注：为保证公司现有业务的'正常开展，竞聘期间各岗位工作正常进行。
五、竞聘岗位职责
各竞聘岗位职责及竞聘资格的相关通知将通过OA系统及公司各项目宣传栏予以公布。
六、竞聘基本条件
1、热爱物业工作，有较强的组织纪律观及事业心、责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，有较显著的工作业绩。
2、具有一定的领导、组织、沟通、协调能力和实际工作经验，计划性强,能带动整个团队的发展，能结合实际创造性地开展工作，熟悉办公自动化。
3、坚持原则，顾全大局，作风正派，善于团结同志。自觉接受党和群众的批评监督，秉公办事，廉洁自律。
4、具有竞聘岗位所需的专业知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字和口头表达能力。
5、身体健康，品行端正，无不良记录。
6、客户服务中心副经理: 从事居住物业管理工作3年以上，具有大专学历，熟悉客户服务中心工作流程，持物业经理岗位证书；
7、客服主管：中专学历以上学历，35岁以下，身高160厘米以上，从事物业管理工作2年以上，擅长与业主沟通，有亲和力，持物业经理岗位证书；
8、保安主管：高中以上学历，35岁以下，身高175厘米以上，从事保安领班或相关工作两年以上；具有一定的语言表达能力；有相关工作经验者和退伍人员优先考虑；持物业管理岗位证书；
9、工程助理：中专文化，40岁以下，有较全面的工程管理及实际操作能力， 1年以上物业管理经验，熟悉各类规程制度及相关工作计划；持相应岗位操作 证书，持物业上岗证优先考虑。
10、环境主管：中专文化，40岁以下，熟悉环境部门工作流程，管理沟通能力强，持物业上岗证优先考虑。
竞聘的方案 篇16
系学生会是在团总支指导下，自主开展工作的群众性组织。宗旨是代表广大同学的根本利益，全心全意为同学服务，丰富校园文化生活。为充分发挥学生干部的模范先锋作用，确保各项工作和谐有序发展，推动我系建设，根据《计算机及应用系学生会章程》及《计算机及应用系学生干部管理办法》的相关规定，经系团总支、学生科研究决定严格按照公正、公开、公平、择优聘用的原则，举办系第六届学生会竞聘选举。具体方案如下：
一、竞聘办法：
实行竞聘制，自荐与学生或学生干部推荐相结合组织实施。
二、岗位设置：
1）主席团：（3人）
团总支副书记1人；主席：1人；副主席1人。
2）办公室：（2人）
办公室主任：1人；副主任1人。
3）学习部：（2人）
部长：1人；副部长：1人。
4）组织部：（2人）
部长：1人；副部长：1人。
5）宣传部：（2人）
部长：1人；副部长：1人。
6）文体部：（2人）
部长：1人；副部长1人。
7）信息服务部：（2人）
部长：1人；副部长1人。
8）劳动生活部：（2人）
部长：1人；副部长：1人
三、竞聘条件：
1、坚持四项基本原则，思想上积极上进。
2、具备较强的工作能力和组织协调能力；具有强烈的工作责任心；具有良好的语言、文字表达能力。
3、作风正派，诚实守信；团结同学，遵守纪律；无任何违纪现象，在同学中享有良好声誉。
4、具有开拓创新意识，思维活跃，能够创造性开展工作。应聘办公室主任或副主任需具备较强的'文学功底；具有一定的计算机基础，能够熟练使用办公软件。
5、能够代表广大同学利益，反映广大同学心声；高标准、严要求、高质量完成上级交办的各项工作。
6、喜欢从事学生管理工作，乐于为同学们服务。
7、勇于承担责任，善于自我管理，务实求真，自信自强。
8、具有吃苦耐劳、自我牺牲及团结奉献精神。
四、竞聘程序：
1、参加竞聘人员需于XX年5月15日前将竞聘书上交系学生会办公室主任王宇处。（竞聘书要求：可采用word文档或ppt，内容包括个人简历、特长爱好、性格特征、竞聘部门、工作能力、工作风格、工作实施方案等）。
2、参加竞聘人员：07级原学生会干部，08级学生会干部及08级班级推荐学生。
3、竞聘人员条件：工作踏实认真，组织能力强，一技之长者优先；若推荐人不符合条件，系团总支将劝其推出竞聘。
2、由系学生会根据竞选条件确定最后竞选人参加竞聘。
3、系团总支确定第五届学生会干部，在全系进行至少三天以上公示，公示有异议者，根据工作需要调整或解聘。
4、公示无异议后，由系团总支任命。
五、组织机构：
本次换届改选由第五届系学生会干部配合系团总支负责组织实施。
六、时间及地点安排：
1、竞聘时间：5月18日晚7时30分。
2、竞选地点：大教学楼六楼073高计应教室。