幼儿园防电应急预案 篇1
一、经常进行防触电教育，了解触电的原因和情况。
二、落实防止触电的措施
1、人体不要接触带电裸线、接地线和带电设备。
2、熟悉供电设备结构及供电系统，不违章操作。
3、严禁超期使用绝缘工具。
4、要确认停电线路，不带电作业。
5、对有疑问或显示不正常的电器严禁使用。
6、认明认准电力的各种标识。
7、进行电路维修时，必须两人以上进行，防止一人操作，触电后无人发现，造成大的事故。 8、教育及看管好幼儿，不触摸各种电器，不触摸不明物体。
三、触电急救
1、切断电源。
2、采用短路法，使电源跳闸。
3、救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源。
4、在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒。 5、在为切断电源前，禁止赤手接触触电者身体。
6、触电者未失去意识知觉时，应安放在空气流通、温暖处安静休息，同时请医生。
7、触电者已失去知觉，但呼吸及脉搏均未停止时，应安放在平坦通风处，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。
8、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，并迅速请医生急救，切不可向其注射强心剂和拨冷水。
9、触电者呼吸及心脏跳动均以停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护，直到医生诊断确以死亡为止。
10、人工呼吸用口对口吹气效果好，急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。
四、一旦幼儿园出现触电事件，立即启动以下各职能小组，全力投入事故处理工作：
1、应急指挥小组： 由李西艳任组长。其职能主要有：
⑴尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略;
⑵尽早向教育行政部门和村委汇报情况;
⑶组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作。
2、医疗救援、消毒：
⑴立即组织护送受伤人员去医院救治;
⑵配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态;
⑶接待赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况，做好解释说明及思想工作;
3、现场控制：有关班主任。 主要职能是：
⑴控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面;
⑵排查其他受伤人员，组织力量送医院;
(3)由班主任管好各自的学生，不围观，不拥挤，防止学生慌乱、散失，维护幼儿园秩序。
(4)尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
4、（1）尽力做好医疗救治、现场控制等工作以及联络和后勤支援工作;
（2）做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
5、 信息资料：触电事件全过程的各种文字、图象信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料。12小时内形成完整的书面材料逐级上报。
幼儿园防电应急预案 篇2
本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，为做好抗雷救灾工作最大限度地减轻雷击造成的损失，根据我园实际，特制定防雷击应急预案
一、 组织领导及职责
（一）成立防雷领导小组：
组 长：
组 员：
（二）领导小组职责：
1.全面负责本园雷击应急工作，进行自救互救、疏散知识的宣传教育，提高单位应急意识和抵御雷击灾害的能力。
2.对本园雷击防灾应急预案组织演练。
3.一旦发生雷击，全面负责本单位雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。
（三）各应急专业工作组：
1、应急疏散组组长：
成员：各班班主任
2、宣传组组长：
成员：各班班主任
3、后勤保障组组长：
二、防雷安全宣传教育：
1.防雷安全全园集中宣传教育工作，主要由办公室负责；分班宣传教育工作，主要由各班班长负责。
2.防雷安全宣传教育的主要内容有：如何防雷？包括室内、室外如何“避雷”；打雷时应该往哪里躲？被雷电击中后如何抢救、自救、互救？等等。
3.防雷安全宣传教育的主要形式有集中宣讲、挂图、发放资料手册、知识竞赛等。
三、防雷应急处置：
1.幼儿园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时，应当切断园内包括微机、各教室、各办公室等在内的一切电源；
2.各班主任应当召集、通知正在室外活动的幼儿安全地回到教室。
3.雷电正在发生时，应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害，不得打电话、手机，不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方。、
4.受雷击被烧伤或严重休克的人，身体并不带电。应马上让其躺下，扑灭身上的火，并对他进行抢救。若伤者虽失去意识，但仍有呼吸或心跳，则自行恢复的可能性很大，应让伤者舒适平卧，安静休息后，再送医院治疗。若伤者已停止呼吸或心脏跳动，应迅速对其进行口对口人工呼吸和心脏按摩，在送往医院的途中要继续进行心肺复苏的急救。
5.发生雷击伤害事故后，不管现场有没有临时急救人员，都要立即拨打120，让专业医生组织抢救。并通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。
四、防雷报告制度：
1.检查发现幼儿园防雷装置不能发挥正常作用，可能不符合标准规范要求时，要及时报告园长，由园长向上级报告。
2.在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施
注：我园于六月八日星期五上午九点准时举行防雷安全演练。
幼儿园防电应急预案 篇3
活动目标：
1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。
2、能在老师的引导下仿编儿歌。
活动准备：
事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。
活动过程：
一、导入
1、展示制作的各种手工作品。
2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。
3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。
二、进行
(一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。
1、提问：老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品)
2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)
3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)
(二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。
(三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。
(四)仿编儿歌
教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。
三、结束
鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
活动延伸：
教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。
附：诗歌
老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。
老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。
老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞的高高
音乐：歌表演《我为老师唱首歌》