数控专业调查报告 篇1
一、数控专业调查目的
近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术(既数控技术)已经广泛应用于工业控制的各个领域。
花及线切割工作，所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求。
而且人才市场上的这类人才储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比较困难
以至于导致模具设计、cad/cam工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一。
数控专业就业前景看好!二、数控专业调查内容：
(一)数控技术人才的需求分析
装备工业的技术水平和现代化程度决定着整个国民经济的水平和现代化程度，当今世界各国制造业广泛采用数控等现代制造技术。
(二)数控人才的.知识结构
现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生。
另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。
对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同：
1.蓝领层
数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。
适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一，其工资待遇不会大高。
2.灰领层
(1)数控编程员：
1、掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作2
2、掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维cad/cam软件，如uc、proe等;
3、熟练掌握数控手工和自动编程技术;
4、适合高职、本科学校组织培养。
适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎;待遇也较高。
数控专业调查报告 篇2
为了适应经济建设的发展，进一步推动中等职业教育体制改革，满足社会对数控类中等职业技术人才的需求，结合省市社会经济发展和我校的实际情况。我校申请开设数控技术应用专业。
一、学校基本情况
江苏省张集中等专业学校（原名铜山张集职业高级中学）创建于1983年，是一所以农类专业为基础发展起来的农村职业中学。1994年，被批准为江苏省合格职业教育中心校，1996被认定为首批国家级重点职业高中。办学20多年，学校坚持艰苦创业，以改革创新为动力，规范管理，提高质量，彰显特色，走科学发展、内涵发展、集约发展之路。学校先后获得“全国科教兴农先进学校”“全国职业技术教育先进单位”、“全国农村教育综合改革先进单位”、“江苏省模范学校”、 “江苏省德育特色学校”、“江苏省职业教育先进集体”、首批“江苏省和谐校园”等，也成为中国青年星火技术推广培训基地、全国青少年文明礼仪教育示范基地和江苏省技能型紧缺人才培养基地。目前学校已成为一所在苏北地区乃至全省有一定影响力的职业学校。
学校现占地334亩，建筑面积5.7万平方米，专任教师208人，“双师型”教师77人，占专任专业教师的61.29%，在校生3980名。学校基础设施完善，实习实训设备齐全，固定资产总值3915.1万元，实验、实习设备1657.4万元。目前学校开设现代农艺技术、服装设计与工艺、机械加工技术、数控技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子与信息技术、电子商务、中餐烹饪、化学工艺、工艺美术等12个专业，主干专业5个，均为市级以上示范专业，其中现代农艺（种植）专业为国家级示范专业，服装设计与工艺、机械加工技术、汽车运用与维修为“十一·五”新一轮省级示范专业，现代农艺、服装设计与工艺专业为省职教课改实验点，学校是省课改实验学校。这两个专业同时又是省级实训基地。学校不断深化内部管理体制改革，在向“高层次、高水平、高效益”发展目标迈进的同时，又与时俱进确立了“以人为本，服务三农，校企合作，科学发展”的办学理念，采用“紧贴社会办职教，围绕市场设专业，
根据需求育人才”的办学方略，全面推进素质教育，为社会倾心培养创新型、高素质、技能型人才。
二、数控技术应用专业人才需求分析
（一）数控加工设备在江苏和沿海地区的应用情况
近年来，随着我国国民经济和国防工业的迅速发展，国家对制造装备提出了大量急迫的需求。特别是20xx年，我国机床市场消费金额上升到859亿美元，跃升世界第一位。与此同时，根据全国工业普查资料，我国机床拥有量约2378万台，但机床数控化率从20xx年的2%提高到了近10%。在我国一些制造技术较先进的企业其机床数控化率也达到了15%左右。机床数控化率每增加一个百分点就需要近4万台数控机床。如果要实现国家提出的到20xx年前数控化率达到20%以上的目标，需要增加大量数控机床及其配套的软硬件。同时需要一大批面向第一线的数控技术及数控机床的操作、编程及维修方面的专门人才。
江苏长三角地处改革开发的前沿，在工业化进程中，信息技术、生物技术、光机电一体化和新材料等高新技术产业迅速发展。电子信息、电器机械和石油化工正在成为三大新兴支柱产业；目前，汽车制造业、家电制造业、信息产品制造业、模具制造业迅速发展，所有这些行业的零件加工质量高、生产柔性化要求高，大量使用数控加工设备。近年来，伴随着江苏地区汽车制造业的迅猛发展，江苏地区的数控设备数量持续增加。无论是数控机床、数控设备制造业，还是汽车模具制造业，都在使用先进的数控技术。特别是模具制造业，已经占据全国模具制造半壁江山，数控设备的使用更为普遍，随话说“要加工好的模具，必须用好的数控设备”。
大量个体、私营、合资企业和外资企业除了一般不需要数控技术的开发人员之外，对各种数控应用人员都有大量需求。特别是由于这些企业人员比较精干，数量不太多，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。
（二）数控技术专业技能人才的需求情况
数控设备的大量应用必然促进对数控技术专业人才的需求，专业技能人才需求原因主要有以下几个方面：
1.国家装备制造企业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些企业近年来效益较好，任务饱满，但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能力不足，无论是数控加工工艺编程人员，还是数控机床操作人员都很缺乏。在市场经济环境中，大多数国有企业职工的收入偏低，对数控人才吸引力不强，这是造成数控人才普遍缺乏的主要原因。有时甚至出现一个数控人才的流失，造成企业数控设备停工，给企业造成很大损失的现象。
2.随着非国有经济的飞速发展，沿海经济发达地区数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。特别是长三角，模具制造业相当发达，水平处于全国前列，模具的制造离不开数控，然而这方面人才在江苏还非常缺乏。所以，当前对数控专业的技术人才是急于需求的。
三、我校开设数控技术应用专业的必要性和可行性
（一）我校开设数控技术应用专业必要性
1、现在的职中学生对数控类高新技术特别感兴趣，在这类专业方面的就业意向非常强烈。
2、通过我们对多家企事业单位对需要数控操作人员的调研，近年欠缺岗位不断上升，表明了当前数控类企事业对“数控技术应用”人才还是求大于供，且具有逐年增加的势头。
可得出这样的结论，社会对数控技术操作人员需求空间很大。职业技术学校为当地培养适用人才，是我们的重要任务。因此，我们经过分析，认为我校开设“数控技术与应用”专业是很有必要的。
（二）我校开设数控技术应用专业可行性
掌握了调研得到的第一手材料后，根据我校的设置本专业的实力，我们对学校确定开设“数控技术应用”专业的可行性进行了严密的论证。
1、我校开设“数控应用技术专业”的实力强大
我校是首批国家级重点中等职业学校，各类专业的教学设备设施功能齐全，实训室场充足，现有机电实训室、机械加工中心、计算机房，数控机床近20多
台，我校数控专业师资力量雄厚，持有技师证的2人，持有高级技能职业资格证的3人，教师无论从学历，职称到操作技能都达到相当高的水平。
2、我校设置“数控技术应用”专业的外在条件好
江苏经济正在向规模化、高科技化发展，需要大量的数控技术应用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，学生毕业后就业和专业对口方面不成问题。
综上所述，开办控技术应用专业是必要的、可行的。我校具备开办数控技术应用专业的条件，并将继续为此做好充分的准备。
四、我校数控技术应用专业课程调整
1、课程整合与调整
整个课程体系不讲求理论知识的系统及完整，而强调职业岗位的针对及应用，一些专业基础及专业技术课程要整合为综合的主干课程，这样有利于教师对专业课程内容设置的统一调整，也便于教师向技能型转化，便于增设强化技能的实训环节：如数学应以够用为度要压缩；机械制图应以读图为主，为配合企业用人，加强学生就业，增设计算机绘图强化训练环节，最终要求学生取得中高级绘图员资格证书；机械制造基础含金属材料及热处理、金属工艺学；机械制造工艺及夹具工艺与夹具的基础知识，将设备、工装和工艺有机的组合在一起，完成制造工艺及工装设计的能力培养，生产实习及课程设计环节要强化训练企业现场工艺的编制和工装的设计，最终由教师与企业技术员协同给出学生成绩；数控技术专业更应增设较大的数控加工编程的强化实训环节，最终要求学生拿到国家数控操作工艺员中级证书。
2、实施模块化课程教学
模块式教学最主要特点是以能力为本位，以技能为目标。模块单元就是把数控技术中某一特定技能和知识点完整、准确、简明的表述出来，可将数控专业的'课程中的原理知识尽可能简单化、通俗化、直观化，操作技能的培训尽量按步骤、按计划，在理论知识的指导下，按照“任务驱动模式”，高质量的完成。这样，学生首先明确了学习目标，然后亲身体验每个教学环节的过程，自主学习自由发挥，容易激发学生的兴奋点和学习兴趣，使学生产生成就感、满足感，调动学生学习的主动性、积极性。模块教学突出学生自主学习，培养创新精神和职业素质，有利于学生个性发展，充分体现了以能力为本位的现代教育思想和观念，为学生
毕业或进入职业岗位创造条件。
3、明确服务要求、推进公共基础课改革
机电设备安装与维修专业在进行专业课程开发同时，提出了公共基础课应服务于专业教学的要求。一方面要强化服务专业功能的教学内容，另一方面精简与专业培养目标相距较远的教学内容。对英语教学提出“听得懂、说得出”的要求；对数学提出加强三角函数、一元二次方程、概率统计等要求；对科学技术基础课程提出加强新能源和环保等要求；对计算机应用基础提出对常用软件熟练应用的要求。
4、促进学生全面发展、推进文化素质教学
机电设备安装与维修专业将社团活动、社会活动、科技文化类选修课、创新教育等选修课纳入课程体系，并在机电设备安装与维修专业教学团队中形成了“每个老师都是素质教育老师，每门课程都是素质教育课程”的共识。
5、积极推行形成性评价，探讨教学考核方式方法
我们探讨了通过多种渠道和多种方法收集、综合和分析学生日常学习的信息；了解学生的专业知识、实践技能、爱好兴趣和需求。制定了利于学生专业潜力的发展的考核方式和方法，重视对学生学习过程的评估和评判，即：不仅注重对学生认知能力的评价，而且也重视对学生情感及行为能力的评价。
按照形成性评价的要求，改革各专业理论课，尤其是实践性课程和实训课的考核方法，采取平时成绩、实际操作考核、产品生产等多种考核方式，全面衡量学生发现问题、解决问题的能力，改变过去一张试卷定成绩的做法，使课程评价更科学。
6、构建与学分制相适应的课程体系
为了满足学生个性发展的需要，我校全面实施学分制。课程体系改革的思路是要体现学生的学习主体性、有利于学生的发展和提高学习效率，运用“宽基础，活模块”为主要特征的集群式模块课程，在各专业中设置不同的专门化方向，逐步加大选修课的比例和大量开发选修课。课程体系的结构由必修课模块、限选课模块和任选课模块组成。其中，必修课模块由公共基础课模块、专业主干课程模块、专业技能教学模块（由实习、考证和毕业实习组成）组成，限选课模块按不同的专门化方向的课程或升学复习课程构成。学生学习完公共基础课模块之后可
数控专业调查报告 篇3
班级：姓名：学号：
调查时间20xx年8月。
调查地点：汕头市
调查对象：市民
调查方法：个别访谈和座谈为主，网络问卷调查、资料分析为辅。调查目的：探讨室内风水学在本地人们生活中室内设计的应用结合与市场。
室内设计与风水学
室内设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。
东方人自古以来重视风水学说。 “风水”的概念源于人类对于自然界所有无形、未知的事物起敬畏之心，而且相信凡事要能未雨绸缪才好。传统的风水在我国住宅选址、规划中几乎无所不在。这种古
老的学说千百年来一直游离在宗教与民俗之外，并披上一层浓厚的迷信色彩。对待风水学应“取其精华，去其糟粕”，从而让风水学更好地为人类服务。它某些方面是地理学地质学、星相学、气象学、景观学、建筑学、生态学及人体生命信息学等多种学科综合一体的一门自然科学。在室内居住环境设计中，研究风水学与室内居住环境的关系，将风水学理论正确运用到现代居住环境设计中，探求如何尊重自然，顺应自然，最大程度的与自然协调，使居住环境的设计达到统一的效果。
调查情况
从身边同学朋友，长辈中，选取16位进行访谈；并发放200份调查问卷，实际回收有效问卷165份。在抽样调查中，充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观地反映了“风水”在本地区居民对房子进行设计与装修中的影响与指导因素。
为方便调查，座谈采取群讨论的方式，围绕几个主要话题进行。问卷调查则采用选择题形式，分为单选和多选。为了让我们的调查问卷更真实有效，所以我们在人员年龄的选择上，针对不同年龄阶段的人都进行了选取。
调查数据和分析
1、关于是否相信家居风水。
在信与不信方面，结果相差悬殊。尽管“风水”二字与当今主流的科学价值观略有出入，但在被调查者中超过90%的人相信或持半信半疑态度，而明确表示“完全不相信”的人只占10%。而关于风水是
什么这一问题的答案也十分集中，超过65%的人认为风水是传统文化。但可以看到在相信的人中虽然大多数认为中国古代传下来的“风水”学说有道理的，是几千年来古人对人类居住环境认识的经验总结，对现代人类还是有巨大的参考价值，但同时也认识到由于现代社会的进步，现代人类的生活环境发生了巨大的改变，一些经验已经过时，需要总结更新新的经验，需要去除迷信的部分，“风水”在某些方面确实能影响人的健康和生活，但是要做到传说中的神乎其神，那完全不可能。可见在现代社会中，对于家居的'风水大多人虽然选择相信，但已经能够相对理性，科学的去看待它。甚至知道其科学的一方面和解释，比如风水与健康的问题，设想一个居住环境，背后悬崖，前面是山。出门就看到山，高高在上，去哪个方向自己都辨不出来，爬上去后该走左还是右都不清楚，心情自然会迷闷。而换一个环境，背后有山，那么就会感觉很踏实安全。而前面是水，则会让人心情舒畅，而且水能净化空气，从环境上来说能感觉特别舒服。
2、在自己的房子进行室内设计时是否会考虑到风水的因素
调查显示，超过70%的人表示在自家的装修或改装过程中会考虑到风水的因素，根据自己所知或听别人说“风水知识”对家中布局进行了大小幅度不同的调整，另有18%以上的人虽然相信，但是由于不想制造居住麻烦增加成本而没有调整。而在选择装修公司时，一半以上的人表示会与装修公司商量与“风水”有关的方案，如果是谙熟家居“风水”的设计师或者装饰公司就更好，45%的人把设计师是否懂得“风水”知识作为与美术设计水平并列的参考因素，而仅有15%的
消费者纯粹以设计水平为主要选择条件。在如果考虑风水因素后会增加成本，是否还有必要的问题上，53%的居民表示没有必要，46%的居民表示如果在不大的范围内增加是可以接受的，1%的人仍表示会充分考虑风水因素。可见人们在对住宅设计中会在不增加成本负担的情况下要求将风水因素充分考虑在内，有的更以此作为选择装修公司和设计师的一个参考标准。
启发和建议
调查显示，随着人们的生活水平日益提高，人们对自己的居住环境要求考虑因素也越来越多，要求也在不断增加，不仅仅只是满足生活的基本需求，还要兼顾家庭成员的喜好，从而合理的规划出休闲、娱乐、阅读空间。当下现代住宅功能日益增多，既需要将各个空间进行合理的规划，又要把各个空间的方位调整到最佳，随着作为传统的风水学越来越被广大的人民群众所认识。人们向往回归大自然，逃脱束缚，追寻自由。风水学唤醒了人们对于传统文化的向往。人们可以在属于自己的小空间里玩转风水学，表达一种对传统文化的尊重，对大自然的返璞归真之情。而作为学习室内设计的我们，如果能对与室内设计有关的风水有所了解，取其精华，去其糟粕，就能更好的提升自己。